四川省华蓥中学
- 作品数：291 被引量：110H指数：4
- 相关作者：周勇熊世江何正安王仁飞康学英更多>>
- 相关机构：华蓥市教研室成都市树德中学西北师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理文学更多>>
- 一种化学教学用试剂加热处理系统
- 本发明涉及一种化学教学用试剂加热处理系统，包括收集腔，收集腔上部设置有承载支架，承载支架上方设置有加热分离腔，加热分离腔底部连接有下升温腔支架，下升温腔支架顶端设置有下升温腔；加热分离腔左右两侧壁上均设置有上升温腔，上升...
- 邓丽
- 文献传递
- 保证偏才上大学
- 2006年
- 在录取中我们要加大推荐工作的试点，各大学可以按照学校层次给予机动名额，各高级中学尤其是省级示范高中也可以有数量不等的推荐指标。为了保证推荐工作的顺利进行．必须做好兰个方面的工作：一是高中学校要写出详细的推荐报告，汇报成绩．陈述理由，提出承诺。二是大学要写出详细的录取报告，说明考生录入本专业的巨大潜力，
- 郭子其
- 关键词：录取考生
- 初中语文作文教学的困境及应对策略分析
- 2020年
- 作文教学在初中语文中占据着十分重要的位置。学生的语文知识积累、语文学科素养等都可以通过写作来体现,而目前初中语文作文教学发展遇到了瓶颈,初中语文教育工作者需要及时将教学问题进行整合,并制定切实有效的解决方案,为语文作文教学活动的顺利开展提供更好的保障。通过当前的语文课堂作文教学情况来看,很多学生对于语文学科的学习欲望并不是十分的强烈,甚至部分学生对于语文课堂产生了一定的抵触或畏难情绪,这些情况的产生都会对于学生个人写作能力的提高造成很大的阻碍。初中语文教师务必要意识到语文作文教学模式改革的必要性,创新教学方式,以此培养学生的写作能力。
- 秦文杰
- 关键词：初中语文写作教学
- 如何提高初中数学课堂教学效果被引量：2
- 2010年
- 随着素质教育的推广和课程改革的深入，提高初中数学课堂教学效果显得日益重要。由于初中数学的学科特征，课堂教学效果的好坏对减轻学生课业负担和提高课堂教学质量起着至关重要的作用。那么，如何提高初中数学课堂教学效果？笔者认为要做到以下几个方面：
- 于兴国
- 关键词：课堂教学效果初中数学课堂教学质量学生课业负担课程改革学科特征
- 试谈梯度性提升学生问题能力的策略被引量：6
- 2007年
- 在历史教学中，学生不同程度地表现出问题能力差。学生的问题能力依次表现为：没有问题，即不知道有什么问题；有一些问题，但问题处于混乱无结构状态；有一些具有连续性，结构良好的问题。但问题过于平庸，要么是学生从文本学习中直接转移产生的问题．要么是学生自我思考出来的问题，但这些问题缺乏应有的创新性；问题是由学生创生出来的，通过学生内化．
- 郭子其
- 关键词：历史教学连续性内化
- 全方位突破高考热点——化学平衡常数
- 2018年
- 新课标实施以来一项较大的变化就是选修4《化学反应原理》引入了平衡常数,使化学由定性描述走向定量研究,使化学问题数学化.近年来高考考查形式主要有：化学平衡常数K及其变式Kp,弱酸弱碱的电离常数Ka或Kb,水解常数Kh,溶度积常数Ksp以及各种综合计算.本文从基础梳理、典型应用和典例分析3个方面来说明如何全面突破平衡常数.
- 苟坤德
- 关键词：化学平衡常数高考热点化学反应原理化学问题电离常数
- 探究式教学在高中地理教学中的运用
- 2021年
- 在教育改革和全面实施素质教育的背景下,高中地理教学的总体效果和质量都有了很大提升。探究式教学是指在老师的指导下,学生自主地从自己和社会活动中选择自己的研究课题,并以一种与科学相似的方式,自觉地获取和运用知识,并解决问题。在高中地理教学中运用探究式教学,有利于学生探究、思维和创新的能力,从而使学生的整体素养得到提升。因而,在高中地理教学中,地理教师要善于运用探究式的方法来指导和发展学生。
- 刘鹏
- 关键词：探究式教学高中地理
- 一种中学语文互动教学展示系统
- 本发明涉及一种中学语文互动教学展示系统，包括基座，基座上部左右两侧分别固定连接有左支撑板和右支撑板，左支撑板和右支撑板上部固定连接有第一承载板，左支撑板和右支撑板中间位置设置有储存腔，储存腔内部设置有多个第一器具腔，第一...
- 李晓梅
- 文献传递
- 巧用情境,构建高中物理互动课堂
- 2022年
- 高中物理知识较为繁杂,而且涉及的物理实验较为广泛。高中生学业较为繁忙,部分教师为了提升课堂教学效率,忽视了情境创设,导致师生之间的互动性不足。合理使用教学情境可以调动学生的主观能动性,提升学生的课堂主人翁意识,让学生主动探究物理知识的奥秘。教师需要结合教材特点和重难点内容,让学生形成良好的物理实验探索精神,提升课堂教学质量。本文针对高中物理课堂情境创设的路径进行分析,构建高中物理互动课堂,提升教学质量。
- 尹英
- 关键词：情境高中物理互动课堂
- 学校安全工作的特点
- 2009年
- 安全工作是干出来的，但认识不深刻、不全面则干而无力、干而无效。为此应深刻认识学校安全工作的六个“三性”的特点，从而自觉、主动、高效做好安全工作。
- 吴六国
- 关键词：安全管理安全工作
