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星海音乐学院

作品数:3,626 被引量:5,813H指数:20
相关作者:罗小平赵宋光王少明王沥沥黄虹更多>>
相关机构:华南师范大学华南理工大学华南农业大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域:艺术文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 2,964篇期刊文章
  • 195篇学位论文
  • 77篇会议论文
  • 13篇专利

领域

  • 2,424篇艺术
  • 604篇文化科学
  • 65篇经济管理
  • 61篇哲学宗教
  • 59篇历史地理
  • 54篇语言文字
  • 44篇政治法律
  • 43篇文学
  • 26篇自动化与计算...
  • 24篇医药卫生
  • 19篇建筑科学
  • 19篇社会学
  • 7篇一般工业技术
  • 7篇理学
  • 5篇轻工技术与工...
  • 4篇电子电信
  • 2篇农业科学
  • 2篇军事
  • 1篇生物学
  • 1篇化学工程

主题

  • 1,272篇音乐
  • 415篇教学
  • 324篇艺术
  • 319篇钢琴
  • 295篇教育
  • 247篇演奏
  • 203篇乐教
  • 187篇文化
  • 155篇声乐
  • 145篇高校
  • 125篇音乐教育
  • 106篇民族
  • 101篇院校
  • 99篇演唱
  • 94篇作曲
  • 92篇歌曲
  • 88篇舞蹈
  • 82篇课程
  • 81篇心理
  • 73篇歌剧

机构

  • 3,249篇星海音乐学院
  • 29篇华南师范大学
  • 25篇华南理工大学
  • 14篇华南农业大学
  • 12篇上海音乐学院
  • 10篇广州大学
  • 10篇中国音乐学院
  • 9篇广州中医药大...
  • 9篇中央音乐学院
  • 9篇澳门城市大学
  • 7篇广东金融学院
  • 7篇广东工业大学
  • 7篇广东外语外贸...
  • 7篇广州体育学院
  • 7篇中山大学
  • 6篇广东技术师范...
  • 5篇暨南大学
  • 4篇深圳大学
  • 4篇天津音乐学院
  • 4篇中南大学

作者

  • 60篇罗小平
  • 55篇王少明
  • 52篇赵宋光
  • 44篇王沥沥
  • 38篇黄虹
  • 34篇刘大坚
  • 28篇周凯模
  • 27篇何平
  • 27篇陈平
  • 25篇吴春明
  • 25篇吴志武
  • 25篇明言
  • 25篇黄燕
  • 24篇胡骁
  • 22篇陈天国
  • 22篇霍橡楠
  • 20篇郑敏
  • 20篇温带宝
  • 19篇房晓敏
  • 16篇刘喜梅

传媒

  • 666篇星海音乐学院...
  • 115篇北方音乐
  • 111篇岭南音乐
  • 106篇艺术教育
  • 98篇人民音乐
  • 95篇黄河之声
  • 60篇音乐创作
  • 52篇中国音乐
  • 50篇艺术评鉴
  • 47篇乐府新声(沈...
  • 47篇黄钟(武汉音...
  • 41篇当代音乐
  • 36篇戏剧之家
  • 35篇南京艺术学院...
  • 34篇交响(西安音...
  • 32篇中国音乐学
  • 32篇天津音乐学院...
  • 29篇音乐研究
  • 28篇艺术研究(哈...
  • 25篇乐器

年份

  • 23篇2024
  • 125篇2023
  • 132篇2022
  • 140篇2021
  • 191篇2020
  • 181篇2019
  • 166篇2018
  • 180篇2017
  • 148篇2016
  • 129篇2015
  • 140篇2014
  • 144篇2013
  • 137篇2012
  • 138篇2011
  • 135篇2010
  • 159篇2009
  • 122篇2008
  • 134篇2007
  • 114篇2006
  • 89篇2005
3,626 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
湘西南地区少数民族音乐的“非物质文化遗产”保护论略——以湖南城步苗族自治县山歌节为例被引量:9
2008年
本文以湖南城步苗族自治县山歌节为切入点,阐述了湘西南地区少数民族音乐的保护现状,通过分析整理实际素材,探索当地少数民族音乐的非物质文化遗产特性,并针对保护中存在的问题提出若干对策。
刘大坚
关键词:少数民族音乐非物质文化遗产保护
试用“图解法”解释音值组合法被引量:1
2011年
在乐理课和视唱练耳课的教学中,老师们总能发现这样一个共同的现象:有关节奏(即音值组合)的书写规范,在视唱练耳课上不成什么问题,但在乐理课中,它却是教学难点之一。当相同的节奏用于视唱练耳课的节奏听写和乐理的音值组合练习时,学生的书写往往不同。例如附点节奏""和切分节奏"",学生在节奏听写时能正确书写,
黎冰冰
关键词:音值图解法视唱练耳课教学难点
建设“新世纪中华乐派”的一次理论播种——2019国家艺术基金《民族音乐形态研究人才培养》项目的回顾与思考
2020年
2019年盛夏,国家艺术基金《民族音乐形态研究人才培养》项目在星海音乐学院拉开了帷幕来自全国各地的40名优秀的青年学者从百多位报名者中脱颖而出,齐聚羊城,成为了项目组最终择定的培养对象并展开了为期40天的高强度、持续性、高层面的民族音乐形态理论知识集中学习与探讨笔者有幸成为其中的一员,并参与了全部的学习过程。
王沥沥
关键词:音乐形态持续性
七声弦制筝作品之《月色清明》
2020年
本文从音乐形态学方面分析作品的音乐素材、体裁特性等入手,进而揭示作曲家在创作上具备的宽广包容性,以及在创作手法上兼采西方现代作曲手法所展现出来的创作思维与创新意向,并结合自己的演奏实践提出相应的见解.
许海怡
谱“星海”生命长歌 释“经典”时代之问——大型原创歌剧《星海星海》艺术特色析评
2023年
为献礼党的“二十大”,致敬“人民音乐家”冼星海,2022年,由星海音乐学院蔡乔中院长任总策划和艺术总监,举全校之力,建百余名创演团队,打造的大型原创歌剧《星海星海》于6月17日在广州大剧院首演,获一百万元票房,创大剧院新作首演历史的新高,中国歌剧协会会长王祖皆等多位著名专家给予充分肯定;2023年5月又展演于杭州“第五届中国歌剧节”,在“一剧一评”中获十多位名家高评,并荣膺“中国歌剧优秀剧目奖”。作为该剧的守望者,笔者深感其历程艰辛、经验可贵,值得借鉴。
程兴旺
关键词:人民音乐家原创歌剧冼星海
怎样谱写兰台中的“五线谱”
2007年
星海音乐学院地处岭南文化中心广州,是我国华南地区唯一的一所高等音乐专业学府。其办学历史可追溯到1932年由中国现代音乐教育先驱马思聪、陈洪先生创办的专业音乐学校"广州音乐学院"。学院名称历经变化,1957年10月重建并更名为"广州音乐学校",1958年更名为"广州音乐专科学校"。1981年6月经国务院批准,"广州音乐专科学校"升格为"广州音乐学院"。1985年12月,为纪念人民音乐家冼星海,"广州音乐学院"更名为"星海音乐学院"。
陈少慧
关键词:兰台综合档案室兼职档案员教学档案管理信息发布系统
舞蹈艺术教育的功能及反思——完整人格的塑造被引量:1
2016年
舞蹈作为人类最早出现的艺术门类之一,千百年来一直以"润物细无声"的独特方式,在人类文明的传承中发挥着作用。人们通过舞蹈艺术教育的求真、向善、尚美的本质特点,在思想上受到启发,并且将认识提高到一定高度,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。特别是在21世纪的今天,崇尚以人为本的科学发展观,强调在不断满足人日益增长的物质文化需要的同时,以人为本,全面协调可持续发展。这就要求我们努力提高政治理论修养,不断深刻剖析自己,修正思想认识的偏差。
肖蕊恋
关键词:舞蹈艺术教育理论修养伦理道德教育建筑形式美舞蹈作品
小议心理素质培养对于钢琴教学成果的影响与措施
2016年
在钢琴教学与钢琴演奏实践中,演奏者演奏技艺的精湛与否已不是简单衡量演奏者技艺水平高低的标准,演奏者心理状态的积极健康与否,同样影响到其自身演奏的成效与音乐表达。特别是在钢琴教学实践中,学习者、演奏者的心理因素往往是我们较为容易忽视的地方,总是将目光定在演奏技能的训练之上,而忽视了艺术教育中对于教育主体在心理素质方面的培养与提升。作为钢琴教育者,在教学中加强技术性训练的同时,也更要去注意培养与训练学习者、演奏者良好的心理素质。
范晓玲
关键词:钢琴教学心理主观能动性
高校教改项目规范化管理分析被引量:1
2018年
随着我国教育体制改革的不断推进,高等院校教育改革项目管理是目前高等院校教育教学管理的关键构成部分。高等院校教育体制改革项目的创建是指在不断促进推动高等院校中教师进行开展教育教学的探索与分析,在进行专业的课程设置、人才培养、教学措施等各个方面进行分析探索,从实质上提升高等院校的教育质量。高等院校教育改革项目的系统管理有助于更好地完善教育教学体制,对于推动高等院校教育教学水平的创新有着非常重要的意义。
章典
关键词:高校教改项目教学质量
初探粤语古诗词爵士风格歌曲的表演与创作——以《南风》专辑为例
2023年
本文以作曲家的视角,针对古诗词歌曲的发展现状,剖析粤语古诗词爵士风格歌曲的创作理念与特点,阐述对爵士音乐相关技法的运用,提出了后现代音乐创作中融合理念的尝试。同时,在表演层面上对该套作品的舞台实践进行初步的梳理,期待本课题的成果能对创作与表演领域提供一定的学术价值。
王璁
关键词:粤语古诗词歌曲爵士音乐
共325页<12345678910>
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