泗洪县第四中学
- 作品数：257 被引量：197H指数：7
- 相关作者：钱维许璟孟令平杨军贺正芳更多>>
- 相关机构：泗洪县第一实验学校泗洪县第三中学江苏省淮北中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字理学更多>>
- 让美萦绕课堂——浅谈语文阅读教学中的审美教育被引量：1
- 2010年
- 美育,是培养学生健康的审美情趣和审美观,培养学生感受美、鉴赏美、创造美能力的教育。课堂教学是对学生进行美育的重要阵地,寓美育于阅读教学之中,是语文教学的重要途径,对学生进行审美教育一直是语文教学的重要任务之一。高素质的语文老师可以重塑学生的人格,重铸学生的灵魂,甚至可以影响学生的一生。那么,如何在阅读教学中进行美育呢？
- 杨军
- 关键词：语文阅读教学审美教育审美情趣语文老师美育
- 政治课堂实践新课程理念目标探析被引量：3
- 2012年
- 政治课堂教学离不开教学目标、教学内容、教学组织这三个有机组成部分。新课程理念下政治课堂教学目标的设计要具体化,积极实现三维教学目标;课堂教学内容要有生活、有思想,积极构建有生命的政治课堂;课堂教学组织要重视学生的积极参与,实现学生自主学习方式的变革。
- 孙剑
- 关键词：教学目标生命课堂政治
- 合作学习模式下初中物理教学研究
- 2018年
- 随着新课改的深入发展,初中物理教育方式也发生了很大变化。目前,合作学习是初中物理教学中效果最为显著的一种方式。合作教学是以初中物理知识为基础,结合新课改的要求和学生的性格特点,对学生进行分组合作完成物理知识学习的教学模式。本文分析了合作学习模式的优势和运用策略,期望这种教学模式可以得到进一步的完善和推广。
- 尹雷
- 关键词：初中物理教学研究
- 作文细节教学初探
- 2010年
- 一、细节教学常态化
课时化即常态化。教师应竭尽所能使每一堂语文课都开展细节教学，让学生受到这方面的熏陶。课堂是教学的主阵地，语文课本是学习写作最后的范本，教师不仅仅应该让学生在每一堂语文课中获得思想情感方面的熏陶，还应该学习写作技巧，尤其是细节描写。
- 杨军
- 关键词：作文语文课本写作技巧思想情感细节描写主阵地
- “课改热”背后的“冷思考”
- 2004年
- 新世纪之初，我国建国以来的第8次基础教育课程改革在党中央、国务院的领导下，正以令人瞩目的迅猛之势在全国推进。毋庸讳言，新课改所积极倡导的自主、合作、探究的学习方式非常有利于学生终身学习的构建，它对培养跨世纪的高素质人才有着重大的历史意义。然而，在具体的实施过程中，却出现了一些有悖于课改精神的音符，作为一线的教师，笔者略举一二，与大家共讨。
- 杨军
- 关键词：课程改革探究性学习语文教学
- 老师,我变坏了
- 2010年
- 作为班主任，不管有课没课，我总要到班里转一转，看一看。晚自习前，我照例来到教室，发现李宁不在。我不禁有些诧异，一向乖巧懂事的他今天怎么没请假就不来上晚自习呢？生活班长告诉我，晚饭前李宁和走读的同学一起出了校门，可能去了网吧，因为有的同学在前两天看到李宁在网吧附近逗留。我一听，头皮就有些发麻，这么优秀的学生如果一旦染上了网瘾，那可就麻烦了。我决定去找他。
- 杨军
- 关键词：老师晚自习同学网吧教室校门
- 初中美术教学学生审美能力的培养策略被引量：1
- 2018年
- 美术在初中作为一门选修课,长期以来被安排在正统课程之外,没有受到足够的重视,而课程目标中明确指出,美术具有极高的人文性质,是九年义务制教学中必修的课程之一,学生学习美术能够不断提升自我修养,陶冶自身情操,提升自身审美能力,在提倡素质教育的时代起到不可替代的作用。
- 陈程
- 关键词：初中美术审美能力创新教学
- 问题引领下的初中数学课堂教学
- 2012年
- 问题是数学教学的中心，课堂教学在不断地提出问题、分析问题和解决问题的过程中展开。如何把数学知识转换为有效的问题呈现给学生，以激励和促进学生的学习，提升课堂教学效率，笔者谈一些体会。
- 周松
- 关键词：数学课堂教学课堂教学效率数学教学知识转换
- 如何调动中学生课堂发言积极性
- 2014年
- 针对当前部分初中生课堂发言不积极的状况，文章列举了一些典型类型及其表现特点；通过对初中生生理与心理的分析，概括出影响初中生课堂发言积极性的内外原因，并提出相应的建议，从家长、教师、学生、学校等各方面制定对策，帮助学生调动课堂发言积极性，从而提高学生学习效率，养成良好学习习惯。
- 李慧
- 关键词：初中生课堂发言
- 让课堂焕发出生命的活力——浅谈语文教学中如何让学生自主发言
- 2011年
- 课堂教学的一切活动都要以学生为中心、以学生的学情为出发点，教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者和合作者。叶澜教授指出：“让课堂焕发出生命的活力。”这就要求在课堂上要让学生对学习有兴趣，在充满兴趣、质疑和批判中产生创新的火花。
- 陶辉
- 关键词：语文教学生命以学生为中心组织者引导者合作者
