遵义市第十七中学
- 作品数：101 被引量：31H指数：3
- 相关作者：杨讯王静孙慧玲邓义郭丹更多>>
- 相关机构：遵义市教育局贵州师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术生物学更多>>
- 关于高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略的研究
- 2019年
- 通过对相关学术研究及教育文件内容的解读,可以得知英语教师对高中生实施课堂教学时,需要落实核心素养的培养要求,合理改革教学,促使学生得到更高层面的知识教育。对于高中英语学科而言,教师需要培养班级学生语言能力、学习能力、思维品质以及文化品质,促使学生实现全面发展。本文主要对英语学科的核心素养进行了要素分析,思考英语教师在核心素养指导下,如何实施针对性的课堂教学,以期提升整体学科教育的质量。
- 朱丹
- 关键词：英语教师教学目标高中生教学策略
- 论乡土资源在贵州历史教学中的作用
- 2019年
- 乡土文化课程资源是贵州中学历史课堂改革重要资源,在贵州中学历史课堂教学中因地制宜地开发利用乡土文化资源,对实施新课程改革和深化贵州中学历史课堂教学具有多方面的价值。不仅可以加强对中学生情感态度价值观的渗透,培养学生自主学习的能力,而且更能激发学生学习历史的积极性,培养学生的历史探究能力和合作能力。乡土文化资源在贵州中学历史课堂改革中的合理利用,是推行素质教育的重要途径。
- 卢聪
- 关键词：乡土文化中学历史课堂改革
- 试论高中美术鉴赏课图像识读与文化理解指向性教学融合
- 2021年
- 随着我国社会经济的不断进步和发展,国家对于高中美术课堂提出了新的教育要求。尤其是基于社会视觉领域和美术审美不断提高的大背景下,要求教育工作者应当在美术课堂中明确美术鉴赏图像识读和文化理解两者的密切联系,深入探讨文化的理解指向性教学在美术鉴赏图像识读中的实践运用,因此高中美术教师应当顺应时代发展的要求,不断提高自身文化素养,丰富美术教学内容,提高学生的艺术审美和文化素养。
- 刘思荃
- 关键词：高中美术鉴赏文化理解
- 物理创新实验设计——物体做匀速圆周运动的线速度、角速度测定
- 2020年
- 在高一物理必修二曲线运动第一节研究圆周运动中,涉及到物体线速度、角速度的概念认识与理解,为进一步让学生理解以上两个问题,笔者通过以下实验设计,展开教学突破让同学们轻松、形象的认识这两个概念,同时也为同仁们以后在讲解本节内容时提供教学素材。
- 华林刚
- 初中思想品德课改教学反思
- 2012年
- 随着新课改的逐步升入，在初中思想品德教学中不断暴露出新的问题，比如思想品德作为德育教育的主要阵地，其作用却越来越被质疑，对教师和学生的评价方式单一等问题。这些问题困扰着直接面对学生的教育同仁，如果得不到解决，思想品德课就很容易成为学生厌烦的科目，初中思想品德教育所要达到的目标就很难实现。
- 张敏
- 关键词：德育教育为人师表榜样
- 高中数学教学中小组合作学习策略探究
- 2020年
- 小组合作学习是课改新形势下重要的教学方法之一,它有利于提升学生的参与度,让学生真正成为课堂的主人。但是在具体实施的过程中也会遇到许多的困难,比如学生合作意识比较淡薄,合作内容容易偏离主航道而变成“说闲话”等。这些都需要我们老师发挥更大的教学智慧,在课堂教学实践中加强对小组合作学习模式的研究,努力探索,不断提高小组合作学习的时效性,让高中的数学课堂充满活力。
- 徐兴芬
- 关键词：高中数学课堂教学
- 导数中“数学建模”在客观题中的应用探究
- 2018年
- 在导数的应用活动中,通常研究函数的单调性、最值或极值、参数的讨论、不等式的解答等,最近几年,通过“数学建模”解决导数中的相关问题频繁出现,并作为压轴题。为了让学生更好的了解此类问题的研究。笔者在教育教学活动中对此类问题进行了简要归纳,意在提高学生的数学综合素养,更加简洁地形成认识问题,解决问题的能力,下面就解决导数问题如何“数学建模”形成函数谈谈自己的一些体会。
- 苟贤仕
- 关键词：导数客观题
- 新《课标》背景下初中语文大单元教学策略探讨
- 2024年
- 部编版初中语文教材在单元编排上有所改变,从之前的“一篇一单元”到现在的“一课一单元”,增加了单元学习主题和学习目标,注重对学生语文能力的培养。但是在教学实践中,存在单元教学设计与“语文要素”脱节、学生自主学习意识不强、教师对语文学习规律缺乏系统认识等问题,制约了新《课标》背景下初中语文大单元教学的实施效果,需要一线教师在教学中积极探索,以更好地发挥大单元教学的优势。本文首先分析了新《课标》背景下初中语文大单元教学的重要意义,随后详细阐述了初中语文大单元教学的策略。
- 石明娟
- 关键词：新《课标》初中语文大单元教学
- 浅谈高中地理教学中如何培养学生的核心素养被引量：2
- 2019年
- 随着新基础课程教育的深化改革,帮助学生发展提升核心素养,强化学生创新精神和实践能力,成为高中地理课堂教学的重要目标任务。培养学生的地理核心素养,可以有效激发学生的学习兴趣和积极性,对提高地理教学质量和效率,及促进学生全面发展和提升都具有重要的意义。
- 江其燕
- 关键词：构建情境
- 浅谈高中地理教学中学生自主学习能力培养策略
- 2019年
- 自主、探究、合作是新课程倡导的基本教学理念。也就是说,培养学生的自主学习能力是新课程倡导的基本理念之一。任何时间老师都需要对学生的学习作出合理有效的指导,因此在高中阶段的地理教学过程中学生应该充分发挥主体作用,积极投入到高中地理知识的自主学习中。
- 吴宇
- 关键词：手脑并用
