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成都市七中育才学校: 作品数：171 被引量：107H指数：5; 相关作者：叶玲吴明平陈开文杨静周利更多>>; 相关机构：学研究院四川师范大学成都市盐道街中学更多>>; 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题重庆市自然科学基金国家自然科学基金更多>>; 相关领域：文化科学文学哲学宗教理学更多>>

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这样的人,让我敬佩: 2023年; 人们常说:“一草一木总关情。”殊不知,花草树木皆有情。--题记于黑暗中,刹那间,你为我撒播一缕阳光;于光明里,转瞬间,你又将我抛向温润的土床;于土床上,恍惚间,你给我盖上厚重的泥被,将我安置于这充满生机的大地。我沉醉于这充满安全感的黑暗,但光明的一切都在呼唤着我:朋友传来的书信、天空中飞翔的音乐家,以及可感知的--来自你的期盼。; 靳皓辰; 关键词：花草树木安全感题记

又见紫禁城: 2023年; 笔尖蘸着墨,在摊开的宣纸上落下一条条痕迹,汇聚成一只只形态各异的牛。当最后一笔完成,我有了名字--《五牛图》。从这之后,我被许多人见过,他们小心地存放我,还有一些人在我身上题字……过了好久,有人把我带进了金瓦朱墙、彩画雕梁的地方,人们都说那里叫紫禁城。有个身着明黄衣袍的人仔细地观赏我,又题了一首小诗,然后我被装进了木匣里……; 蒲辰怡萱; 关键词：紫禁城题字

磁悬浮滑板车: 2008年; 作品简介喜欢玩滑板车的我,在玩滑板车的时候发现传统的滑板车滚动时阻力很大,于是和两个有共同爱好的同学一起来研究。我们发现,滑板车滚动时阻力大主要是因为车轮的直径小。但是如果加大车轮直径又会使滑板底盘太高,既危险又难以控制。; 朱远翔邓坚何娅; 关键词：磁悬浮滑板车

公开课不应忽略的小细节: 2019年; 作为一名教师,听课学习是我们工作的重要部分。当我作为一个旁观者冷静而仔细地去揣摩公开课上的一些小细节时,也回忆起了自己曾经执教的那些公开课,不由得一篇文章的题目便浮现于脑海:公开课不应忽略的小细节。; 池红梅池敏; 关键词：公开课旁观者教师揣摩执教

基于大概念的初中生物单元整合教学策略研究——以北师大版第五章“绿色开花植物的生活方式”单元复习课为例被引量：8: 2021年; 基于大概念的初中生物单元整合教学有利于打破传统"以课时为单位"的课堂教学的限制,培养学生生命观念等学科核心素养。在实施单元教学时应筛选大概念以建构复习单元,基于大概念设定单元复习目标、确定主问题、创设大情境、匹配典型例题并佐以大任务作为多元评估方式。; 贺宇; 关键词：教学策略

科技领域的“中国力量”: 2021年; 广东兴宁市第一中学九年级潘君豪最喜欢的英语格言:Where there is a will,there is a way.有志者,事竟成。I still remember my first trip to Guangzhou by high-speed train last month.It was the most wonderful trip that I have ever had.Three years ago,my parents and I went to Guangzhou to visit my uncle by train.It was a long trip,and it took us six hours.I felt uncomfortable as soon as I got on the train.But this time,my parents said it would be different as it just took us two hours to reach Guangzhou.; 潘君豪蓝利霞(指导)卿珊施琪(指导)杨敏洁李思毅(指导)王雅柔何美容(指导); 关键词：REMEMBER TOO

云平台支持下的“认识一元一次方程”探究式教学: 2021年; 一、设计理念(一)教材深度解读方程是刻画现实世界数量关系或事物运动规律的数学模型。一元一次方程是整式方程中元数最少且次数最低的方程。一元一次方程的章头课教学影响学生整章内容的学习。学生需要学习用方程解决问题包括审题(弄清已知量和未知量)、找等量关系(重点难点)、设未知数列方程(等量关系翻译成方程)、解方程、验根、作答。列代数式是列方程的基础。教师引导学生先将问题中的数量关系用代数式表达出来,为列方程作好铺垫。教师用中教云平台教学,可实现认知信息和审美信息的有机融合,提高效率,彰显特色^([1])。; 黄心雨; 关键词：一元一次方程整式方程列方程审美信息认知信息解方程

基于ADDIE模型的初中化学单元作业设计与实施研究——以“自然界的水”单元为例被引量：3: 2023年; “少而精”的单元作业是“双减”政策和2022版义务教育化学课程标准对化学教育教学的新要求。基于ADDIE模型,提炼了以“分析、设计、开发、实施、评价”为核心环节的单元作业设计与实施模型。以“自然界的水”单元为例,从单元主题分析、单元作业整体设计、单元作业案例开发、单元作业实施和单元作业评价五个方面探索了初中化学单元作业设计的具体路径。; 欧阳雪李远蓉; 关键词：初中化学 ADDIE模型

彰显生物学学科育人价值的课堂教学实施策略--以“合理膳食与食品安全”一课为例: 2022年; 结合生物学独特的学科育人价值,以“合理膳食与食品安全”一课为例,探讨了在生物课堂教学中充分发挥学科本质属性通过逻辑性问题串设计、实施学科活动及开展项目学习任务,提升学生的科学思维和科学探索能力的做法;同时,在课堂上注意发挥学科独特育人价值,关注通过营造互相鼓励尊重的课堂基调、利用情境教学、整合优质教学资源等师生交互的细节,实现情感、态度及价值观提升的学科育人目标。; 贺宇宋雯; 关键词：学科育人生物学教学

新课标下的教案设计与编写: 2003年; 笔者认为,首先应该反复学习领会新课标,树立新的教育理念,了解新课标的功能和结构,弄清新课标与现行大纲的不同点,熟知新课标的要求,创造性地运用多种教学方式、方法和手段,破旧立新地进行每课教案的设计和编写.具体说,应该在以下几个方面多花功夫.; 黎志明; 关键词：教学目标课程资源教案设计