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安徽职业技术学院

作品数:3,342 被引量:5,090H指数:19
相关作者:许平山胡继胜张波喻英瞿永更多>>
相关机构:合肥工业大学安徽农业大学安徽大学更多>>
发文基金:安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程经济管理更多>>

文献类型

  • 2,337篇期刊文章
  • 785篇专利
  • 57篇会议论文
  • 22篇标准
  • 1篇科技成果

领域

  • 766篇文化科学
  • 324篇自动化与计算...
  • 307篇轻工技术与工...
  • 256篇经济管理
  • 130篇机械工程
  • 117篇化学工程
  • 98篇理学
  • 96篇艺术
  • 92篇金属学及工艺
  • 87篇建筑科学
  • 70篇环境科学与工...
  • 63篇一般工业技术
  • 59篇电子电信
  • 58篇政治法律
  • 56篇电气工程
  • 54篇交通运输工程
  • 50篇语言文字
  • 34篇医药卫生
  • 30篇社会学
  • 28篇文学

主题

  • 319篇教学
  • 300篇高职
  • 222篇教育
  • 171篇课程
  • 166篇院校
  • 145篇高职院校
  • 143篇纺织
  • 131篇服装
  • 104篇高校
  • 87篇汽车
  • 73篇艺术
  • 72篇建筑
  • 71篇文化
  • 71篇面料
  • 70篇网络
  • 64篇思政
  • 61篇教学改革
  • 57篇职业教育
  • 53篇职教
  • 51篇大学生

机构

  • 3,202篇安徽职业技术...
  • 196篇合肥工业大学
  • 31篇安徽农业大学
  • 26篇安徽大学
  • 26篇中国科学技术...
  • 23篇安徽阜阳华源...
  • 21篇同济大学
  • 18篇合肥学院
  • 17篇浙江大学
  • 17篇中国科学院
  • 16篇安徽江淮汽车...
  • 15篇安徽医科大学
  • 15篇深圳中雅机电...
  • 14篇中国计量科学...
  • 12篇合肥师范学院
  • 11篇上海市环境保...
  • 11篇安徽城市管理...
  • 10篇东华大学
  • 10篇徽商职业学院
  • 9篇安徽师范大学

作者

  • 186篇许平山
  • 60篇喻英
  • 58篇陈秀芳
  • 58篇张勇
  • 53篇瞿永
  • 51篇吕慧
  • 45篇余琴
  • 41篇宿伟
  • 38篇汪功明
  • 38篇郝建文
  • 37篇张波
  • 35篇姚道如
  • 31篇张作胜
  • 30篇陈传胜
  • 30篇王培俊
  • 28篇马扬梅
  • 27篇桂树国
  • 26篇杨兵
  • 26篇田丽
  • 24篇童登峰

传媒

  • 344篇安徽职业技术...
  • 30篇电脑知识与技...
  • 26篇安徽化工
  • 25篇时代汽车
  • 22篇安徽水利水电...
  • 21篇池州学院学报
  • 21篇黑河学院学报
  • 19篇巢湖学院学报
  • 17篇山东纺织科技
  • 17篇淮南师范学院...
  • 17篇九江学院学报...
  • 17篇滁州学院学报
  • 16篇黄山学院学报
  • 16篇宿州学院学报
  • 16篇轻纺工业与技...
  • 16篇长春师范大学...
  • 15篇上海纺织科技
  • 14篇湖北经济学院...
  • 12篇赤峰学院学报...
  • 11篇长春工程学院...

年份

  • 149篇2024
  • 247篇2023
  • 373篇2022
  • 343篇2021
  • 283篇2020
  • 258篇2019
  • 170篇2018
  • 134篇2017
  • 135篇2016
  • 118篇2015
  • 119篇2014
  • 97篇2013
  • 121篇2012
  • 105篇2011
  • 96篇2010
  • 93篇2009
  • 81篇2008
  • 80篇2007
  • 64篇2006
  • 59篇2005
3,342 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
民俗文化中“辟邪”现象的一般规律
2015年
民俗文化中辟邪现象占据着独特的地位。器物辟邪、仪式辟邪是十分丰富多样,老百姓辟邪的理念、心态、行为,尽管十分古怪深奥,但却存在一定的普遍规律可循:心理转换律、邀宠律、移易律。通过规律易于我们找寻诸如民风民俗、伦理道德观念、传统思维方式、宗教信仰、处世哲学、社会心态、行为规范、地域文化特征等。
许平山
关键词:辟邪
典型生态旅游城市黔江区大气污染物分析及健康风险评估被引量:9
2017年
以典型生态旅游城市黔江城区大气为研究对象,采用相关性分析、主成分分析、聚类分析和多元统计分析等方法对大气污染物进行研究,结果表明:黔江城区主要污染物随季节变化呈明显时空变化特征,PM_(10),PM_(2.5),SO_2,NO_2,O_3年平均质量浓度分别为(55±19.4),(28±12.5),(18±8.0),(28±5.8),(22±4.8)μg/m^3,均符合国家二级标准(GB3095-2012).研究期间气压、温度、风速和湿度等重要气象因子对5种大气污染物均产生显著性影响;5种大气污染物之间也存在极显著性或显著性影响.利用主成分分析和正交旋转方法,共抽取3个主成分,累计解释了总因子的38.067%,58.408%,70.148%,反映了人类生产生活活动、汽车污染源等排放.气象因子与大气环境中5种污染物之间具有聚合性,综合分为2类,其聚类距离大小为:第一类PM_(10),SO_2,NO_2小于气压,PM_(2.5)最大;第二类O_3、风速小于风向和湿度,温度最大.城区大气环境中PM_(10)和PM_(2.5)健康风险值为0.78×10^(-6)~1.64×10^(-6),0.52×10^(-6)~1.72×10^(-6),除夏季外,其余3个季节均为PM_(2.5)值大于PM_(10)值,由此表明PM_(2.5)比PM_(10)对人类的健康危害更大.
张永江邓茂黄晓容王化杰李莹莹姚靖
关键词:大气污染物主成分分析聚类分析健康风险评估
耦合式项目化教学改革探索——社区专业五位一体校内NGO组织生态育人模式研究被引量:2
2017年
校企合作是职业教育改革的重点,耦合式校内NGO育人模式是依托校内专业特色,承接、实施、完成各类真实社会工作服务项目,实现"学生、学校、政府、社区、NGO"五方联合,是灵活的校企长效合作机制的有益探索。耦合式项目化教学的实施,需要有相应的育人模式、运作机制、课程体系、双师型队伍、特色教材、社工模式等保障。耦合式项目化育人模式的探索要紧扣几方面:实施的有效起点是转变观念,教学要实现与岗位的零距离对接,运作的关键是实现双赢。
朱凤丽
基于BP神经网络的科研绩效评价模型结构被引量:1
2018年
文章论述了基于主成分分析法的BP模型结构,用新的方法来改进科研绩效评价系统统计的合理性和正确性。
张友海
关键词:BP神经网络主成分分析法科研绩效评价
可拆卸式拼布绗缝桌旗的设计与制作
2022年
运用我国传统拼布工艺和欧州白玉绗缝工艺,选取我国特有的蓝染布进行色彩搭配,设计并制作了一款可拆卸桌旗,详述了工艺制作过程。纹样采用了敦煌地砖图案和我国传统的祥云纹样,体现了中西文化的融合和发展。
陈淑臻张莉任晓莉张德成
关键词:拼布绗缝可拆卸
后疫情时代高校国际化发展路径探析被引量:2
2023年
高校承担国际交流合作的重要职能。后疫情时代,高校国际化仍然面临着一些问题:教育资源共享渠道不畅,学生、教师和管理人员产生消极观念;应急响应相对滞后,限制高校国际化深度和广度;线上教育模式存在短板,在线国际化质量不高。针对这些问题,提出如下解决路径:坚定教育对外开放信心,整合资源积极拓展新型教育国际合作项目;以疫情常态化下治理改革推动高校国际化教育体系完善;充分发挥在地国际化优势,构建立体多元的国际合作网络。
姜红许晓婷
关键词:高校
“双碳”目标下喷水织造企业智能织造改革路径探索
2023年
为了进一步促进纺织企业节能减排、转型升级,从使用光伏发电、LED高光效日光灯管、回收供汽设备蒸馏水及余热方面阐述应用绿色能源实现节能降耗方法,从整治“跑冒滴漏”以及实施作业标准化管理、数字化管理、绩效考核探讨企业精细管理、内部挖潜方法,从改造络丝机定长装置、淘汰落后设备、使用气动码标刻印机、铝三元残丝割丝机、自动穿综机、塑料综丝、超声波清洗机方面分析通过设备升级改造提高生产效率的途径。指出:企业应走低碳循环经济发展道路,应持续开展节能减排、绿色低碳生产,将节能高效与企业创新、产品升级相结合,促进产业结构调整。
张德成吕慧章浩然杨超
关键词:节能减排低碳
“学工交融”主体性德育模式探析
2012年
目前,高职院校传统的"灌输式"德育模式已步入困境,教育实效低下。新形势下德育面临严峻的挑战和前所未有的机遇,必须针对高职德育的特性,积极探讨适应时代要求、体现高职教育特色、符合高职教育目标需要的"学工交融"的德育模式,以提高德育的实效。
朱凤丽
关键词:高职院校主体性德育模式
矿井提升机的自动化控制被引量:9
2005年
介绍了全数字直流调速装置在谢桥煤矿副井提升机电控系统的应用情况,整个提升机的自动控制系统通过以太网和工业现场总线将基础自动化、过程自动化及MMI软连接,构成符合工业标准的局域网,形成提升机的分布式控制系统,实现了矿井提升机电控系统全数字直流调速。
蔡长利谢军
关键词:矿井提升机自动化控制
新形势下高职院校“形势与政策”课的改革创新
2022年
新形势下高职院校“形势与政策”课存在思想重视不够、教师配备不专业、教材编写不统一、教学管理不规范、教学模式不灵活等问题。针对新形势下高职院校“形势与政策”教育的主要特点和存在的问题,高职院校应对“形势与政策”课进行改革创新,要思想上高度重视,建立健全保障机制;稳定教师队伍,充分发挥教师团队的专业优势;加强教材建设,做到固定性与灵活性的结合;加强教学管理,规范课程教学;创新教学方式,增强教学鲜活性;建立课程实践基地,提高实践教学效果。
胡辉平
关键词:高职院校
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