安徽省宿松县实验中学
- 作品数：68 被引量：23H指数：3
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- 相关领域：文化科学文学环境科学与工程轻工技术与工程更多>>
- 2018年安徽省中考语文试卷摭谈
- 2018年
- 中考既是对初中教育教学质量的有效检测与评估,也为各地今后的课堂教学和中考备考指明了方向。本文着重分析2018年安徽省中考语文试卷的命题依据、题型特点、结构内容等,其中渗透了"部编本"初中语文教科书的编写理念和总体特色,同时也对该省语文中考的命题趋势提出可行性建议。
- 吴永前
- 关键词：课程标准语文素养考试纲要厚积薄发
- 回头练习 难题不难
- 2012年
- 由于我的数学成绩在班级里不算特别优秀，所以今年暑期我请了一位数学老师帮我指点、辅导．老师除告诉我一般的解题方法技巧外，还特别告诉我平时做题时，若碰到正在做的题与以前做过的题相似，则把这几道相似的题放在一块加以比较研究；还可多做些“回头练习”即用后面章节里所学的知识去解决前面章节的习题．这能开阔自己的思路，照着老师的话去做我觉得收获很大．今举一例“回头练习”，以前的难题变得一点不难!
- 祝雄美子祝世清
- 关键词：练习数学老师数学成绩章节暑期
- 想念父亲
- 2022年
- 今天课堂上,我又一次领着学生走进朱自清的《背影》,开篇读到“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影”我喉咙发紧哽咽着,眼泪不禁滑落。那个戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍的背影幻化成了我的老父亲--身材臃肿,腿脚不便,不说蹒跚地走,就是挪到门口院子晒太阳都呼啦呼啦喘着粗气。
- 张礼娟
- 关键词：《背影》背影相见父亲
- 克服数学总复习中“高原现象”的策略研究被引量：2
- 2017年
- 在小学数学总复习的教学过程中,学生会出现消极、厌倦的心理状态,严重影响其学习效果。为解决这种状况,文章围绕新目标、新内容、新教法、新题型、新思路、新收获等六个方面设计教学方法,让学生的数学知识和学习方法完成从量变到质变的飞跃,从而突破“高原现象”的瓶颈,享受成功的喜悦。
- 刘翔
- 关键词：数学
- “微课”进行时,构建“微课堂”——双师模式下的初中英语口语听力的减负增效的思考
- 2020年
- 微课堂是按照国家部颁标准及教学要求,以视频和音频为载体而呈现我们教学所有环节的全过程。它以微课、微视频方式有声有色地呈现给我们的学生。最大限度地还原我们真实课堂的形式进行学习。利用微课形式构建的"微课堂",则是把我们的教师平时日常的教学内容以及数字化的手段进行了改造,并以微课的形式呈现给我们的学生。随着线上线下教育模式的改变,微课以它教学时间短,一般2—10分钟;教学内容少,教学资源容量也比较小,易于上传下载,且支持各种网络在线播放和保存。这种"碎片化"的学习方式,由于真实、具体对我们的英语教学的作用和意义就更明显有意义。
- 方辉
- 关键词：减负增效部颁标准在线播放真实课堂
- 解一元一次不等式的常见错误分析被引量：1
- 2003年
- 石卫东
- 关键词：一元一次不等式常见错误分析数学解题教学代数
- 《生于忧患，死于安乐》注释刍议
- 2020年
- 一、"孙叔敖举于海"误注课本注为:"孙叔敖隐居海滨,楚庄王知道他有才能,用他为相。"此注误。此句出自汉赵岐《孟子注疏》:"孙叔敖隐处,耕于海滨,楚庄王举之以为令尹。"但赵岐注早已引起质疑,清学者阎若璩《四书释地》云:"赵氏注:‘孙叔敖隐处,耕于海滨,楚庄王举之以为令尹。’此亦是随文解之,实无所征。庄王时,楚南境东境去海尚远,而《史记》称‘孙叔敖,楚之处士’。
- 段金海
- 关键词：楚庄王孙叔敖阎若璩《史记》
- 让学生真正成为课堂的主人
- 2005年
- 许向阳胡馨
- 关键词：课堂主人课程改革教学理念教师
- 初中语文教材中写作资源的开发与利用摭谈被引量：2
- 2015年
- 时下中学生作文大多内容空洞,感情苍白,思想浅薄,语言粗糙。教师应注重引导学生观察生活,了解社会,体悟成长,感受人生,同时注重教材写作资源的开发与利用,以丰富书面语言的表达。
- 吴永前
- 如何培养学生的数学素养
- 2009年
- 数学的研究对象是客观世界的数量关系和空间形式，或者更一般地说是研究客观世界量的关系的科学。因此，数学成为科学和技术的工具和语言，自然界中的许多现象和过程，常常需要借助于它来模拟、研究和预测。它也是参加社会生产、日常生活的基础，对培养学生的创新意识，认识数学的科学和文化价值，形成理性思维有积极作用。学习数学使学生既受到了数学教育，又提高了数学素养，对于提高全民族素质，
- 张书华
- 关键词：数学素养全民族素质社会生产
