鞍山市鞍钢高级中学
- 作品数：54 被引量：69H指数：5
- 相关作者：吴迪周方李一曼赵卫红赵卫红更多>>
- 相关机构：鞍山师范学院东北石油大学中共鞍山市委党校更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划辽宁省教委科研基金辽宁省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学文学更多>>
- 学生个体与监考人员间的博弈模型建立
- 2016年
- 本文将运用博弈和演化手段,通过构建考生个体与监考人员间的博弈模型,和考生群体在学校对监考人员采取不同激励政策的条件下的演化模型,研究在一定条件下激励政策与作弊人数比例间的关系.
- 卫思彤
- 关键词：博弈模型
- 高中化学实验教学中培养学生科学探究能力的研究被引量：3
- 2017年
- 在新课程改革之后,对学生学习能力的培养相比学习成绩的培养更受到重视。化学作为一门以实验为基础的学科,在实验的教学过程中,对学生的科学探究思维、科学探究精神和科学探究能力都是很好的训练和培养过程。为了充分发挥学科优势,让学生有更多的机会主动体验探究过程,本文着重探究在高中化学实验教学中对学生科学探究能力的培养方法。
- 唐红波
- 关键词：高中化学实验教学
- 浅谈微课在高中物理教学中的应用被引量：11
- 2015年
- 本文在介绍了微课的概念及特点的基础上,分析了高中物理教学中存在的几个问题,并阐述了如何在教学中利用微课解决这些问题,从而给教学提供一定的借鉴和指导。
- 周方
- 关键词：物理教学
- “以人为本”理念在高中班主任教学管理中的应用研究
- 2021年
- 班主任的工作在高中的教学阶段起着尤为重要的作用,不仅要关注学生的成绩变化,还要关注学生在学校的生活变化,从而更好的培养学生的道德素质和综合素养。同时高中生的思想和感情都已成熟,对事物也有自己的见解,所以高中班主任在教学管理中也存在着很大的挑战。高中班主任应结合当前时代教育模式下“以人为本”的教学理念来对学生进行管理,坚持以学生为主题的教学模式,这样才能在一定程度上更好的提升高中生的全面发展,为今后高中生的发展奠定良好的基础。本文围绕“以人为本”的理念,针对高中班主任教学管理中应用以人为本的作用和方法进行相关表达。
- 单春梅
- 关键词：以人为本高中班主任教学管理
- 有效合作高效教学——高中地理课堂分组合作的教学探究被引量：1
- 2017年
- 随着近年来新课程标准的实施,分组合作这一全新的教学模式也得到了广泛的应用,尤其是在高中地理课堂之中。通过分组合作教学学生不仅仅能够深入了解和掌握教学目标、教学内容,还能够提高学习效率,增强他们的团队合作意识和能力。本文将就高中地理课堂分组合作的教学进行探究,以期能够为今后高中地理课堂开展分组合作教学提供一定的经验借鉴。
- 马龙
- 关键词：高中地理教学探究
- “工匠精神”指引下的物理学习新思考
- 2018年
- '工匠精神'原是一种职业精神,强调的从业者敬业精益的职业品质,在新时期'工匠精神'被赋予了新的含义,逐渐扩展到各行各业。做为一名学生,我们更需要从专注和创新层面深入挖掘,在学习中不断进取。
- 侯星宇
- 非自治阶段结构合作系统的持久性与周期解被引量：13
- 2001年
- 本文研究一类非自治阶段结构的合作系统，得到系统的最终有界性，对应周期系统正周期解的存在性，唯一性以及全局渐进稳定性的充分条件．
- 刘兵张树文刘万波
- 关键词：正周期解全局渐近稳定性非自治存在性唯一性
- 新课程改革下如何提高历史学科的教学效率
- 2015年
- 对于如何提高历史课堂的教学效率,笔者认为应当从以下四个方面着手：一、树立正确的课程理念。二、进行充分的课前准备。三、选择恰当的教学手段和灵活的教学方式。四、求新高效的巩固提高。
- 马丹
- 关键词：新课程改革历史教学教学效率
- 马斯洛需求理论在管理学中的应用思考
- 2016年
- 马斯洛需要层次理论自创立以来一直为多门学科引入作为经典理论,在心理学、社会学、教育学、管理学等方面均有一定影响力.在心理学、社会学以及教育学中,需要层次理论的对象是一般社会人,不是个别的具体的人.而在管理学中,主要是企业的员工指明目标与实现途径.管理学引入马斯洛的需要层次理论作为经典理论,是有着深刻的原因和意义的,并且在现实的企业管理中也逐渐成为了一种动力因素,在各个方面都起着重要影响.
- 曹可佳
- 关键词：马斯洛需求
- 浅析高中历史教学中热点时事的有效运用
- 2019年
- 在新课程改革的大背景下,高中历史教学也面临着新一轮的改革和挑战。如何激发学生学习历史的主观能动性,拓宽他们的发散性思维及创新性思维,如何活跃课堂气氛等问题也考验着高中历史教学工作者。信息技术普及后,学生们可以随时通过电视广播、报刊杂志、网络等一系列的现代媒体实时了解热点时事动态。热点时事具有"新鲜"、"快速"、"真实"等特点,紧跟时代步伐,可以完美应用到高中历史课堂教学中。本文通过阐述如何有效运用热点时事,与高中历史知识有机结合,从而提高教学效率,提升教学质量。
- 杨春春
- 关键词：高中历史热点时事课堂教学
