江苏省板浦高级中学
- 作品数：439 被引量：135H指数：4
- 相关作者：徐勇印琴红李忠贵张同权袁春波更多>>
- 相关机构：江苏师范大学连云港市锦屏中学江苏省赣榆高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学“十一五”规划课题湖南省高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字文学更多>>
- 明晰几何关系 简化代数运算
- 2021年
- 数形结合是处理直线与圆问题的核心思想.求解过程中代数方法烦琐或遇阻时转而从形的角度思考,在几何图形中深究几何性质,明晰几何关系后指挥代数运算,常能优化运算路径、简化运算过程.
- 徐勇
- 关键词：数形结合数学探究思维导图
- “企业”概念的内涵分析和外延比较
- 2002年
- 武兴华
- 关键词：教学政治
- 妙用“转化法”速解高中物理试题
- 2009年
- 转化法，即把新情景转化为熟悉的情景，把复杂的物理过程转化为简单的物理过程，把复杂的模型转化为简单的模型。这样，在高考紧张的环境下，能够达到事半功倍，速解高考题的效果。一、情景转化法 即等效转化法，把新情景等效转化为熟悉的情景，利用所掌握的知识和方法去处理。
- 张同权
- 关键词：转化法物理试题速解妙用物理过程事半功倍
- 2．全国卷Ⅰ理科第11题
- 2010年
- 题目 已知圆O的半径为，P．A、PB为该圆的两条切线，A、B为两切点，那么↑→PA·↑→PB的最小值为（ ）
- 印琴红
- 关键词：理科切线
- 不等式恒成立的八种解法探析被引量：2
- 2009年
- 不等式恒成立问题一般设计独特，涉及到函数、不等式、方程、导数、数列等知识，渗透着函数与方程、等价转化、数形结合、分类讨论、换元等思想方法，成为历年高考的一个热点．考生对这类问题常感到难以寻求问题的切人点和突破口．本文对此类问题的求解策略作一些探讨，供读者参考．
- 李忠贵
- 关键词：不等式恒成立问题解法等价转化数形结合函数
- 创新办学举措 提升教育教学品质——江苏省四星级高中教育教学工作会议交流材料
- 百年前,国清寺的钟声,曾为开启地方教育而鸣笛起航。百年历史,由书院而学堂,由学堂而现代名校,莘莘学子,誉满天下。百年发展,一代代板中人高擎教育大旗,丰富办学内涵,提升办学品质。面对机遇与挑战并存的新形势,校领导班子秉承"...
- 改变“死”做题方式，充分融人探究情境——2011年高考数学上海卷理科第14、23题亮点赏析
- 2011年
- 第14题是基于熟悉的二分法适度创新，把这点隐含在设问之中，给人一种全新的视觉冲击．第23题涉及的知识点，主要是轨迹的概念：到两定点距离相等的点的集合是连结这两点的线段的垂直平分线；到一定点距离等于定长的集合是以该点为圆心、定长为半径的圆；到一定点和一定直线距离相等的点的集合是以该点为焦点、该直线为准线的抛物线．这些显然是与中学教材紧密相扣的．基于此，本题给出了点到线段的距离的概念，新颖而不落俗．
- 徐勇印琴红
- 关键词：探究情境数学高考赏析垂直平分线
- 信息技术与物理研究性教学整合探讨
- 2010年
- 目前,许多教育工作者对"研究性学习"在理论上和实践中进行了深入的探索。研究性学习能促进知识的综合化,培养学生收集和处理信息、分析和解决问题的能力,在这样一个以学生"学"为中心的教学过程中,注重学生获取新知的过程而不是结果。
- 崔志明
- 关键词：研究性教学信息技术教育工作者教学过程主体性网络资源
- 江西卷(理)第20题别解
- 2009年
- 题目在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是矩形，PA⊥平面ABCD，PA=AD=4，AB=2．以AC的中点O为球心，AC为直径的球面交PD于点M，交PC于点N．
- 任义新
- 关键词：别解四棱锥球心
- “自组织”理论下的数学解题教学的实践与思考被引量：3
- 2021年
- 课堂观察表明,"解题教学是单纯的‘被组织’过程"在高中数学教学中仍大量存在.其具体表现为:"如何学""学什么"全部由教师确定,学生完全"被追问""被活动""被改造""被批判""被完善"等.这样的教学表面上很热闹,实质效益低下,学生学习数学的积极性和创造性被扼杀,学生的数学思维被窄化、固化,无法培育学生的核心素养和关键能力,"让数学育人"沦为空谈.
- 李忠贵郭建华
- 关键词：高中数学教学数学思维解题教学学生学习数学
