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贵州轻工职业技术学院经济管理系

作品数:29 被引量:24H指数:3
相关作者:李德建张晓丽韩雅光梁珍肖顺更多>>
相关机构:贵州大学历史与民族文化学院贵州师范大学国际旅游文化学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金长江学者和创新团队发展计划贵州省教育厅自然科学研究项目更多>>
相关领域:经济管理文化科学哲学宗教历史地理更多>>

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 9篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇农业科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 9篇高职
  • 5篇教育
  • 4篇院校
  • 4篇高职院校
  • 3篇职教
  • 3篇民族地区
  • 3篇教学
  • 3篇高职教育
  • 2篇职业教育
  • 2篇思政
  • 2篇贫困
  • 2篇文化
  • 2篇民族
  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 1篇代际传递
  • 1篇道德风险
  • 1篇低学业成就
  • 1篇地区学
  • 1篇新时期高职

机构

  • 24篇贵州轻工职业...
  • 4篇贵州师范大学
  • 1篇贵州大学

作者

  • 3篇曾练平
  • 3篇张晓丽
  • 3篇李德建
  • 2篇乐曼
  • 2篇卢慧敏
  • 1篇肖顺
  • 1篇韩雅光
  • 1篇梁珍

传媒

  • 4篇时代经贸
  • 3篇湖南工业职业...
  • 1篇改革与战略
  • 1篇贵州大学学报...
  • 1篇贵州民族学院...
  • 1篇贵州师范大学...
  • 1篇中国饲料
  • 1篇黑龙江民族丛...
  • 1篇郑州铁路职业...
  • 1篇湖北职业技术...
  • 1篇贵州商业高等...
  • 1篇凯里学院学报
  • 1篇黑龙江生态工...
  • 1篇学园
  • 1篇教育文化论坛
  • 1篇贵州师范学院...
  • 1篇中国高校科技
  • 1篇心理学进展
  • 1篇开封文化艺术...

年份

  • 2篇2022
  • 4篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
传统技术文化融入高职生职业教育的意义和路径
2022年
将传统技术发明和技术创新文化融入高职生职业教育,有利于增强高职生的职业自信、文化自信。在高职教育中融入传统技术文化可通过专业技术知识融入、通识教育中的针对性融入、活动及竞赛中的内置性融入、校园环境中的无形融入、视频观看的主题融入等路径,充分实现中国优秀传统技术文化的教育意义。
刘晓平
关键词:高职教育文化自信
高职院校班级企业化管理与职业素养培育模式研究——以贵州轻工职业技术学院为例
2020年
伴随着体量的扩大,高职院校教学、管理等方面的短板也在凸显,特别是学生管理方式依然沿袭着“本科模式”,缺乏一定创新和特色,“校—生—企”之间的供需矛盾突出。同时,随着分类招生、扩招等政策的推行,学生的总体素质在下降,而社会对人才的要求不降反升,高职院校面临着提升学生职业素养的教育压力。在此背景下,探讨班级企业化管理视角下职业素养培育路径和提升模式。
余庆张志彭旺
关键词:高职院校学生管理
清代黔北山区柞蚕业发展与生态安全探微
2018年
清乾隆以降,遵义知府陈玉殿、黄乐之,正安知州徐阶平等,据黔北山地多"槲"的区域特点和生态实际,在遵义引入柞蚕及养殖技术等后,所产遵绸竟与江浙诸地丝绸媲美。黔北山区居民在发展柞蚕业过程中,形成的一整套稳定柞林的地方经验和民俗规则,使得柞蚕业发展与生态环境保护结成了牢固耦合体,有效地促进了地方产业发展与生态安全的兼容,成为贵州古代史上山地农业发展的样板,为当今人与自然交换共生的实践关系提供了极富价值的启示。
李德建曾凡玉
关键词:柞蚕业生态安全
文化策略:民族地区反贫困的路径选择研究被引量:3
2014年
作为一种整体性存在的历史实存,贫困问题不仅是一个经济问题,更是一个社会问题。贫困也由此跨越纯粹的经济存在,成为一种深刻复杂的文化现象。在民族地区反贫困的制度设计中,如若未能充分考虑地方性文化的特殊性,是难以实现蕴含着现代生产力在民族地区的展布的。尊重地方性文化,充分调动贫困社区的社会参与,是消除民族地区贫困的一个重要前提。通过文化认同机制建构起来的集体式发展方式,应该成为少数民族地区反贫困和经济发展的有效机制。坚持发展民族教育,提高民族地区贫困人口的可行能力,不仅是消除民族地区贫困的根本保障,也是民族地区发展的根本目的。
李德建
关键词:文化对策民族地区反贫困
基于实践导向的高职教育课程改革探索——评《高职教育供给侧改革研究》被引量:1
2022年
当前,国家对高职教育发展高度重视,高职教育整体实践机制与运行体系的创新发展,成为社会急切关注的热点问题。基于此,高职教育课程在实践导向下的创新、改革,迅速上升为强化高职教育整体发展水平的重要途径。专业课程是有序开展教育教学工作的必要元素,且相关课程建设效率深刻影响着学科教育教学质量。但就高职教育课程发展现实来看,高职院校开展课程教育工作时,其课程内容针对所涉及岗位能力的要求太过简单,且具体课程的实施也欠缺一定可持续性。而实践导向下课程改革的目标是有效提升学生实践能力,这与高职教育育人目标不谋而合。
杨锦艳
关键词:高职教育育人目标岗位能力课程改革
幼儿教师野心家取向与离职倾向的关系:工作满意度的中介作用
2021年
目的:为了探讨幼儿教师野心家取向、离职倾向和工作满意度之间的关系。方法:采用野心家取向量表、离职倾向量表及工作满意度量表对413名幼儿教师行调查研究。结果:发现幼儿教师的野心家取向既可直接预测离职倾向(p <0.001),又可通过工作满意度的中介作用间接预测离职倾向(p <0.01)。研究结果说明对于幼儿教师离职倾向的干预,需要关注其野心家取向和工作满意度动态。
曾练平金青青曾冬平黄世伍
关键词:幼儿教师离职倾向工作满意度
论贵阳会展业发展背景、现状与趋势
2014年
本科通过对会展业及会展对贵阳城市发展起到的带动辐射作用,论述了贵阳发展会展业的历史背景、现状以及未来快速发展创新趋势,为未来发展指明方向。
卢慧敏
关键词:会展业会展经济
不同水平的大麦草粉对猪生长性能、养分表观消化率及经济效益的影响
2020年
为研究不同水平的大麦草粉对猪生长性能、养分表观消化率及经济效益的影响,试验选择体重相近、健康的三元杂交育肥猪80头随机分成4组,每组20个重复,每个重复1头,1组饲喂基础日粮为对照组,2、3、4组分别在基础日粮中添加5.0%、10.0%、15.0%大麦草粉,预试验10 d,试验期60 d。结果表明:(1)试验3组平均日增重(ADG)较1组比提高13.8%(P <0.05),试验2、3、4组平均日采食量(ADFI)均高于1组(P> 0.05),试验3组料重比(F/G)较1组比降低14.3%(P <0.05);(2)试验2、3、4组的干物质、粗蛋白质、粗灰分的养分表观消化率均高于1组(P> 0.05),试验3、4组的总能、粗脂肪养分表观消化率较1组比分别提高10.9%、10.6%、10.8%、9.6%(P <0.05);(3)试验3、4组毛利润较1组比分别提高44.1%、 37.5%。综上,日粮中添加10.0%大麦草粉可以提高猪生长性能、养分表观消化率及经济效益。
乐曼
关键词:育肥猪表观消化率
浅析高校新校区建设委托社会审计机构跟踪审计
2012年
作为高校新校区建设的内审人员,与学校委托的社会跟踪审计一起全程参与了新校区建设,对社会跟踪审计的收费、制度、独立性等得以深刻认识。根据高校新校区建设中社会审计机构跟踪审计的现状,针对规章制度尚未建立健全、独立性难以体现、跟踪审计的收费问题等问题有了一些的思考。
肖顺
关键词:高校新校区建设
信息不对称视野下高职毕业生的就业困境及出路被引量:3
2011年
信息不对称在高职院校毕业生就业过程中有诸多表现,因事前信息不对称而产生的"逆向选择"和事后信息不对称而产生的"道德风险"是造成高职院校毕业生就业困难的主要原因,本文旨在对这些表现和原因进行浅析并指出走出困境的可能路径。
张晓丽
关键词:信息不对称高职毕业生就业道德风险
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