太原市第十八中学
- 作品数：39 被引量：61H指数：5
- 相关作者：王春草李雨浓王安琪周虹赵蕾更多>>
- 相关机构：学研究院太原市教研科研中心山西大学更多>>
- 发文基金：山西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- 由林冲的形象分析说开去被引量：1
- 2019年
- 著名教育家乌申斯基曾说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。”这里以比较的方式来谈谈对林冲形象的理解。一事情的源起是课堂上学生在分析《林教头风雪山神庙》一课时,对林冲形象的分析有截然相反的观点。有学生认为,林冲能对一个酒店小二照拂有加,实在是善良。林冲不但帮李小二免了官司,还帮他赔钱,又给他提供了盘缠,这才有了今日李小二的安稳生活。而两人非亲非故,地位又如此悬殊,林冲仗义相助,可见其善良本性。
- 兰丽红
- 关键词：《林教头风雪山神庙》著名教育家乌申斯基善良
- 循环流化床炉内气固两相流流体特性研究
- 2012年
- 通过对两相流的概念以及循环流化床锅炉炉内气固两相流的特点和规律的阐述,并结合循环流化床锅炉炉内两相流的表现形式,运用物理学的基本知识,比较分析了气固两相流与水流之间的联系与区别,阐述了锅炉内流态化的特点及其规律,从而对循环流化床锅炉有了重新认识。
- 孔祥杰张毅超白建云
- 关键词：循环流化床气固两相流流体流态化压差
- 学习进阶模型的高三物理专题复习探索——以“运动的合成与分解”复习为例
- 2024年
- 学习进阶模型(learning progressions,简称LPs)是指在一定时间内学习和探究某一主题时,依次进阶、逐级深化的思维方式.教师设计学习任务时,基于学生知识和常识,以内容领域为载体,让学生能够在解决问题的过程中思考逐渐深入、难度逐步加大、思维逐级进阶、素养自然提升,最终达到科学态度与责任的增强.
- 靳路军顾炜
- 关键词：学习进阶高三物理专题复习思维方式
- 创客理念下的高中信息技术课程教学研究
- 信息技术和经济的迅速发展,不断改变着我们的社会和生活,国家对人才培养的规划中也不断强调着,要把教育放在国家发展中的重要位置,国家鼓励不断完善目前的教育体系,并且鼓励培养创新型人才,这是实现可持续发展的关键.从中可以看到,...
- 冯晓辉张敏泓姜晓兰陈慧芳温玓
- 关键词：高中教育信息技术课教学模式
- 中国影子银行体系发展现状及监管研究--基于宏观审慎监管视角被引量：1
- 2016年
- 2008年次贷危机席卷全球,各国纷纷采取措施积极应对:2010年美国出台了"多德-弗兰克法案";欧洲银行业成立了保险与职业年金管理局,证券及市场管理局;同时,中国银监会也出台了相关政策法规加强对影子银行的监督。什么是影子银行?其运行机制和潜在风险有哪些?如何加强风险防控?研究这些问题有助于监管当局完善监管体制,提升整体监管水平,也有助于更好地发挥影子银行对金融市场的正效益。
- 师沐含
- 关键词：影子银行宏观审慎监管
- 每颗心都是一个小角落
- 2011年
- 因为返校最晚，我被安排在教室最后一排靠门的位置。一个人，一面墙，一扇门，一个寂寞得几乎霉变的角落。
- 水含玉
- 关键词：语文读物中学作文作文素材
- 返璞归真 以简驭繁——应对概率题“新”考法
- 2024年
- 以近几年高考全国卷中的概率题为例,分析寻找其求解思路的本质在于:第一,回归概率问题的思维起点,即找到样本空间;第二,厘清试题情境中的事例,即借助图或表将其中的关系直观化.通过上述两点分析给出教学建议:教学要依托教材,重视建构知识生成过程,引导学生在掌握新知和灵活整合知识的过程中形成能力;在高考复习备考中,通过探索解题的普适性方法,感悟数学的思维方式,以简驭繁应对概率试题的变化.
- 李师师张永刚薛红霞
- 关键词：高考试题树状图直观化
- 简单的歌谣,不简单的情怀 --从《芣苢》中品读劳动的意义被引量：1
- 2021年
- 《芣苢》这首诗看起来很简单,但要引导学生从中体会到“劳动光荣”这一单元主题实属不易。通过做题使学生产生疑惑,引导他们从诗歌背景、字词、结构、音韵、价值等方面深入探究之后,了解文本深厚的意蕴,从而使学生深刻认识到劳动的意义,同时养成“发现问题—探究问题—解决问题”的阅读习惯。
- 刘冬梅
- 关键词：音韵
- 多管齐下搞好反腐败斗争
- 2002年
- 党的十五大报告明确指出:"反腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争……,如果腐败得不到有效惩治,党就会丧失人民群众的信任和支持,党就会成为无源之水,无本之木。"这一论断深刻地阐明了反腐败的极端重要性和紧迫性,也说明了反腐败是党和国家生死存亡的大计,是一项具有战略意义的社会系统工程。一、加强干部队伍的思想道德建设。
- 王春草
- 关键词：反腐败斗争思想道德建设广大人民群众腐败现象社会系统工程十五大报告
- 彰显学校特色 促进学生成长
- 2014年
- 太原市第十八中学（又称太原二外）坚持“一切为了师生的健康发展”的办学理念，坚持“面向全体，整体优化；面向社会，发展专长；面向未来，提高素质”的办学方针，以外语立校、外语强校为目标，以优质特色教育谋发展的办学思想为指导，走出了一条“以质量求生存，以人文凝人心，以特色求发展”的办学新路。
- 关键词：办学理念面向社会办学方针
