三联学院外语学院英语系
- 作品数：96 被引量：83H指数：4
- 相关作者：阮文琦陈海林李茜林凡周骞更多>>
- 相关机构：北京青年政治学院英语系安徽交通职业技术学院文理科学系安徽大学外语学院更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校质量工程教学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 建设应用型本科英语专业课堂实践教学
- 2012年
- 目前,我国应用型本科院校课堂实践教学是实践教学体系中最关键的教学环节,是应用型本科英语专业急需改革的教学环节之一。本文阐述应用型本科英语专业如何培养学生的交际应用能力、英语综合能力,使其成为高级英语专业技能人才。
- 戴瑞陶向龙
- 关键词：应用型本科英语专业课堂实践教学
- 应用型英语人才商务技能培养研究被引量：4
- 2014年
- 应用型本科院校应以国务院部署的高校转型战略,以及教育部等六部门倡导的现代职业教育规划为导向,深入优化英语专业人才培养模式,注重实践教学,加强实训教学,切实提高英语专业学生的商务技能,以适应新形势下社会对人才的需求。
- 周秀英谢金艳
- 关键词：应用型本科院校英语专业
- 英语专业四级新闻听力教学探讨
- 2010年
- 英语专业四级考试中听力是学生的难点,而听力中的新闻理解又是难中之难。本文从新闻本身的结构、内容以及词汇句法等方面的特征入手,从课堂内和课堂外两个方面提出几点对策。
- 张玉芬
- 关键词：英语专业四级
- 英语专业学生思辨能力的培养与写作教学改革被引量：1
- 2012年
- 写作是培养学生思辨能力的最有效的课程之一。该文以思辨能力的研究为基础,介绍了思辨能力的培养对于英语专业人才培养目标的重要性,探讨了英语专业学生思辨能力的培养与写作教学改革的关系,并具体分析了写作课程的教学目标、教学方法、作业与考试形式及教师队伍建设与思辨能力培养的关系,指出目前英语写作教学改革必须考虑到学生思辨能力的培养。
- 马旺艳
- 关键词：思辨能力写作教学
- 译者的三维适应性选择--以皖南国际旅游示范区外宣英译为例
- 2016年
- 皖南国际文化旅游示范区的建立是安徽省实行文化强省、提高我省软实力和拉动地方经济增长的重要举措。为了使外国友人更全面、更深刻、更清晰地了解皖南旅游区,研究外宣翻译策略、提高外宣翻译质量,对树立示范区形象,扩大示范区国际影响力,吸引国际游客,传播安徽文化,增强国际交流,促进安徽旅游经济发展,打造全国文化强省,有其重要的现实意义与应用价值。本文从语言、文化、交际三个维度对翻译过程中译者的适应性选择进行探讨,对皖南国际文化旅游示范区内旅游文本外宣英译进行分析研究,为外宣翻译开辟了新的研究视角,对提升外宣形象起到积极促进作用。
- 周骞
- 关键词：适应选择论外宣英译
- 试析程小青侦探小说的创作动机
- 2013年
- 从外在因素和内在因素两个方面分析程小青翻译侦探小说的动机,以期通过对程小青翻译动机的分析把握其侦探小说的创作动机。对外在因素进行考察,发现程的翻译动机有"治国图强"的成分;对内在因素考察,发现程旨在通过侦探小说"启迪民智、教化国民"。最终,程小青通过创作侦探小说,更深一步的实现他侦探小说的翻译动机,将侦探小说的翻译动机和创作动机统一为终身的文学活动的动机。
- 余鹏王肖平
- 关键词：动机
- 政治文体中书面语和口语的连词欧化现象探究被引量：1
- 2016年
- 汉语在英汉两种语言的间接接触中产生了欧化语法现象。然而对于欧化现象是否只限于书面语的问题,各学者给出的结论莫衷一是。本研究通过建立小型政治文体的对比语料库,从连词欧化的角度对带有书面语体特点的英文演讲中译本和具有口语化特征的辩论中译本进行比较,从而得出了自己的结论:汉语口语中也存在着欧化现象,但书面语与口语的欧化程度还没有统一的数据支持予以证明两者哪个更高。
- 周园
- 关键词：基于语料库连词欧化口语
- 从阅读角度谈应用型本科英语专业学生思辨能力培养被引量：2
- 2013年
- 本文以当今外语界普遍关注的学生"思辨缺席"为背景,阐述了阅读教学对思辨培养的重要性和可行性。笔者参考了国内外思辨理论的科研成果,提出了运用思辨思维策略的阅读教学新模式。
- 王田保
- 关键词：思辨能力阅读教学新模式
- 应用型本科院校英语专业教学改革
- 2011年
- 随着社会经济的发展,人才培养变得越来越以市场需要为前提。前几年各高校大量招收英语专业学生的后果开始显现,英语专业已连续几年被列入大学毕业生最难就业专业之一。英语类专业的毕业生总体上已出现供过于求的局面,英语专业面临巨大危机,改革已势在必行。作者认为英语专业教学改革的原则就是要把社会的需求和人才的培养结合起来,把英语作为一种提升专业层次的工具。
- 刘鎏赵衢
- 关键词：社会需要教学模式课程改革
- 语篇分析与英语听力教学
- 2012年
- 针对英语学习者听力学习过程中的困扰,探讨将语篇分析理论应用于听力教学课堂的可行性,建议课堂要强化与听力教学密切有关的语篇知识,帮助学生提高语篇意识,从而达到提高英语听力的能力。。本文讨论的语篇知识,包括语篇段落衔接手段、连贯性、上下文语境。
- 周秀英
- 关键词：语篇语篇分析听力教学
