沈阳市和平区和平大街第一小学
- 作品数：65 被引量：28H指数：3
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- 相关领域：文化科学社会学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- “斗牛”
- 2008年
- "大牛"缓缓走向斗牛场,步履稳健,似乎充满了必胜的信心。"小牛"连蹦带跳冲进场里,看上去跃跃欲试。两头"牛"果然名不虚传,"二牛"相争,到底谁能取胜呢?一声哨响,比赛开始。"大牛"以稳固防守的架势,身子一个劲儿地往旁边挪闪,"小牛"则主动进攻,大胆压上,伸长了脖子直冲"大牛"脊背……
- 杨诗漫
- 关键词：小牛主动进攻脖子裁判员比赛时间
- 面对挫折
- 2019年
- 人生,就像一首交响曲,喜怒哀乐,就是四个不同的音符。而仅仅就是这四个音符,便能够谱写出一首大气磅礴的交响曲。记得2017年的一天,我去参加一项比赛,本来自信满满的我觉得自己肯定能够取得前三名的成绩,可是结果出来后让我倍感失望,我竟然得了倒数后三名。这是我始料未及的,无疑是一种晴天霹雳的重击。'没事,儿子分数并不重要,重要的是你是否用了心,认真了。
- 史金阳
- 关键词：交响曲
- 浅谈“微课”在小学英语教学中的应用
- 2018年
- 小学英语的开展,是当前学生奠定英语基础的重要学科,而过去传统的填鸭方式已经无法满足现代教育发展需求,因而作为英语教师,则必须要转变教学方式,利用现代信息技术进行教学,如,微课。这种方式在实际教学中的应用,极大的提高学生学习英语能力,对此,本文就对“微课”的含义进行分析,并探讨其在课堂教学中的应用,以期能够进一步促进小学英语发展。
- 李晓丹靳巍
- 关键词：小学英语教学
- 新时代排球课程思政要素的深度挖掘及实践路径初探
- 研究目的:中国特色社会主义进入新时代以来,党和政府更加重视课程思政建设,习近平总书记发表重要讲话,中共中央办公厅国务院办公厅、教育部等印发文件,对课程思政作出了重要指示和工作安排。课程思政工作从国家要求到具体实施落地,就...
- 林森林子暄
- 关键词：排球
- 让数学学习活动富有个性被引量：1
- 2011年
- 个性化学习是指在学习过程中尊重学生个性的教学，学生根据自己的内部需求、学习风格和外部学习环境自由选择最适合自己的学习方式。在教学中要重视学生的独特感受、体验和理解，让学习成为张扬个性的舞台，让学习成为个性释放的过程，其根本出发点和核心还是学生的主体地位，让学生做自己学习的主人。
- 王崴
- 关键词：数学学习活动个性化学习学习环境
- 在小学信息技术教学中注重对学生进行过程评价探究被引量：3
- 2010年
- 小学信息技术学科是一门知识性、技能性、工具性非常强的学科,在培养学生学习兴趣、个性的发展、创造能力等方面发挥着重要作用。但由于传统的教育教学模式,学生学习评价体系还不够完善。小学信息技术教师在实际操作中很少注重学生学习过程中的认知方法、技能形成、情感等方面能力的评价,而注重学生学习效果的评价。
- 梁勇
- 关键词：信息技术教学教育教学模式技术学科
- 超导体电子地图山地自行车
- 2013年
- 人们骑自行车时，一旦在坑坑洼洼的山地失去了平衡，就会摔个四脚朝天，严重的甚至可能被摔成骨折。为了运动员的生命安全，我设计了一款超导体电子地图山地白行车。
- 高涪策石志宇
- 关键词：山地自行车电子地图超导体生命安全运动员坑洼
- 会飞的蜗牛
- 2018年
- 这是一只年轻的蜗牛。它有一个好朋友,是它的邻居——豹。豹丝毫不在乎蜗牛爬得慢。蜗牛经常爬上豹的背,让豹带着它在草地上飞驰。它喜欢这种感觉,耳边传来呼呼的风声,树木、花草在眼前飞快地掠过,像在飞。蜗牛把知识一点一滴地积累起来,放入它背上的壳里,希望有一天它能长出翅膀,自己去飞,翱翔在蓝天之上,听耳边呼呼的风声,看眼前掠过的树木、花草。因为它听说：知识能为理想插上翅膀。
- 赵泽培昌珊(插图)
- 关键词：蜗牛花草知识翅膀
- 小学班主任班级管理中如何施展沟通艺术
- 2019年
- 很多管理方面的学者都认为管理是一个沟通的过程。作为班级管理最直接负责人,小学班主任最需要注重的就是与学生之间的沟通。一个良好的沟通不仅可以培养师生之间的感情,建立一个和谐的师生关系,还能够通过沟通及时发现学生的心理变化以及教学中可能存在的问题,形成一个良好的亦师亦友的相处氛围。不仅如此,教师需要做的沟通也包括与家长之间的沟通,通过与家长之间的互相配合发现并解决学生在生活以及学习中的问题,帮助学生更加健康快乐地成长,同时为现代化教育的良好发展打下坚实的基础。
- 王桥南
- 关键词：沟通艺术班级管理小学班主任
- 小学生语文阅读能力提升策略分析被引量：3
- 2018年
- 语文素养是学生学习其他科目的基础,阅读能力又是语文素养的集中体现,因而亟待建构相关策略及理论研究。对于小学生的语文阅读能力的培养和提升需根据小学生心理发展特点,循序渐进地选取读本,根据年级差异科学规划,教师亲身参与,联动课堂内外扩充阅读经历,同时动员家长培养阅读家风,反馈学校教育,以此充分调动各方力量,达到提升小学生语文阅读能力的目的。
- 齐娜
- 关键词：小学语文
