吉林大学白求恩医学院药理学系
- 作品数：74 被引量：400H指数：11
- 相关作者：陈霞宋艳芳薛欢柳溪宋宏宇更多>>
- 相关机构：军事医学科学院军事兽医研究所江苏大学化学化工学院内蒙古民族大学医学院药理学教研室更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省科技发展计划基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学理学更多>>
- 鬼针草提取物抑瘤作用初步研究被引量：6
- 2010年
- 目的:研究鬼针草提取物的抗肿瘤作用,初步探讨其抑瘤作用的机制。方法::建立小鼠胃癌实体瘤动物模型,连续10d灌胃给予鬼针草提取物,处死后检测治疗组及对照组皮下瘤重;采用MTT法检测荷瘤小鼠脾淋巴细胞对ConA刺激的转化能力;荷瘤鼠腹腔注射诱导剂诱生巨噬细胞,体外检测巨噬细胞吞噬中性红功能。结果:鬼针草400.0、200.0g/kg可抑制小鼠胃癌细胞的生长,抑瘤率分别为44.2%和41.8%,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);鬼针草400.0g/kg可明显提高小鼠淋巴细胞对ConA的反应性,刺激指数达到1.53,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);鬼针草400.0、200.0及100.0g/kg还可明显增强小鼠腹腔巨噬细胞的吞噬功能,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:鬼针草提取物能抑制胃癌细胞生长,其抑瘤作用与激活体内免疫系统有关。
- 张慧玲杨晓代丽李鑫张爽杨世杰
- 关键词：鬼针草抑瘤作用免疫调节
- 替勃龙对绝经后妇女血脂及血管内皮功能的影响被引量：1
- 2010年
- 目的探讨绝经后妇女激素替代治疗对血脂及血管内皮功能的影响。方法选择绝经后妇女100例,随机分为替勃龙组(替勃龙2.5mg/d)和对照组(更年安6片,3次/d)。分别检测两组患者治疗前及治疗3个月后血清甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)、一氧化氮(NO)、内皮素(ET)-1含量。结果替勃龙治疗3个月后血清TG、TC、ET-1水平显著降低(P<0.05),血清HDL、NO水平显著升高(P<0.05),血清LDL水平变化不明显(P>0.05)。结论替勃龙对血管内皮细胞具有保护作用,对动脉粥样硬化具有预防作用。
- 王赫吴秀芝孙维荣纪影实
- 关键词：替勃龙甘油三酯胆固醇内皮素
- 大鼠缺血性心律失常模型制备方法的改进被引量：6
- 2012年
- 目的改进大鼠缺血性心律失常模型的制备方法,从而提高模型建立的阳性率。方法分别用两种方法即单纯手术线结扎大鼠冠状动脉左前降支(传统法)及应用硅胶管固定大鼠冠状动脉左前降支(硅胶管法)制备大鼠缺血性心律失常模型,观察两种方法制备心律失常的阳性率、心律失常类型及持续时间,并进行心律失常评分,从而评价两种实验方法的优劣。结果与传统组比较,硅胶管组心律失常模型阳性率、心律失常评分明显提高,心律失常持续时间明显延长(P<0.05)。结论应用硅胶管法制备缺血性心律失常模型,动物成模率高,操作简便,适合在学生实验中推广应用。
- 纪影实邵江波关凤英陈立
- 关键词：缺血性心律失常实验教学
- 清脑止痛胶囊对硝酸甘油致偏头痛大鼠体内炎性细胞因子表达水平的影响及其意义被引量：7
- 2016年
- 目的:皮下注射硝酸甘油(NTG)制备大鼠偏头痛模型,探讨清脑止痛胶囊对大鼠脑组织和血浆中炎性细胞因子表达的影响及其意义。方法:90只健康成年雄性Wistar大鼠随机分为空白组,模型组,低(0.35g·kg-1)、中(0.70g·kg-1)、高(1.40g·kg-1)剂量清脑止痛胶囊组和阳性药(正天丸1.8g·kg-1)组,每组15只。连续给药7d后,皮下注射NTG复制偏头痛大鼠模型,观察注射NTG 180min内大鼠的挠头次数,4h后取血浆和中脑组织。免疫组织化学法和Western blotting法检测大鼠中脑组织中核因子kappa B(NF-κB)和环氧合酶2(COX-2)表达水平,酶联免疫吸附法检测大鼠血浆和中脑组织中前列环素E2(PGE2)、白细胞介素1β(IL-1β)和肿瘤坏死因子α(TNF-α)水平。结果:与空白组比较,模型组大鼠挠头次数明显增加(P<0.01),中脑组织中NF-κB和COX-2表达水平明显升高(P<0.01),血浆和中脑组织中PGE2、IL-1β和TNF-α水平明显升高(P<0.05或P<0.01);与模型组比较,中、高剂量清脑止痛胶囊组和阳性药组大鼠挠头次数明显减少(P<0.05或P<0.01),中脑组织中NF-κB和COX-2表达水平明显降低(P<0.05或P<0.01),血浆中PGE2、IL-1β和TNF-α水平明显降低(P<0.05或P<0.01)。结论:清脑止痛胶囊可以缓解大鼠偏头痛症状,对偏头痛有一定的预防作用,其机制可能与调节神经源性炎症有关联。
- 薛欢曲圆朱天全胡杨孙申国阎鑫纪影实包雪鹦
- 关键词：偏头痛核因子KAPPAB环氧合酶2
- 槲寄生抗实验性心律失常的作用被引量：5
- 2011年
- 目的研究槲寄生抗实验性心律失常的作用及其机制。方法采用氯仿致小鼠室颤,观察室颤的发生率。大鼠舌静脉注射氯化钡,建立心律失常动物模型,观察心律失常的发生时间、持续时间。结扎大鼠左冠状动脉,建立心肌缺血再灌注损伤心律失常模型,观察室性早搏(VP)发生数及VP、室性心动过速(VT)、心室颤动(VF)的发生时间,心律失常持续时间和心率变化。舌静脉注射乌头碱诱发大鼠心律失常,观察VP的发生时间、VT、VF的发生时间以及动物死亡数。结果槲寄生能降低氯仿诱发的小鼠VF发生率(P<0.05,P<0.01);能明显延迟氯化钡诱发大鼠心律失常的发生时间,并缩短持续时间(P<0.05,P<0.01);能减少大鼠冠状动脉结扎诱发的VP发生频率和缩短心律失常时间(P<0.05,P<0.01);能延迟大鼠冠状动脉结扎诱发的VP、VT、VF出现时间和减少前后心率变化的幅度(P<0.05,P<0.01);能延迟乌头碱诱发大鼠VP、VT VF的发生时间以及减少动物死亡数(P<0.05,P<0.01)。结论槲寄生对氯仿诱发的小鼠VF、氯化钡诱发的大鼠心律失常、心肌缺血再灌注引起的大鼠心律失常以及乌头碱诱发的大鼠心律失常均有明显的对抗作用。
- 吴金义张爽张秀梅李红
- 关键词：槲寄生心律失常
- 鬼针草总黄酮对实验性脑出血大鼠脑损伤的保护作用被引量：8
- 2010年
- 目的观察鬼针草总黄酮(TFB)对大鼠实验性脑出血后脑组织损伤的影响,探讨其对大鼠脑损伤的保护机制。方法采用大脑立体定位技术,取不抗凝血液50μL缓慢注入尾状核,建立大鼠实验性脑出血模型,观察TFB对脑组织含水量、全血粘度及脑匀浆中超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)、一氧化氮(NO)等生化指标的影响。结果 TFB高、中、低剂量组均能显著改善脑出血大鼠脑含水量、全血粘度,高、中剂量组能明显升高脑组织SOD活性,降低MDA、NO含量(P<0.05)。结论 TFB对实验性脑出血大鼠脑损伤的保护作用可能与其减轻脑水肿、改善血肿周围组织的微循环状态、减轻细胞膜脂质过氧化损伤、抑制NO的产生有关。
- 包雪鹦齐欣胡媛刘玉祥解晶曲极冰
- 关键词：鬼针草总黄酮实验性脑出血氧自由基脑水肿全血粘度
- 黄连素通过调控AMPK活性治疗2型糖尿病心肌损伤机制研究
- 李俊男关凤英
- CRMP2衍生的TAT-CBD3多肽对阿尔茨海默病神经元的保护作用被引量：1
- 2021年
- 目的探索CRMP2衍生的TAT-CBD3多肽对AD大鼠神经元的保护作用及其机制。方法雄性Wistar大鼠随机分为假手术组(Sham)、模型组(Model)、TAT-CBD3高剂量组(10mg/kg)以及TAT-CBD3低剂量组(3mg/kg)。制备大鼠阿尔茨海默病模型,模型成功后,尾静脉注射给药,连续给药15天,假手术组及模型组给予相同体积的生理盐水。末次给药后,Morris水迷宫进行大鼠行为学检测,HE染色检测大鼠海马CA1区神经元损伤,Western blot法检测相关蛋白表达,免疫共沉淀法检测蛋白相互作用。结果TAT-CBD3多肽能够明显改善大鼠学习和记忆能力,减轻海马CA1区神经元损伤,降低pCRMP2、NMDAR2B蛋白表达,抑制pCRMP2与NMDAR2B之间相互作用(P<0.01,P<0.05)。结论CRMP2衍生的TAT-CBD3多肽能够改善阿尔茨海默病症状,减轻神经元损伤,其机制可能与抑制pCRMP2、NMDAR2B蛋白表达,干扰两者相互作用有关。
- 姚远任晶红刘环宇纪影实
- 关键词：阿尔茨海默病N-甲基-D-天冬氨酸受体
- 通过科研训练提高医学生未来职业的实践技能及态度被引量：2
- 2018年
- 考察参与本科生科研训练的学生心得,探讨本科生科研训练作为提高医学生未来职业实践技能和态度的途径。通过观察和反思他们在研究项目中的参与情况,揭示学生对研究的看法和随着时间的推移在学习方法上质的变化。深入了解医学本科生职业教育研究潜力,并进一步指导学生利用更深入的学习方法,培养自身职业发展所必需的基本技能。
- 张明何侃张晗思陈立
- 关键词：本科生
- 药理学全英文教学的实践与探索被引量：6
- 2013年
- 自2007年起,吉林大学白求恩医学院药理学系开始全英讲授海外留学生中本科生和硕士研究生的药理理论课和实验课。为顺应医学教育国际化趋势的需要,培养具有国际视野和标准的临床医生,采用了主讲教材为主、辅助教材为辅的方法扩充了学生的阅读量;教学方法上,采用传统教学和PBL教学相结合;2012年春季学期,白求恩医学院的各个基础学科实施了心血管授课的整合性尝试,学期期末,按照美国职考的方式对学生进行了考核,教学效果有较大提高。
- 魏征人纪影实关凤英靳英丽乔萍李晶张明陈立
- 关键词：药理学全英教学教学方法
