厦门大学高等教育科学研究所高等教育发展研究中心
- 作品数：1,093 被引量：14,783H指数：59
- 相关作者：别敦荣王洪才郑若玲武毅英陈斌更多>>
- 相关机构：北京大学教育学院华中科技大学教育科学研究院复旦大学台湾研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>
- 西南联大的成功与大学校长角色定位被引量：3
- 2013年
- 西南联大是中国大学发展史上的一个奇迹,人们一直在探索它成功的奥秘,并试图从中寻找到建设一流大学的方案,进而为现代大学制度建设提供启示。研究发现,学界对西南联大成功原因的认识并不一致。虽然大家一致认可自由、民主的学风是西南联大的宝贵精神财富,但对这一风气形成机理的解答并不令人满意。而且不少研究难以摆脱情感渗入的困扰,这就阻碍了其对真正事实的挖掘。站在一个公正的第三人立场,就会发现三校联合的成功,维系是关键,而校长角色如何扮演则至关重要。特殊时空需要特别校长,历史选择了梅贻琦担任这一重任,从而使三所大学"异不害同",共治一炉。此说明,校长遴选是大学成功的关键,现代大学制度务必重视大学校长制度建设。
- 王洪才
- 关键词：西南联大校长角色现代大学制度
- “和而不同”：比较教育研究的困境及其超越被引量：4
- 2014年
- "和而不同"是比较教育研究的哲学基础和方法论关照。但在研究当中,"和而不同"却面临着理论的困境和实践中的尴尬,比较教育研究追求"同而不和"的局面不容忽视。究其原因,是由于文化殖民的影响导致很多比较教育研究停留在"器物"学习的层面,文化误读甚至是随意解读也妨碍了深层次比较的实现。比较教育学必须从"器物比较"转向"文化比较",加强研究者自身的传统文化修养,才能真正实现"和而不同"。
- 周序
- 关键词：比较教育研究和而不同同而不和
- 我国大学生学情状态与影响机制的实证分析
- 采用整群分层抽样的方法,使用自编量表对全国23个省、直辖市和自治区52所高校的92 122名大学生进行学习观、课堂体验、学习方式和学习收获的调查.结果显示:我国大学生的学习观、课堂体验、学习方式和学习收获偏正面,但也存在...
- 史秋衡郭建鹏
- 关键词：大学生学习观课堂体验
- 文献传递
- 关于发布年度《本科教学质量报告》相关问题的探讨被引量：17
- 2012年
- 2011年，39所“985工程”大学陆续发布了各自2010年度的《本科教学质量报告》（以下简称《质量报告》）。各大学通过网络媒介直接面向社会公开自己的办学情况，在我国高教界还是第一次。正因为是第一次，所以。各大学的做法差别很大。鉴于发布《质量报告》将成为“985工程”大学的一项常规，以后每年都要定时发布，本文将对与《质量报告》有关的几个问题展开探讨，希望能够对有关大学提高认识，完善以后的《质量报告》有所助益。
- 别敦荣
- 关键词：本科教学面向社会网络媒介
- 民办高职院校可持续发展的困境与建议——以厦门民办高职院校为例被引量：2
- 2011年
- 分析厦门市民办高职院校在经费投入、生源情况、师资队伍管理、学校特色化发展、校企合作等影响其可持续发展的重要方面存在的困境,找出阻碍其可持续发展的根源所在,并有针对性地提出政策建议。我们认为,民办高职在高等教育体系中要取得一席之地并实现可持续发展,除自身努力外,还需要来自政府、公办高校、社会团体及民众的广泛支持,尤其是政府的更新观念、出台政策和落实扶持。
- 郑若玲王晓勇
- 关键词：民办高职可持续发展
- 新高考选科改革的效果与走向
- 2024年
- 2014年9月,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》),新一轮考试招生制度改革全面启动。此次新高考改革是1952年我国统一高考建制以来最全面系统、牵涉面最广、力度最大的一次变革。截至2022年,我国先后有5批次、29个省份启动了新高考改革,重点进行了考试科目设置与招生录取机制两方面的改革探索,前者即通常所说的新高考选科,所有试点省份皆进行了选科制改革。
- 郑若玲
- 关键词：统一高考考试科目设置
- 从数学问题解决功能的转变谈信息技术与数学教学的整合被引量：3
- 2005年
- 本文从数学问题解决的研究现状出发,指出了当前数学问题解决功能所面临的几个转变;进一步通过案例,解释了如何在认识数学问题解决新的功能的基础上,把信息技术与数学教学有机地整合起来,进而推动当前的数学教学改革。
- 乔连全高文
- 关键词：信息技术数学教学
- 高校教研室:明日黄花或当时得令?
- 高等教育大众化的推进,教学质量问题日益凸显和激化.教研室是中国的基层教学组织,其发展经历了初创期、定型期、恢复和转型期、虚化期四个主要阶段.它在提高教学质量、师资队伍建设、人才培养及促进教师专业发展方面具有其他基层教学组...
- 洪志忠
- 关键词：教学改革教学质量
- 从市场介入的视角辨析高等教育质量保障概念被引量：9
- 2007年
- 20世纪后20年,高等教育质量保障概念开始出现并被广泛接受,但人们对于何谓高等教育质量保障并不十分清楚。本文从质量保障与质量保证的区别入手,分析市场介入后高等教育质量保障与传统高等教育质量管理方式之间逐步形成的区别,并对质量保障兴起的社会背景进行了剖析。研究认为,高等教育质量保障是在借鉴工业领域质量管理思想的基础上,结合高等教育管理规律和高校自身特点而形成的高等教育质量管理的新方式,它是市场力量介入高等教育的必然要求,是对传统高等教育质量管理方式的超越;而评估是质量保障的一种重要方法,但它决不是质量保障的全部。
- 史秋衡罗丹
- 关键词：高等教育质量管理市场介入
- 从教学与研究之关系看研究型大学本科教学的特点被引量：14
- 2009年
- 本文采取质的研究方法,以两所研究型大学为个案,以访谈、课堂观察等为主要的资料来源渠道,对研究型大学教师的教学责任观进行探究,分析了教师对教学与研究关系的看法。研究发现:1)对教学活动和科研活动进行严格的定性很难,并且不利于教师教学责任的履行;2)目前研究型大学教学的学术性特征有所体现,大部分教师承认教学与科研可以相互促进,但在实践中仍有障碍;3)教学与科研相融合的程度可能受到学科性质、教学目的等影响,因此学校在实施本科教学改革时应着眼于教师的学术责任整体,并充分考虑学科差异。
- 徐岚卢乃桂
- 关键词：教学本科教学改革
