您的位置: 专家智库 > >

东北大学文法学院科技哲学研究中心

作品数:46 被引量:40H指数:3
相关作者:曹东溟吴俊杰王健蔡美莹赵阿龙更多>>
相关机构:渤海大学经法学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:自然科学总论哲学宗教文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 18篇会议论文

领域

  • 23篇自然科学总论
  • 8篇哲学宗教
  • 7篇经济管理
  • 7篇文化科学
  • 2篇艺术
  • 1篇建筑科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 7篇技术哲学
  • 6篇新卢德主义
  • 5篇技术观
  • 4篇治学
  • 4篇治学精神
  • 4篇社会
  • 4篇教育
  • 4篇科技哲学
  • 4篇科学技术哲学
  • 4篇基金
  • 4篇基金会
  • 3篇仪式
  • 3篇哲学
  • 3篇签字
  • 3篇签字仪式
  • 2篇影响教育
  • 2篇知识
  • 2篇社会需求
  • 2篇生存论
  • 2篇现代主义

机构

  • 46篇东北大学
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇渤海大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇辽宁省人才中...
  • 1篇奥尔堡大学

作者

  • 10篇陈凡
  • 10篇陈红兵
  • 7篇吴俊杰
  • 5篇包国光
  • 5篇陈佳
  • 5篇曹东溟
  • 2篇周建民
  • 2篇蔡美莹
  • 2篇陈玉海
  • 2篇方鸿志
  • 2篇王健
  • 1篇张蕾
  • 1篇李形
  • 1篇关士续
  • 1篇赵阿龙
  • 1篇郑文范
  • 1篇戴旭

传媒

  • 14篇自然辩证法研...
  • 2篇科学技术与辩...
  • 2篇工程研究(跨...
  • 2篇第15届全国...
  • 1篇学术交流
  • 1篇自然辩证法通...
  • 1篇社会科学辑刊
  • 1篇东北大学学报...
  • 1篇科技成果纵横
  • 1篇理论界
  • 1篇世界哲学
  • 1篇长沙理工大学...
  • 1篇中共济南市委...
  • 1篇科学技术哲学...
  • 1篇第六届东亚科...
  • 1篇全国科技与社...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 3篇2006
  • 14篇2005
  • 1篇2004
46 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新卢德主义关于技术影响教育的批判性阐释被引量:9
2006年
新卢德主义是20世纪末在欧美国家出现的,以大众知识分子为主体的一种技术批判思潮,曾就人与机器、人与自然和人与社会等广泛领域阐明了带有激进主义色彩的观点。作为其思想重要组成部分的教育技术观主要体现为五个方面:第一,技术教育改革的工具主义取向蕴涵社会控制的隐蔽性;第二,计算机的教育应用蕴涵经济功利性对教育的侵蚀;第三,计算机的教育应用导致文化的毁灭;第四,计算机的教育应用导致人的毁灭;第五,技术教育应用的“敌托邦”图景。最后,对新卢德主义的教育技术观予以概要的评价。
陈红兵周建民
关键词:新卢德主义教育技术观
论近现代科学和技术相关联的根据与模式——基于“现象”的谱系式认知分析被引量:1
2013年
暂时搁置"科学"和"技术"本质方面的"what",选择从"how"入手,考察科学技术产生、生长和演进过程中的关联之处和关联方式,明晰科学和技术关联的根据与模式;通过关注科学技术之间整体性关系,为已有的科学技术关系的认识观点提供内在依据从而加以整合;通过揭示科学技术基于"自然现象"的同源衍生机制及其过程中发生的"递归性"的"相互借贷",以及最终导致的科学技术在历史中显现的"共生演化"图景,总结出科学技术之间的关系的认知图谱式的展现是源于它们的同源性、动态性和共生性。
曹东溟吴俊杰
技术教育概念辨析被引量:5
2007年
追问技术教育与一系列"家族类似"概念关系,已有技术教育概念可概括为技术教育课程论、技术教育知识与技能论和技术教育技术素养论,在对其质疑基础上,通过对"教育"和"技术"本质的考察,可知技术教育的内涵是:传授技术知识、培养技能、了解技术社会影响的实践活动,这一活动以不同组织形式的教育活动为载体,体现为不同层次的实践活动。
方鸿志陈红兵陈凡
关键词:教育
技术异化析解
文章首先阐述了技术异化的表象,即阐述在自然生态层面、社会关系层面和人本层面,技术现实价值负向实现的具体体现。之后,分析了导致技术异化表象的客体方面的原因与主体方面的原因。客体方面的原因有三个:一是,技术主体应用技术客体作...
毛牧然陈凡
关键词:技术异化表象消解
文献传递
生存论视域下的器具和技术被引量:2
2010年
海德格尔前期的现象学-存在论思想,体现为生存论。在《存在与时间》中,海德格尔已经涉及了"技术"现象,只是技术还不是主导性的问题。从海德格尔前期的生存论立场来看,即从"在世界之中存在"来看,器具显示为上手性的存在,技术显示为对器具的上手性的揭示。作为揭示的技术的本质和根据,来源于此在的"在世",此在的在世生存要求着技术,通过技术让器具上手,通过技术"在世界之中"生存。同时,技术也维系着世界的结构即"意蕴"。
包国光
关键词:生存论在世
新卢德主义关于技术影响教育的批判性阐释
新卢德主义是20世纪末在欧美国家出现的、以大众知识分子为主体的一种技术批判思潮,曾就人与机器、人与自然和人与社会等广泛领域阐明了带有激进主义色彩的观点。作为其思想重要组成部分的教育技术观主要体现为五个方面:第一,技术教育...
陈红兵周建民
关键词:新卢德主义教育技术观教育改革
文献传递
负责任研究与创新(RRI)预防原则缘何失能?——以日本核污水排海事件为例
2024年
预防原则作为“负责任研究与创新”(RRI)的元原则,旨在强调在应对创新与研究风险方面防患于未然才是“负责任”的本质内涵。日本此次不负责任的核污水排海行动反映了“负责任研究与创新”(RRI)预防原则的失能。具体表现在原则层次和实践框架层次上的未启动与未响应。原因在于利益相关者的利益同质化、科学理性的式微趋势、新的对话机制的缺位与困境等。“负责任研究与创新”理念的继续践行需要直面困境,谋求观念、概念以及方法论上的共识。
曹东溟姜小慧吴俊杰
关键词:利益相关者
后现代技术观与和谐社会构建
现代化的进程之中,技术理性仍然是我国主流理性观的主导部分,技术在加速现代化进程的同时也把我们置于愈益困难的境地:生态危机、环境恶化、资源短缺、贫富极化、道德沉沦、劳动异化,这些西方发达国家现代化过程的伴生现象再次显现.上...
李权时吴俊杰
关键词:后现代主义和谐社会建构性
中国技术哲学发展历史之缩影——《科学技术与辩证法》“技术论”专栏20年回顾被引量:2
2004年
陈红兵陈凡
关键词:技术哲学
论社会生产需求与机器技术的诞生
肯定了前人的技术发展根本动力是“需求”的观点,在此基础上,提出了技术改进和技术发明的一般性机制,在于“技术缺失”的显现和对这种显现的领会,并结合原始手工工具和机器的发明历史予以论证。机器的诞生是资本主义生产需求引发的,没...
包国光
关键词:社会需求
文献传递
共5页<12345>
聚类工具0