东海县和平路小学
- 作品数：310 被引量：158H指数：6
- 相关作者：朱海龙许素萍王海燕金雪燕张丽娜更多>>
- 相关机构：连云港市教育局更多>>
- 发文基金：青岛市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学理学更多>>
- 浅议体育教学中踝关节损伤原因的生物力学分析与预防
- 2009年
- 跑跳是体育教学中不可缺少的动作,踝关节的负荷量最大且又比较薄弱,很容易受伤。本文从踝关节运动损伤的生物力学角度分析踝关节运动损伤的原因及其预防措施,以便更好地为体育教学、运动训练、运动保健提供科学依据。
- 李永平
- 关键词：体育教学生物力学踝关节
- 回到“儿童”原点 重构“学”的课堂——儿童本体资源开发的实践建构被引量：1
- 2017年
- 儿童自身存在的知识经验、 心理特点、 思维方式、 情感态度等都是重要的教学资源, 即儿童本体资源.开发儿童本体资源要遵循童化、 适切、 双向的原则, 找儿童认知起点, 厚实 “学” 的根基, 促儿童思考力点; 丰实 “学” 的过程, 激学习情感支点; 充实 “学” 的意蕴, 使得数学教学真正回归儿童本位.
- 王海燕
- 关键词：课堂教学
- 利用自然拼读的科学方法提高孩子英语阅读能力
- 2018年
- 阅读能力在很大程度上决定了孩子英语能力的长远发展,所以在当前的小学英语教学中,孩子英语阅读能力的培养成为一个迫切需要解决的问题。因此,小学英语教师应积极探索科学性的方法与手段,合理应用自然拼读的教学方法,帮助学生认识更多的陌生单词,营造和谐自由的课堂氛围,从而减轻阅读障碍,提升学生的阅读能力与综合素养。本文旨在探讨自然拼读这一科学性方法在小学英语教学中的应用措施,以提升学生的英语阅读能力与素养。
- 郭亮亮
- 关键词：英语阅读能力孩子拼读小学英语教学
- 注重书写指导 养成良好习惯
- 2012年
- 《英语课程标准》把培养小学生良好的学习习惯作为小学英语教学的任务之一。良好的学习习惯对于小学生来说非常重要,将会严重影响他们未来的人生长路。培养小学生良好的英语书写习惯应从细心地讲解每一个字母的书写开始。
- 许素萍
- 关键词：字母书写
- “生本教育”理念下小学生英语学习力培养探析被引量：3
- 2020年
- 英语学习力体现在学习英语的动力、毅力与能力。然而,目前对小学英语学习力培养这一方面的研究仍十分欠缺。因此,文章以"生本教育"为理念,基于小学英语教学现状,分析了当今培养小学生英语学习力所存在的问题,进而提出了优化课堂教学、构建学习共同体、应用形成性评价三个途径,全面提升小学生的英语学习力。
- 许素萍
- 关键词：小学英语学习力
- 强化语境意识 训练读写结合——特级教师于永正《再见了,亲人》教学片段赏析被引量：7
- 2011年
- 学生在交际过程中并非被动地接受语境的影响，而是自觉地利用语境，以此来提高自己口语和书面的表达技能，这就是语境意识。读写结合中的语境意识，就是在读写结合中自觉地运用语境理论来指导读写结合训练，
- 朱海龙
- 关键词：语境意识读写结合
- 构建英语学习共同体,培育小学阶段弱势群体学习力被引量：1
- 2021年
- 分析在小学英语教学中构建学习共同体的意义。从组建共同体小组、明确共同体任务、创设共同体活动及鼓励共同体进步四个方面提出构建学习共同体,培养班级弱势群体学习能力的主要教学策略。认为学习共同体的建立对于提升小学英语课堂的整体教学质量具有不可低估的重要作用。
- 许素萍
- 关键词：小学英语学习共同体弱势群体
- 学生弱势群体英语学习的策略探究
- 2017年
- 小学是英语学习的起步阶段,教师如果没有行之有效的评价方式,调动学生的英语学习积极性,很容易在原有的英语学习中产生更多的后进生,也就是英语学习的“弱势群体”.形成性评价是目前用得较多的评价方法之一,教师要多关注学生的学习过程,在调动学生学习英语积极性方面有着极为重要的作用.因此,教师切实用好形成性评价,是英语教学必不可少的环节.
- 许素萍
- 关键词：弱势群体学习情感学习动机学习自信
- 小学数学教材解读策略
- 2020年
- 教材分析是教学设计的依据,也是教学实施的根基。教材分析是教学的首要环节。一般而言,教材分析主要以"知识分析""学习分析""教学分析"为线索。知识分析是教材分析的逻辑起点,学习分析是教材分析的可能起点,而教学分析是教材分析的现实起点。围绕知识逻辑线、学习逻辑线和教学逻辑线三条基本逻辑线展开,就能解决数学"教什么""怎样教"及"如何教得更好"等问题。教材分析,有助于教师把握教材的重难点,形成教学思路,达成教学预设目标。
- 王海燕
- 关键词：小学数学教材分析
- 小学生作文快乐起步的探索
- 2009年
- 小学生对作文起步有畏惧心理,缺乏写作兴趣,教师的指导显得尤为重要。
- 金雪燕
- 关键词：创设情境集体作文
