安徽师范大学教育科学学院教育技术学系
- 作品数：41 被引量：289H指数：9
- 相关作者：李青海吴杰李天华刘浏余继飞更多>>
- 相关机构：淮南师范学院信息技术系华东师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理电子电信更多>>
- 美国AECT1994年教学技术定义析论被引量：1
- 2001年
- 从教学技术领域名称、理论基础、领域目的和研究方法等方面，对美国教育传播与技术协会（AECT）1994年教学技术定义与以前诸定义进行了比较研究，着重评介了该定义的内涵和系统结构，并对定义进行了三维的图示描述。
- 张克松郭莉
- 关键词：AECT教学技术
- 信息技术课程整合中教师的能力标准被引量：2
- 2007年
- 随着政府提出“课程整合”的观念，全国掀起了“信息技术课程整合热”。在具体的整合过程中，教师的信息技术能力起到了至关重要的作用。那么如何才能提高教师的信息技术能力？教师的能力应该有个什么样的标准？本文就此进行了简单的说明。
- 李青海侯霞
- 关键词：信息技术能力课程整合教师
- 基于建构主义学习理论的网络课程设计被引量：7
- 2008年
- 网络远程教学在计算机多媒体技术和网络通信技术发展的支持下,已经成为我国教育发展的新热点。网络课程的开发对于网络教学的实施具有很重要的作用,由于受技术水平、设计者的思想观念、硬件设施条件、开发人员素质、学校重视程度等因素的制约,目前的网络课程出现了许多令人困扰的问题,使得网络教学的优势不能得到充分发挥。而强调自主学习、情境、会话、协作的建构主义学习理论,对于网络课程的设计开发提供了很好的理论支持。文章拟从网络课程设计中普遍存在的问题出发,结合建构主义学习理论的特点,探讨如何以建构主义学习理论为基础进行网络课程设计。
- 胡波
- 关键词：网络课程建构主义学习理论网络课程设计
- 再论信息网络的两重性被引量：5
- 2000年
- 信息网络具有两重性：它带给人类的除了强大的功能与作用以外，还具有不可忽略的负面效应。本文就网上“信息流的增长’与不同阶层民众之间“知识沟的扩大”与网上民族文化的融汇交流与文化沙文主义的潜在暗流两个方面对信息网络的两重性进行了论述，以发挥它的正面功用，减小它的负面效应。
- 张舒予
- 关键词：信息网络两重性计算机网络电化教育
- 农村中小学远程教育的实施及存在的问题被引量：2
- 2007年
- 实施农村远程教育是缩小我国城乡及东西部教育差距的最佳选择，但目前的实施情况并不如人意，主要体现在经费保障、资源利用率和教师的教育技术能力三个方面。
- 李婧
- 关键词：农村远程教育
- 我国小学计算机辅助教学的新发展──对全国第三届小学计算机辅助教学观摩展示会的思考被引量：19
- 1999年
- 张舒予
- 关键词：计算机辅助教学课件展示会中小学计算机教育教学媒体
- 农村中小学生信息素养调查及思考
- 2007年
- 近几年，网络以神话般的速度和规模向地球的各个角落拓展。据中国互联网络信息中心的统计报告：截止到上一个千年之末，中国互联网用户人数已达890万，为上年的424％。网络飞速发展的直接结果是信息化浪潮的到来。信息社会中，谁控制了信息，谁就控制了世界。以读、写、算为基础的传统文化素养已经不能满足信息社会中人们的生存需要。培养学生对信息的操控能力、评价能力，提高学生的信息素养，是教育者面临的新课题。
- 马水红李文元
- 关键词：学生信息素养农村传统文化素养信息社会互联网用户信息化浪潮
- 论农村远程教育与学习型农村的建设被引量：4
- 2007年
- 随着知识经济时代的到来,推动农村教育跨越式发展,建设学习型农村,走科技兴农、科技富农之路,是农村社会发展的必然选择。农村远程教育将信息技术、数字资源送进农村,有利于提高农村基础教育质量,扩大农村职成教育规模,实现农村终身教育体系构建,为学习型农村的建设带来契机。
- 马水红聂竹明张新明
- 关键词：农村远程教育学习型农村
- Microsoft agent角色设计
- 2008年
- Character（角色，俗称“精灵动画”）实际上是MSAgent技术的实现界面，是人机对话的图形接口。MicrosoftAgent2．0版本为应用软件设计提供一个自然的会话式接口（convema60nalinterface）技术。通过这种技术制作的角色动画，具备可视化、交互性以及丰富个性特征。其中，最关键的就是，用户和角色动画交互能够遵循人与人之间交往的“社会性规则（socialrules）”，从而使得其具备“人性化”的特点。
- 朱永海张军辉
- 关键词：MICROSOFT角色设计AGENT技术CHARACTER人机对话
- 高等学校多媒体教学现状的调查与研究——以安徽师范大学为例被引量：54
- 2006年
- 以安徽师范大学作为研究对象,对其多媒体课堂教学情况进行了调查、比较、分析,在既肯定其优势,又指出其存在问题的基础上,分析了影响教学质量提高的因素,并从教学环境的建设、对教师及其管理人员的培训等方面,提出了解决问题的对策。
- 刘和海王清
- 关键词：多媒体教学优化教学
