您的位置: 专家智库 > >

北京大学中国语言文学系应用语言学系

作品数:36 被引量:165H指数:5
相关作者:单丽英田冬梅沈萍倪军红董哲更多>>
相关机构:中国医科大学学报编辑部中南大学外国语学院中山大学肿瘤防治中心更多>>
发文基金:国家科技支撑计划更多>>
相关领域:医药卫生文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 12篇医药卫生
  • 12篇语言文字
  • 10篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 17篇英语
  • 9篇教学
  • 5篇医学生
  • 4篇大学英语
  • 4篇多媒体
  • 4篇医学院校
  • 4篇院校
  • 4篇写作
  • 3篇医学英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇留学
  • 3篇留学生
  • 3篇课程
  • 2篇多媒体辅助
  • 2篇多媒体辅助教...
  • 2篇英文
  • 2篇英语词汇
  • 2篇英语词汇搭配
  • 2篇语言
  • 2篇助教

机构

  • 30篇北京大学
  • 1篇四川大学
  • 1篇首都医科大学
  • 1篇中国医科大学
  • 1篇中山大学
  • 1篇中南大学

作者

  • 4篇沈萍
  • 4篇乔玉玲
  • 4篇田冬梅
  • 4篇单丽英
  • 3篇邹漫云
  • 3篇倪军红
  • 3篇李俊
  • 3篇张健
  • 2篇孙秋丹
  • 2篇董少英
  • 2篇马旭
  • 2篇李芳
  • 1篇于瑞侠
  • 1篇吴爱兰
  • 1篇胡佩诚
  • 1篇郭莉萍
  • 1篇周静
  • 1篇张瑞玲
  • 1篇刘玮
  • 1篇董哲

传媒

  • 6篇中华医学教育...
  • 3篇中国性科学
  • 2篇中国医学教育...
  • 2篇医学教育探索
  • 2篇中国科教创新...
  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇英国医学杂志...
  • 1篇外语界
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇中国肿瘤
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇辽宁大学学报...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇首都医科大学...
  • 1篇科学大众(智...
  • 1篇Chines...
  • 1篇国际汉语学报
  • 1篇第七届全国语...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 5篇2010
  • 8篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2003
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医学院校英语报刊阅读教学活动探索
2013年
目的探索适合医学院校非英语专业学生的英语报刊阅读教学活动。方法在选修本校《新闻英语》的86名医学专业本科生中进行问卷调查,了解学生对8类报刊阅读教学活动的喜欢程度。使用SPSS13.0对调查问卷数据进行百分率统计与方差检验,P〈O.05表示差异有统计学意义。结果学生对被调查的8类教学活动的喜欢程度分值均在3(表示“一般”)以上,多数活动的分值居于3与4之间(介于“一般”和“喜欢”之间)。每一项活动都有半数以上学生“喜欢”或“很喜欢”。不论是各项活动之间,还是各学期之间,这些阅读教学活动的学生评分均值之间差异均无统计学意义(P〉0.05)。结论8类报刊阅读教学活动都是多数学生感兴趣的,但是在教学内容中的新闻选材等方面还需要改善,以激发学生的学习兴趣。提高活动参与度。
邹漫云单丽英
关键词:新闻英语阅读教学活动医学生大学英语
爱尔兰文艺复兴时期的话剧与我国“国剧运动”被引量:6
2005年
爱尔兰文艺复兴时期的话剧运动对余上沅和他发起的“国剧运动”具有根本影响 ,促使余上沅试图仿效爱尔兰话剧运动对传统的执著追求 。
韩黎丽
关键词:国剧运动爱尔兰文艺复兴运动民族特色话剧
谈中文科技期刊中英文编辑的职责被引量:3
2010年
为实现期刊国际化、增强期刊的国际影响力,必须提高中文科技期刊中英文内容的编辑质量.因此,目前很多中文科技期刊都外聘英文编辑进行英文内容的编辑加工.笔者根据实际工作经验,结合英文内容编辑加工各个阶段的常见问题,探讨中文科技期刊中英文编辑的职责.
陈姜张健
关键词:科技期刊英文编辑
多媒体网络环境下医学专业本科生英语学习策略研究被引量:1
2010年
本文对北京大学医学部238名本科生进行了问卷调查,旨在探讨多媒体网络自主学习环境下医学专业本科生英语学习策略的使用情况,并重点研究大学英语四级考试成绩高分者与低分者在学习策略使用上的差异。结果表明,接受调查的学生总体上学习策略的使用情况不甚理想,其中社交策略和情感策略使用频率最低;比较高分组和低分组学生学习策略使用差异发现,高分组学生使用认知策略、记忆策略和补偿策略的频率高于低分组学生。根据调查结果,本文作者提出了相关建议,以期对大学英语教学和改革有所参考。
孙秋丹黄芳
关键词:语言学习策略网络多媒体医学专业本科生
探讨RICH教学模式在医学英语专业精读教学中的应用——构建RICH(X)教学模型被引量:8
2010年
本文展示了北京大学医学部医学英语专业英语精读课程RICH教改行动研究的第一阶段。通过对RICH模式的理论基础和基本内容进行回顾和探讨,本文提出了构建RICH(X)教学模型,以实现RICH模式与课程X的优化结合。结合医英专业精读教学改革第一阶段案例,阐释了适合该专业特点的RICH(X)模型——RICH(医英精读)模型的构成和内涵,揭示了RICH(X)教学模型的构建过程,为其他英语课程教学改革提供了可借鉴的构建思路。
李芳
关键词:RICH研究型学习合作式学习
提前退休有益健康吗?
2011年
发达国家的人口预期寿命不断增加。人们一般65岁退休,而且现在65岁人口的预期寿命已大大延长。过去50年,65岁荷兰人的预期寿命从6.4岁增加到了13.3岁。政府也在寻找增加老年人参与有偿就业的比例,以使工作人口和抚养人口比例达到平衡。现代福利国家纷纷出台了经济激励措施支持老年人就业,
Alex Burdorf李俊
关键词:退休经济激励老年人人口就业
北京大学生物医学英语专业课程设置个案研究
2015年
目的:优化生物医学英语专业课程设置,提高学生培养质量。方法通过文献法总结北京大学生物医学英语专业本科课程设置情况。采用偶遇抽样访谈本专业2007级(二年级)学生8名,了解其对课程设置存在的主要疑虑,以便设计问卷。通过问卷调查2002、2003、2004级共129名毕业生对课程设置的评价和建议,收回有效问卷79份。数据分析使用Microsoft Excel。结果分别有64(81.02%)、52(65.82%)和53(67.09%)名被调查者认为各门英语课程的开设顺序、持续时间、衔接和过渡合适;有65(82.27%)、46(58.22%)和50(63.29%)名被调查者认为各门医学课程的开设顺序、持续时间、衔接和过渡合适。63(81.77%)名被调查者希望在医学课程学习中进行相关实验,但其中有18名(23.08%)害怕实验会让课程安排变得更加紧张。有71名(89.87%)被调查者认为课程中的医院见习有助于理解医学课程的内容。被调查者还提出了许多课程设置改革建议。结论大多数被调查者认为本专业课程设置基本合理,对课程中的医院见习和实验持肯定态度,但课程设置仍可进一步优化,特别是在加强课程之间的衔接和过渡上。
李俊郭丽萍乔玉玲李芳于新亮
关键词:跨学科医学英语课程设置问卷调查
定语从句在同声传译中的处理策略
2009年
本文根据丹尼尔.吉尔的同传负荷模式(Effort Model)和EVS(Ear-Voice Span)时间差的理论,研究了定语从句在英汉同传中的处理办法。定语从句出现在先行词之后,而同传中,译员要按照信息出现的线性顺序进行传译。笔者根据经验,总结了五种常用处理策略。
李俊
关键词:同声传译定语从句
多媒体演示文稿应用于英语教学的实验研究
2009年
本文选取北京大学医学部2007级六年制药学专业一年级33名学生作为实验组,2007级五年制预防医学专业和五年制护理学专业一年级33名学生作为对照组,经过一年的英语教学与训练,考查运用多媒体演示文稿进行“课堂内容展示”与“课外内容展示”对提高学生英语能力的效果,以及学生对不同内容课堂展示认可度之间的差异。分析结果表明,“课外内容展示”优于“课堂内容展示”。“课外内容”展示更能够提高学生的口语表达能力,更有利于激发学生用英语交流的兴趣,更能够得到学生的认同,值得推广。
沈萍方玉霞
关键词:英语教学
传统教学与多媒体辅助教学英语阅读和听力效果对比被引量:4
2009年
通过多媒体辅助教学模式在医学本科生英语课堂上的实际应用,结合多媒体辅助教学与传统教学的对比实验,探讨多媒体辅助教学在本科医学生英语教学方面的特点及对本科医学生英语学习的影响。
田冬梅
关键词:多媒体辅助教学听力
共3页<123>
聚类工具0