东北师范大学教育科学学院农村教育研究所
- 作品数：647 被引量：4,164H指数：32
- 相关作者：李伯玲李涛谢爱磊李婷满海峰更多>>
- 相关机构：宁夏大学教育学院北京师范大学心理学院北京师范大学心理学院脑与认知科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 城乡教育一体化制度建设:共识与问题被引量：3
- 2014年
- 城乡教育一体化是针对城乡教育二元结构提出的,推进和实现城乡教育一体化必须从破除城乡二元的教育体制机制障碍入手,这在学术界已基本达成共识。但是,在制度可以解决哪些问题和需要什么样的制度方面学术界还存在较大分歧。城乡二元教育结构具有三个特征:城乡教育发展的巨大差距;城乡教育之间的分割与封闭;优质教育要素资源的单一"向城性"流动。根据这三个特征,城乡教育一体化的制度体系可以从消除差距方面的制度,消除壁垒方面的制度,保障性制度三个方面展开。
- 杨卫安邬志辉
- 关键词：城乡教育一体化
- “县管校聘”教师人事制度改革的政策前提与风险被引量：23
- 2015年
- "县管校聘"教师人事制度改革是当前基础教育政策焦点。这一政策暗含了以下逻辑前提:教师应该成为当前义务教育均衡发展的"政策突破口";依靠行政机制能够有效促进教师交流;教师交流能对薄弱学校"填谷"。结合教育现实对这些前提进行分析,发现这项政策存在以下风险:对教师作用估计过高、对行政协调困难估计不足、对其他交流机制欠缺考虑、破坏教师原有的工作生态。为了规避这些政策风险,提出以下改进办法:建立县域内教师需求电子平台和教师管理联席会议制度;摸清县域教师总体状况,统一安排总量结构;以市场机制为主,尊重教师自主选择;建立优秀教师的增量培育机制和交流期限累加激励制度;实施梯度教师交流模式,逐步扩大交流范围。
- 姜超邬志辉
- 关键词：教师管理教师交流
- 义务教育发展指标预测研究被引量：8
- 2005年
- 本文首先从指标的角度对当前我国城乡教育的不同发展水平进行描述,继而从理论上对教育发展指标进行分析,并确定教育发展指标的选取原则、预测方法和具体指数的推算过程,对未来十五年我国义务教育发展趋势进行预测,为教育政策的制定提供参考。
- 任仕君孙艳霞
- 关键词：义务教育
- 韩国农村教育政策及发展趋势被引量：5
- 2013年
- 自韩国光复以来,政府颁布并实施的农村教育政策可分为三个阶段:农村教育环境改善期、农村学校布局调整期和农村教育质量稳步提升期。纵观韩国农村教育的发展历程,其政策在实施过程中暴露出一些问题,如教育质量两极分化,学校定位偏差,学校布局不合理等。为改善实施状况,韩国未来的农村教育政策已经呈现出了一些新的发展趋势。
- 董博清于海波
- 关键词：农村教育教育政策
- 国外社会经济地位不利儿童的发展促进项目被引量：10
- 2007年
- 社会经济地位不利儿童存在更多的发展风险。国外关于社会经济地位不利儿童的发展促进项目有较多值得借鉴的经验。从项目对象来划分,目前国外的项目包括针对儿童的项目、针对父母的项目、针对两代人的项目、生态学导向的项目四种类型。我国未来的研究中需要明确社会经济地位不利儿童的界定标准,增强干预项目的生态化程度,并在借鉴国外经验的同时,要考虑本土适宜性的问题。
- 盖笑松闫裕
- 关键词：处境不利儿童早期干预儿童发展
- 农村代课教师问题的归因及破解思路——基于高质量教师队伍建设的反思
- 在讲求和谐发展和优化农村队伍的时代语境下,农村代课教师问题凸显,已经成为教育热点和社会热点问题之一。正视农村代课教师的贡献,分析农村代课教师问题产生的历史渊源和面临的现实解决困境,在甄别对待、有情操作、人文解决的前提下,...
- 孙来勤
- 关键词：农村代课教师归因
- 文献传递
- 美国、印度、日本农村教育发展中的主要问题及启示被引量：17
- 2007年
- 美国、印度和日本的农村教育发展面临三个重要问题:农村学校规模偏小、农村教师短缺、农村教育质量低下。农村学校规模偏小是农村教育的一个重要核心特征,这一特征引发了农村教育的许多问题。农村教师缺乏和素质低下成为各国农村教育改革和发展关注的焦点问题,这一问题直接导致了农村教育的劣势地位。对这些问题予以关注和研究对我国农村教育发展具有重要借鉴意义。
- 秦玉友
- 关键词：农村教育发展教师教育质量
- 王拱璧“新村”教育思想及其本土化实践被引量：3
- 2012年
- 王拱璧通过组织政治团体"素社",推行减租减息,建立青年自治会与保卫团,提出了建设新村、改造旧村的"新村"教育思想,并进行了以"青年公学"为核心内容的依据国情村况探索办学方式、筹集教育经费、创新社会教育、推行移风易俗和开展进步活动等方面的乡村教育的本土化实践,开启了中国近代乡村教育的最早探索之路,成为20世纪中国近代乡村教育思潮中浓墨重彩的重要内容之一。
- 曲铁华慈玲玲
- 关键词：本土化实践
- 欧美农村(偏远乡村)教育信息化推进策略及其启示被引量：11
- 2007年
- 自20世纪90年代以来,欧美各国开始着力实施推进农村(偏远山村)教育信息化进程的策略,主要包括:开展远程教育,组织和实施"农村学园"等项目工程,加强农村教师教育技术培训等。通过对欧美国家农村教育信息化的个案剖析可以发现,欧美国家推进农村教育信息化的具体策略在实践中产生了一定的成效。欧美国家推进农村教育信息化的举措,对于加强我国当前农村特别是偏远乡村的教育信息化建设,具有重要的启发和借鉴意义。
- 解月光刘彦尊宋敏
- 关键词：农村教育信息化
- 新型城镇化下对城市义务教育资源承载力的省思
- 新型城镇化的推进为义务教育发展与改革带来了机遇与挑战,面对大量流动人口的教育需求,城市需要综合统筹提升教育资源承载力予以应对。教育资源作为一种有限的社会资源,对其承载力的研究有十分重要的现实意义。本文探讨了新型城镇化对义...
- 丁学森
- 关键词：新型城镇化义务教育资源
- 文献传递
