松原市滨江中学
- 作品数：76 被引量：41H指数：3
- 相关作者：陈天骄于洋柳文娟任清涛张慧殊更多>>
- 相关机构：松原市教育学院东北师范大学北华大学更多>>
- 发文基金：“十一五”国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术农业科学更多>>
- 新课改视野下初中数学教学的创新被引量：6
- 2016年
- 新课改是集合当前时代对于人才培养的新要求对于当前的教育工作给予指导,要求教育做到与时俱进,关注学生综合素质的全面提升,突出学生的学习主体地位,以保证教学的有效性。以初中数学教学为例,先分析了新课改对于初中数学教学提出的要求,接着总结归纳当前初中数学教学的现状,在此基础上提出了新课改视野下初中数学教学的创新策略,以供参考。
- 浦培芬
- 关键词：新课改初中数学
- 初中数学课堂例题教学策略探究
- 2016年
- 在初中数学课程中,例题是必不可少的,是开展数学教学工作的重要实例,借助相应的例题知识能将数学新知识点导出,利于数学新知识点的不断渗透.为了提高学生对新知识点的有效吸收,加强例题教学很是关键,从例题中掌握数学题目的解题思路与思维模式,对学生数学知识点的提升意义重大.以下就初中数学课堂例题教学现状进行了分析与探究。
- 张慧殊
- 关键词：初中数学课堂例题数学知识点数学课程例题教学思维模式
- 扁蓿豆荚果和种子发育及硬实发生的关系被引量：16
- 2012年
- 通过对萹蓿豆不同发育阶段荚果和种子形态学特征和生理学特征的调查,来判断该物种硬实发生的时间及种子含水量与硬实之间的关系。结果显示,盛花后第33～36天荚果和种子几乎都变为棕色,种子的长、宽和厚显著减小,荚果大小变化也明显;此阶段荚果和种子鲜重在达到最大值后下降到最小,荚果和种子含水量达到最小值(20%左右);此时种子开始出现硬实,种子硬实率与种子含水量呈显著的负相关关系。因此,种子硬实受种子成熟度影响,而且与种子含水量有关。扁蓿豆荚果和种子的形态学特征和生理学特征的变化可以作为指示硬实发生的指标,其中荚果和种子的形态学特征可以作为判断种子发生硬实时间的快速有效的指标,但荚果和种子的干重不能作为指示硬实发生的指标。
- 王颖侯宇李晓宇蔺吉祥杨光穆春生
- 关键词：扁蓿豆形态学特征硬实荚果种子
- 法治意识在初中道德与法治教学中的有效渗透
- 初中阶段是学生思想与价值观塑造的关键时期，道德与法治课程在其中扮演着举足轻重的角色。而法治意识的有效渗透，更是该课程的核心任务之一。在当今法治社会的大背景下，于初中道德与法治教学中全方位、多维度地渗透法治意识，能够让学生...
- 梁爽
- 关键词：法治意识教学方法
- 规则点亮人生,责任成就梦想——学习《工作规则》有感
- 2018年
- 当忙碌的一天随着最后一抹晚霞进入夜的空旷,当一切疲惫与喧嚣都归于沉寂,我喜欢静静地坐在窗前,伴着晓月初升,细细品味《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》。这每一条、每一款,都如洪钟大吕,声声震击着我的心,朦胧中,我的目光越来越坚定深邃,我脚下的路也越来越清晰明朗……自从开展学习《工作规则》活动以来,对照规则中的要求条款,我总是在不断地检查自己,反省自己。《工作规则》的适时出台。
- 李秀娟
- 初中生如何提高学习思想品德课的兴趣
- 2017年
- 初中生如何爱上思想品德,如何能在兴趣中快乐地接受和掌握思想品德课的知识,为将来的健康成长打下基础,值得思想品德课教师深思。
- 彭秀辉
- 关键词：初中生思想品德教学艺术
- 浅谈英语教学之美育
- 2010年
- 在英语教学中，教师可以通过自己优美的语言，通过影像音乐的融人，通过博古通今的文学知识，通过深层次的理解教材，将美育渗透到英语教学的全过程，让学生体会美、感受美!
- 丁琳琳
- 关键词：英语教学美育渗透文学知识感受美教师
- 核心素养视角下浅析初中历史“项目式学习”
- 项目式学习是学生主动参与学习，自主建构知识，积极探索现实世界的动态的学习方法。项目式学习是发展学生核心素养的重要方式，有利于学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强责任意识和社会担当，更是强化家国情怀的关键载体...
- 张艳梅
- 关键词：项目式学习
- 初中物理学习困难学生学业情绪及其影响因素研究
- 本文旨在探讨人教版初中物理学习中困难学生的情绪状态及其影响因素。通过对某市初中学生的问卷调查和访谈，分析了学生在物理学习过程中的情绪变化，以及这些情绪变化对学习效果的影响。研究结果表明，学习困难学生的学业情绪普遍较为消极...
- 王哲
- 关键词：初中物理学业情绪影响因素
- 初中英语探究式教学的基本模式探析
- 2018年
- 我国初中英语教学依旧沿用以教师为课堂的中心,以书本为讲授的主要内容的授课模式.对于朝气蓬勃的中学生来讲,传统的传授式教学模式无疑是对学生天性的抹杀,学生不能在教学过程中找到自己存在的价值.因此,为改变当今不良教学现状,将探究式教学应用于初中英语教学势在必行.
- 路春凤
- 关键词：探究式教学情境教学
