江南教育集团
- 作品数：24 被引量：19H指数：2
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- 相关机构：浙江大学宁波市教育局更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
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- 课堂“留白”给学生自由驰骋的空间
- 2012年
- 留白，是中国国画、书法艺术中常用的一种表现手法。它可以使艺术品虚实相映，形神兼备，从而达到“无为处皆成妙境”的艺术境界，给人以美的享受。巧妙地将国画书法艺术中的“留白”手法运用于数学课堂教学中，可以激发学生的求知欲，引起学生的联想和想象，让学生有所思考，
- 张亿昌
- 关键词：中国国画表现手法虚实相映
- 高校特色班级文化特征及构建措施研究被引量：3
- 2009年
- 高校班级文化建设作为校园文化建设的重要组成部分,在高校思想政治工作中的地位和作用日益凸显。"生活即教育"。高校特色班级文化是促进学生个体发展的一种有效的外部监督与引导机制,使其与大学生思想政治教育并行发展与相互配合,是高校思想政治教育工作获得有效发展的必要条件。
- 方国娟陈益林韦宁
- 关键词：班级文化建设班级建设高校思想政治教育工作行为文化
- 印度高校创新型人才培养的实践被引量：1
- 2010年
- 培养创新型人才是高校的重要使命，是高校在科教兴国战略和创新型国家建设中的重大发展战略。印度科技发展和高素质创新人才培养为世界所关注，文章阐述了印度高校在创新型人才培养中的经验。
- 陈益林韦宁
- 关键词：高校创新型人才
- 语文教学的“简约”与“深度”
- 2008年
- 郑板桥有这么一首题画诗:"四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。"郑板桥画竹40年,在艺术实践中也探索了40年,终于悟出了艺术的真谛。语文课就如画竹,要"减肥""瘦身",化繁为简,削枝去叶,突出主干。
- 徐飞
- 关键词：语文教学简约郑板桥教学流程化繁为简题画诗
- 关于我国综合课程实施的几点思考被引量：1
- 2009年
- 综合课程是新课改研究的重点,其在课改推广中取得一定的成功,但仍有许多问题。本文从综合课程的内涵和特点入手,分析了现今综合课程存在的问题并试图找出解决的策略,以期对我国综合课程的实践有所启示。
- 韦宁陈益林
- 关键词：综合课程课程改革
- 让学生“登台”“唱戏”——《我的舞台》教学实录与点评
- 2011年
- 师：今天，我们学习的课文是——《我的舞台》（学生齐读课题）。这是篇略读课文，老师指导大家用学过的方法自己学习课文。
- 王彧钊（执教）励汾水
- 关键词：教学实录舞台略读课文老师
- 谈单元内部版块间的有机整合
- 2009年
- 现行人教版小学语文教材中主要是以"主题单元"为单位,每个主题单元根据学生年级不同安排了不同内容版块,如课文阅读、口语交际、习作、交流平台、课外书屋、词语盘点、成语故事、趣味语文等。在单元教学过程中,应充分考虑课文阅读与其它各版块间的密切联系,统筹安排,树立"大教材"观念,协调各内容版块间教学目标的整合落实,把课文学习与口语交际、习作、交流平台、课外书屋等有机融合起来,找出其合理的结合点开展教学,实现各个目标。
- 王彧钊
- 关键词：语文教学
- 谈培养符号感“三部曲”——在小学高段数学教学中如何培养学生“符号感”探微被引量：1
- 2008年
- 符号是数学的语言，是人们进行表达、计算、推理、交流和解决问题的工具。学习数学的目的之一是要使学生懂得符号的意义，会运用符号解决实际问题，发展学生的符号感。英国著名数学家罗素曾说过：“数学就是符号加逻辑。”可见，数学符号在学习数学中有着举足轻重的地位。在具体情境中培养学生的“符号感”。其实就是教给学生在数学王国中遨游的方法。小学高年级是小学学段与初中学段重要的过渡时期。此间学生“符号感”的培养对后续学习的重要性不言而喻。
- 胡卫政
- 关键词：数学教学小学高段符号感学习数学小学高年级
- 关于我国综合课程实施的几点思考被引量：2
- 2009年
- 综合课程是新课改研究的重点,其在课改推广中取得一定成功,但仍有许多问题,从综合课程的内涵和特点入手,分析了现今综合课程存在的问题并试图找出解决的策略,以期对我国综合课程的实践有所启示。
- 陈益林韦宁
- 关键词：综合课程课程改革
- 服务型教育理念下的校地合作定位及其发展被引量：8
- 2009年
- 当前,高校发展面临着很多机遇和挑战,提高服务能力和水平,开展多方位、多层面的校地合作,是我国高校发展的战略选择。在当前的校地合作实践中,重心是以校地合作促进高校合理正确定位,面向地方社会经济发展所需寻找新的院校发展空间,并在此基础上谋求校地合作互惠双赢。
- 陈益林韦宁
- 关键词：校地合作院校
