板浦初级中学
- 作品数：32 被引量：11H指数：2
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- 浅谈初中语文教学中的高效预习策略被引量：1
- 2012年
- 《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体","学生是语文学习的主人".这一理念突出地强调了学生在语文学习中的主体地位.确实,学生语文能力的提高,不能靠简单的告诉、反复的训练及理性的规范,更多的应该是学生自己亲身地反复地在语言实践和运用中才能得以实现.
- 黄兴仁
- 关键词：预习策略语文学习初中语文语文教师预习习惯
- 重视“被遗忘的角落”
- 2007年
- 不同的老师和不同的学生,形成每一个班级独特的班风,在班风建设中,要特别注意学生个性心理,在抓好思想薄弱生的同时,老师也要重视中等生的心理动态,采用科学方法,做好中等生的教育工作。
- 茆迎春
- 浅谈初中数学归纳法教学方法
- 2007年
- 数学归纳法是数学中一种重要的推理方法,初等数学和高等数学中都经常用到它,但有时证明过程比较复杂,而且有许多变化了的格式,因此,对于中学生来说,不仅其理论和方法不容易理解和接受。
- 徐加法
- 关键词：数学归纳法递推关系数学命题有理数教学方法
- 提高初中生英语写作水平的方法探讨
- 2012年
- 学生写作能力弱是中学英语教育中长期存在的问题,本文剖析了学生习作能力欠缺的原因,并提出了具体的写作训练方式来提高学生的英语写作能力。
- 周杰
- 关键词：英语写作英语教学
- 精读细节 感受精彩——赏析茹志鹃小说《百合花》细节描写的作用被引量：1
- 2009年
- 细节是一种日积月累的积淀，积淀的是敏锐和精神，充盈着灵动的智慧；细节是一种长期潜心的准备，准备的是丰厚和深刻，蕴含着广博的大气；细节是一种精心雕琢的实践，锻造着精美的华章。阅读文学名著，就需要走进文本，研读细节，感受文学深层次蕴含的魅力。
- 谢兆占
- 关键词：《百合花》细节描写茹志鹃精读小说赏析
- 浅谈“自主学习与主动参与”中的备课策略
- 2010年
- 培养学生的创新意识和实践能力,是课堂教学追求的目标。因此,在课堂教学中,教师要关注学生的"自主学习与主动参与",使学生从中获取探索与创造的经验,
- 吴昊
- 关键词：课堂教学备课教师
- 做好学生心理疏导工作的方法
- 2008年
- 中学生的心理和生理发育都不成熟，在遭遇挫折后若不及时疏导，很可能产生负面情绪，影响一生的成长和发展。教师或班主任要为学生的成长保驾护航，就要做好他们的“心理医生”，帮助他们走出心理困境。做好学生心理疏导工作的方法有以下几种。
- 徐加法
- 关键词：心理疏导中学生生理发育班主任教师
- 也谈“掷界外球能否直接投篮”——与徐斌老师商榷
- 2006年
- 陆念旭
- 关键词：掷界外球篮球规则篮球比赛
- 倡导个性阅读 指导鉴赏方法——浅谈名著阅读的两点建议
- 2009年
- 青少年正处于人生观、价值观初步确立时期，更是文学素养、人文素养养成的重要时期，阅读经典名著，个性地鉴赏名著，对中学生的发展和未来的奠基起着不可估量的作用。青少年读经典名著，有自己的见解认识和情感体验地鉴赏名著，懂得对艺术、对人、对生活的鉴赏，这就是最大的功效。
- 黄兴仁
- 关键词：名著阅读鉴赏方法
- 物理课上如何抓住学生的“心”
- 2011年
- 教学方法的丰富性是教育成熟的标志，也是一个教师教学能力的反映。传统的教学方式方法已经制约了知识的传播，阻碍了学生对于知识的接受。这就要求教师要去探索、去寻求新的教学方法来打破这种尴尬的局面。
- 张再祥
- 关键词：物理课教学方式方法教学方法教学能力丰富性教师
