江苏包场高级中学
- 作品数：35 被引量：32H指数：3
- 相关作者：张裕伟吴洪陆燕燕白银王桂波更多>>
- 相关机构：南通市海门市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论哲学宗教更多>>
- 浅谈初高中数学衔接问题被引量：5
- 2011年
- 从教快6年了,接手高一学生也快一年了,感受颇多.尤其在数学的教学上,不管是自身的教还是学生的学,我觉得有很多东西值得去反思,去总结.经常接到家长电话说自家小孩在初中时数学成绩有多么好,怎么一到高中就直线下降?这个问题有必要来做一下剖析.
- 杨益锋
- 关键词：高中数学学习数学成绩初中数学衔接问题
- 细读文本 提升素养
- 2018年
- 文本细读是相对浅阅读而言的一种深度阅读,王崧舟在《文本细读：徜徉在言语之途》一文中指出,所谓文本细读,就是详细阅读,进行细致、精确的语义分析,从而实现对文本意义准确、透辟的解读。语文教师应指导高中生细读文本,使他们获得更加完善与丰富的知识和审美体验。如何开展文本细读,可从以下几方面入手。
- 钱晓强
- 关键词：细读文本文本细读
- 实施激情教育,做最好的老师
- 2011年
- ＂激情教育＂就是＂激发积极健康情感、促进全面持续发展＂的教育。就是以激发师生积极健康的情感为切入点,通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制,推动学校各项工作的开展和进行,达到提高教育教学效率、减轻学生负担、实现学生全面发展的目的。
- 朱国兴
- 关键词：激情教育老师健康情感教育管理机制学生全面发展教学效率
- 课堂教学的基础与超越——从八节选拔课谈起
- 2017年
- 作为一名教师,在课堂教学中应该做到准确把握课标、布置明确的任务、保证充分的预设、设置精准的问题,然后在此基础上引领学生向深度学习方向努力。
- 王志勇
- 关键词：课堂教学
- 如何在高中地理教学中用好教材的活动设计被引量：7
- 2008年
- 笔者所在的南通地区使用湘教版高中地理新教材，通过一个学年的实践，感受最深的是教材的每课后面都设计了活动，而且活动形式多种多样，给同学们提供了动脑、动手、动口，积极参与学习的机会，使其在形象感知、自主感悟、合作讨论、相互评价、自由表达、分析归纳、抽象概括、创造想象等探索性活动中，体验创新的情感，领悟创新的策略，健全创新性人格，培养创新能力。
- 郭四化
- 关键词：高中地理教学地理新教材创新性人格形象感知
- 实施激情教育 做最好的老师
- 2010年
- “激情教育”即“激发积极健康情感、促进全面持续发展”的教育。就是以激发师生积极健康的情感为切入点，通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制，推动学校各项工作的开展和进行，达到提高教育教学效率，减轻学生负担，实现学生全面发展的目的。“激情教育”所激发的“情感”不仅仅指心理学意义上的情绪和情感，而是一个包括情绪基调、情趣爱好、审美体验、价值取向、人生态度、精神信念、理想信仰等较为广泛的领域，
- 朱国兴
- 关键词：激情教育健康情感老师教育管理机制情绪基调心理学意义
- 培养散文阅读习惯助力高中议论文写作
- 2017年
- 作文对于广大高中生而言是非常重要的学习内容，但是在目前的语文教学过程中，因为种种原因，学生不愿意写作文，或者说写不出好作文，其原因是多种多样的，但是其中一个原因就是高中生没有深入地阅读范文，尤其是散文等文章的阅读。所以说教师在教学过程中，应当注重培养学生散文阅读的习惯，让散文为高中语文的议论文写作做出贡献，由此才能不断提高高中生的写作水平。
- 郭明浩
- 关键词：议论文写作散文阅读高中生教学过程高中语文
- 现代诗歌教学困境及其突破路径
- 2022年
- 目前的高中语文教学在现代诗歌教学方面的效果不容乐观,主要存在教学目标定位存在偏差、教学方法落后以及学生缺乏学习动机等问题,阻碍了现代诗歌教学质量的提升。基于此,本文就高中现代诗歌教学现状进行研究,分析了现代诗歌教学的困境,提出了现代诗歌教学困境的有效突破方法。
- 顾静
- 关键词：现代诗歌教学困境
- 农村高中语文翻转课堂教学现状分析
- 2015年
- 翻转课堂在近几年的教学改革中,越来越得到深化,显示出良好的效果。很多农村高中的语文课堂也在尝试着这种新型的课堂教学模式,但在具体的实施运用中,农村高中语文的翻转课堂还存在一些问题,影响了课堂教学效果,这些问题阻碍着翻转课堂这一模式的进一步发展,亟需解决。
- 吴洪
- 关键词：课堂教学现状高中语文课堂时间课堂模式多媒体信息技术多媒体技术
- 高中英语多维互动教学模式的应用
- 2015年
- 高中英语多维互动教学主要是在进行英语教学过程中,教师与学生或学生与学生借助英语这个工具,积极主动地进行语言、思维、情感、行为等多维度的相互沟通和相互影响,这一教学模式旨在提高学生的学习积极性,使他们更为主动地投入到英语的学习中来,从而促进学生英语运用能力的综合提高。一、高中英语多维互动教学模式中应该注意的问题1.首先是要注意教学互动中语言上的问题。教师在进行高中英语的授课时,应该注重讲授语言和身体语言的特征。
- 蔡莉莉
- 关键词：互动教学模式身体语言自主能动性交际水平合作学习小组
