常熟市星城小学
- 作品数：199 被引量：116H指数：6
- 相关作者：朱裕华王志芳张丽萍金钰周雯更多>>
- 相关机构：宝鸡文理学院南通市通州区实验小学南通市通州区英雄小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学经济管理更多>>
- 核心素养视野下的“综合与实践”教学——以“制订旅游计划”为例被引量：1
- 2018年
- '综合与实践'是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。学生在参与综合与实践活动的过程中,需要综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题。'综合与实践'的教学,可以让学生在丰富的活动中创生课程资源,在不断探索的实践中感悟数学思想,提升综合能力,发展核心素养。下面以苏教版教材六年级下册'制订旅游计划'一课的教学为例,谈谈我的实践与思考。
- 朱裕华
- 关键词：旅游计划旅游景点数学活动
- 基于阳光体育背景的体育学习兴趣激发策略研究
- <正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景自鸦片战争之后,我国古老的国门洞开,由传统的封建社会开始沦为半殖民地半封建社会,而随着这一时代的到来,加之万千国人受到西方鸦片的毒害,我们就被冠之以'东亚病夫'。直到新中国的成立...
- 闵文浩； 宋小文； 张科昌； 曹燕金； 张隆庆；
- 文献传递
- 那根教鞭,那次签字
- 2007年
- 回想初为人师的那段时光，有欢笑有泪水，吃过不少堑，长了不少智。记叙两个小故事，希望能让更多老师不吃堑，照样长智。
- 王志芳
- 关键词：教鞭人师欢笑记叙老师
- 一张毛边纸
- 2011年
- 学校放假了，妈妈不放心我一个人在家围着电视转．便把我带去她工作的学校。我心想：嘿，今天不在家，可以不写毛笔字了，能赖掉一次，真好。正当我高兴之时，见妈妈忙开了，将毛笔、帖子、墨汁等书法用品一应俱全，塞进了包。看着妈妈数毛边纸，我心里真不是滋味，平时写3大张，她居然帮我数了4张。本以为可以逃过去，谁知道比平时更多，不行，我必须拿掉一张，不然写死人不偿命啊!
- 王业涵
- 关键词：边纸毛笔字妈妈
- 串词成链,打开高效阅读那扇窗
- 2015年
- "词串识字"是苏教版语文教材富有创意的编排。它以诗歌般的韵味、散文般的意境、生动形象的画面,帮助儿童在情境中识记汉字,在低年级的识字教学中发挥着重要作用。那么,阅读教学中能否通过构筑词串来帮助学生阅读,提高其阅读能力?文本中那些精彩的词语如同一颗颗闪亮的珍珠,如果能将它们连缀成串,牵一发而动全身,织出一条条线,创设成一个个立体、灵动的词语空间,让学生徜徉其间,凭借词串传达的信息促进阅读、理解、感悟和表达,阅读教学将变得更为灵动高效。
- 张丽萍
- 关键词：串词词串识字识字教学形象美九色鹿整体感知
- 图式建构:小学数学结构化教学的新视域——以“多边形的面积”教学为例被引量：2
- 2023年
- 小学数学结构化教学,要求我们立足学生已有的认知经验,站在整体化、系统化的高度,回顾、整合和提炼教学内容,促使学生在掌握数学知识的同时,进一步发展和完善认知结构。笔者通过实践认为,“图式建构”打开了小学数学结构化教学的新视域。所谓“图式”,就是存在于记忆中的知识结构或认知结构。瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论认为,学生的学习过程就是图式的不断增删、改组和完善的过程。
- 朱裕华
- 关键词：结构化教学图式建构
- 我爱虞山
- 2010年
- 江南小城常熟是一个鱼米之乡，人称福地常熟。其中的虞山位于城区西北，东南端伸入市区，真所谓“十里青山半入城”，是常熟的一道风景线。虞山不高，与那些高山名川相比，它只不过是个小丘罢了。可这小丘却是风光无限。
- 马天寅
- 关键词：鱼米之乡风景线山名风光
- 核心力量训练对小学高年级学生篮球训练的影响
- 2023年
- 小学篮球作为重要的体育训练项目,不仅可以提高学生的体能水平,使学生拥有健康的体魄,还可以发掘学生的潜能。通过积极参与篮球训练活动,学生可以确定自己的篮球发展方向。然而,小学高年级学生篮球训练内容较为复杂,对学生的要求较高,因此,若学生无法真正投入篮球训练,就无法充分发挥篮球训练的重要作用。同时,如果学生的体能基础水平较低,他们将无法适应篮球训练模式,从而影响训练效果。因此,教师需要引入合适的基础训练方法,以提高学生的篮球训练能力并保证他们的安全。基于此,以核心力量训练对小学高年级学生篮球训练的影响为研究主题,以常熟市星城小学五年级和六年级共200名学生为实验对象,以此证明核心力量训练对篮球训练的推动作用。
- 闵文浩
- 关键词：核心力量训练小学高年级学生篮球训练
- 把握好解决问题与思维训练的“度”
- 2007年
- 本期讨论的话题是"应用题教学:解决问题还是思维训练"。有些老师认为,应用题教学主要还是解决问题,尤其是新课程已经把应用题教学改为了"解决问题",这说明了解决问题是应用题教学的主要目的。然而,也有老师认为数学是一门严谨的学科,而不是单纯的生活叠加,不管如何生活化,但最终都要摆脱直观的外壳,培养学生上升到理性思考,体现数学味。究竟新课程理念下的应用题教学是解决问题还是思维训练?如何教学这方面的内客呢?相信您读了后面的这几篇文章之后会有收获。
- 冯敏霞
- 关键词：思维训练应用题教学乒乓球主题图体育用品新课程理念
- 勇求索 贵实践
- 2010年
- 同学们：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是我国伟大的爱国诗人屈原催人奋进的话语。说到“求索”，你是怎么理解的呢？我国的航天专家用实际行动和出色的业绩赋予了它生动圆满的诠释。
- 王志芳
- 关键词：爱国诗人
