洪泽县实验小学
- 作品数：293 被引量：176H指数：6
- 相关作者：李建成杨娟张爱桦汤文婷杨娟更多>>
- 相关机构：洪泽县教育局洪泽县第二中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教经济管理更多>>
- 比较,阅读教学的一种可行策略——以《水》的教学为例
- 2014年
- 比较教学,可以培养学生分析事物、判断思考、求同辨异的能力,能为学生展开个性化的阅读活动创造有效的时空,引导学生从不同的层面、角度理解文本。在语文课程中,比较教学就是把两个或两个以上的相应文本结合在一起进行教学,通过比较鉴别,找出其中的相同点和不同点,使学生比较全面地掌握语文知识和技能的一种教学方法。在新课程背景下将它运用于语文教学中,实用性强,教学效果良好。
- 王小青
- 关键词：阅读教学《水》
- 墙报小园地 才艺展示台
- 2005年
- 记得一次写字课后，我随意选了几幅写得较好的字，贴到了教室的墙上。课后，学生们围观着指指点点，议论纷纷，我听出了他们的赞叹，看出了他们的兴奋。一周后，我发现一个后进生站在自己的作品前，轻轻地抹平作品微微卷起的一角，自我陶醉着、欣赏着。那认真的动作、那专注的神情真正地触动了我，孩子们需要这小小的“阵地”，在乎这小小的“荣誉”。
- 蔡永梅
- 关键词：墙报才艺后进生课后写字
- 如何引导学生自主学习被引量：1
- 2012年
- 学习是学生的主体行为，即学习者应该自始至终把自己作为学习和发展的主体，充分发挥自己的积极性、主动性，积极探索、主动思维、自觉实践、生动活泼地学习和发展自己。作为教师，应积极为学生的主动发展创造条件。在课堂教学中给学生倡导教学民主，给学生多一点思维空间和时间，给学生最好的学习素材，凡学生能探索得出的决不替代，凡学生能独立思考的决不暗示，给学生多一点表现自己的机会、多一些成功的体验。
作为一名小学教师，如何在新的课程理念下，引导学生充满活力地自主学习，这是我们责无旁贷的义务和责任。引导学生自主学习，也符合学生的求知欲，符合学生好玩、好活动、好表现自我的心理特征，符合培养学生参与意识的探索创新精神，促进学生主动性的发展要求。有利于学生终身受益，在平时课堂教学中，我从以下几个方面引导学生自主学习，取得了较好的教学效果。
- 赵林声
- 关键词：学生自主学习学生主动性探索创新精神学生参与意识课堂教学小学教师
- 我的暑假生活
- 2009年
- 每年的暑假，对于我来说，最最舒心的时候莫过于全身心的“放假”了。暑假初临，我就像一个长期厮杀于战场上的武士卸下了全身的武装．一身轻松地躲在家里，下决心再也不出门了。多惬意的日子啊!
- 潘晓红
- 关键词：作文语文教学
- 让学生在建构语文中和语文一起成长——语文教学本质的追求
- 2014年
- 语文是生长的，学生是语文的重要建构者，他们通过建构语文滋养自己的成长，也促进语文生长。让学生“在建构语文中和语文一起成长”作为语文教学本质追求，其价值是：生命成长的内在要求，语文发展的本质需求，教学改革的核心追求。其策略是：让学生在学课文中架构自己的语文；在赏佳作中润泽自己的语文；在做作文中实践自己的语文。
- 李建成
- 关键词：语文教学
- 思想就在身边——例谈数学思想的教学演绎被引量：2
- 2015年
- 2011年,修改版的《数学课程标准》首次将数学培养目标从＂两基＂的层面拓展到＂四基＂的层面,这种改变显然对学生的学习与发展提出了更高的要求,这也是数学及其教学发展的必然趋势。然而就在我们欣喜之余,却发现许多一线教师难以把握增加后的培养目标,尤其是在＂基本思想＂的解读及其演绎方面把握不准,其实,数学思想就是一种在长期探索过程中形成的方法理论,它＂高于＂我们的知识,但它却根植于知识当中,只要我们慢慢梳理,就会发现它的蛛丝马迹。
- 康克
- 关键词：数学思想小学数学
- 教师应如何阅读英语教材——以牛津英语5A第4单元《Halloween》为例
- 2012年
- 正目前,我们使用的英语教材虽然有很多种版本,但不管是何种版本,它们都有一些大致相同的特点:都能体现素质教育的精神,都能考虑学生的全面发展与长远发展,都能基于语言生成的规律,都能突出学生学习的趣味性、实用性。教师应该深入研究教材,反复揣摩,合理取舍,使教材的价值在教学过程中得以呈现。笔者认为。
- 颜佳
- 关键词：教师英语教材
- 为了每个学生一生幸福成长——教师专业权力的价值追求
- 2014年
- 教育改革和发展呼唤教师应有属于自己的专业权力,但是尽管经历了十年的课程改革,教师的教育教学等专业权力和教育的本质要求相比还是显得太小。当下,教师专业权力的削弱使他们的教育教学始终处于＂被教育＂状态：等待上级行政部门把教材、教参和课件开发好后使用,自己不花更多时间和精力拓宽教育方式。这一教育模式不利于调动教师的积极性和创造性,不利于促进教师专业成长,也不利于促进学生更好发展。
- 李建成
- 关键词：教师专业成长专业权力教育改革教育教学
- 语文课，怎样弱化了学生思维被引量：1
- 2008年
- 回眸我们的语文课堂，尤其是常态课上不少学生思维简单、语言贫乏，以至于许多有识之士提出检测语文课的思维含量。我们不禁反思：我们的语文课堂，思维究竟流失何方？笔者想就三种教学现象加以陈述。
- 吕伏安
- 关键词：语文课堂学生思维弱化语言贫乏思维含量
- 品德与生命共成长
- 2012年
- 多年来，广大教育工作者一直在探讨学校德育的理念和实践问题，很多人把德育工作的重点放在德育内容选择和教育方法探究上。本人认为，德育工作的对象是儿童，德育工作的核心价值是提升儿童的道德品质，学校德育工作的重点不在于品德教育，而应关注品德成长，让品德和生命一起成长。
- 李建成
- 关键词：品德教育生命学校德育工作教育方法道德品质
