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福建省安溪县凤城中心学校

作品数：57 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 37篇中文期刊文章

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主题

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  • 2篇语文课程
  • 2篇语文课程标准

机构

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  • 1篇福建省安溪县...

作者

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  • 4篇林彩云
  • 2篇李婧婷
  • 1篇蔡燕丽
  • 1篇王伟杰
  • 1篇苏新
  • 1篇钟彩云
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  • 1篇李锦兰
  • 1篇李锦兰
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传媒

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  • 1篇广西教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 9篇2010
  • 7篇2009
  • 1篇2007
  • 4篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
共 57 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
家校联系本 关键在细节
2006年
家校联系本是家校沟通的一个极好载体，用好了能形成家校教育的合力，使学校教育工作轻松、高效。在使用家校联系本时，教师关键要把握住几个细节。
傅结龙
关键词：学校教育工作家校沟通
分卡片
2011年
[病例]小明有12张卡片,小东有6张卡片,小明送给小东几张卡片后,两人的卡片一样多？ [病症]12-6=6（张），小明送给小东6张卡片后，两人的卡片一样多。
林彩云
关键词：数学教学教学方法应用题
有些话教师不必讲得很详尽
2006年
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》以下简称《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”然而,教学中,教师往往有太多的不放心,时常会有这儿不讲不行,那儿没讲欠妥的想法,并没有太多考虑选择那些行之有效。
傅结龙
关键词：教师语文课程标准石拱桥化石知识课文
“时尚”面面观
2010年
我表妹今年11岁，是小学四年级的学生。她个子高高的，皮肤白皙。剪着齐耳短发，嘴唇有点儿翘。她常说：“我不漂亮，但我很可爱”!瞧．表妹就是如此臭美。不止这样，表妹还是一个喜欢追赶时尚的女孩。倘若不信，听我道来——
李思娜
关键词：小学生作文语文学习
《秋天的快乐》教学设计——人教版国标本三年级上册
2005年
傅结龙
关键词：口语交际教学语文教学教学设计
有感情的标点符号
2010年
平常在阅读的时候，很多学生经常会忽略了标点符号。可别小看了这标点，它虽不起眼，却能巧妙地传情达意，能起到画龙点睛的作用，使语言表达更准确鲜明、细腻生动，使一句话能包含更多的内容，表达更深的意思。
李锦兰
关键词：标点符号感情传情达意画龙点睛语言表达
古诗词三首《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》教学设计
2010年
【设计理念】本设计立足学生已有经验，从学生的学习需求出发，充分留给学生诵读时空，让学生在反复诵读中理解诗词、走入意境、感悟诗情、积累语言，最大限度地把学习主动权交给学生，使学生真正成为学习的主人。
傅结龙
关键词：《四时田园杂兴》教学设计古诗词《渔歌子》乡村学习主动权
这样的竞赛真有趣
2009年
这是一个周末，我们家举行了一次知螺大赛。
苏新
关键词：作文比赛语文教学
是什么让孩子们厌倦了阅读
2011年
蓉蓉是个爱读书的孩子。虽然年纪不大，但读过的课外书累积起来已经超过她的身高了——《动物王国》、《安徒生童话选》、《格林童话》、《一千零一夜》、《海底两万里》……只要是她喜欢的书，总是读得不亦乐乎。书读多了，蓉蓉似乎也比其他孩子聪明，读一、二年级时，她的语文成绩总是名列前茅。看着她的出色表现，我一直坚信她在语文学习上一定游刃有余。可是让我意想不到的是上三年级后，她时常在语文考试上马失前蹄，成绩一次比一次差。
陈珠凤傅结龙
关键词：孩子语文学习童话
“减负”只在取舍之间
2012年
家长叹道：“我那孩子动作太慢了，刚学完琴回来，今天作业又得我帮忙啦!”一群小学生在议论：“今天的作业太多了，老师要是有一天忘了布置作业，该多好啊!老师怎么不会感冒呢？要是感冒了不能来上课那才好呢！”古训有云：“少则得，多则惑。”教学也当如此，只有合理取舍才能切实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。为了把“减负”工作落到实处，我校成立了“减负”领导小组，由校长任组长，按照“三级管理、分级负责”的要求，开展“以人为本，减负增效”的校本课题专项研究，把“以教学管理为抓手，做量的取舍，求质的提升；以家校联动为平台，做路的拓宽，求力的合一”作为研究重点。
苏蔓花
关键词：减负教学质量三级管理以人为本教学管理小学生
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