您的位置: 专家智库 > >

天津师范大学学前教育学院

作品数:217 被引量:353H指数:9
相关作者:陈开颜李焕稳李飞飞乌焕焕高淑云更多>>
相关机构:北京师范大学教育学部北京大学心理学系邢台学院初等教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部科学技术研究重点项目更多>>
相关领域:文化科学艺术哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 138篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 104篇文化科学
  • 21篇艺术
  • 8篇哲学宗教
  • 5篇医药卫生
  • 5篇语言文字
  • 4篇文学
  • 3篇理学
  • 2篇经济管理
  • 2篇电子电信
  • 2篇政治法律
  • 1篇天文地球
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 66篇教育
  • 40篇教学
  • 35篇幼儿
  • 29篇学前教育
  • 19篇教育专业
  • 18篇学前教育专业
  • 17篇教师
  • 16篇音乐
  • 13篇课程
  • 13篇乐教
  • 9篇钢琴
  • 6篇艺术
  • 6篇幼儿教师
  • 6篇高职
  • 6篇儿童
  • 6篇钢琴教学
  • 5篇音乐教学
  • 5篇声乐
  • 5篇课堂
  • 4篇学法

机构

  • 143篇天津师范大学
  • 3篇天津工业大学
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇天津市幼儿师...
  • 1篇北京大学
  • 1篇湖南农业大学
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇天津职业大学
  • 1篇河北工业大学
  • 1篇中南民族大学
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇浙江师范大学
  • 1篇邢台学院
  • 1篇天津职业技术...
  • 1篇天津城市职业...
  • 1篇天津现代职业...
  • 1篇怀集县职业技...

作者

  • 13篇李焕稳
  • 11篇李飞飞
  • 9篇康松玲
  • 9篇刘建华
  • 8篇乌焕焕
  • 7篇李虹
  • 6篇沈雪梅
  • 6篇黎明
  • 5篇罗小琴
  • 4篇张凤敏
  • 4篇高淑云
  • 4篇陈开颜
  • 4篇徐娜娜
  • 4篇李翔
  • 3篇刘春分
  • 3篇陈长玲
  • 3篇于长悦
  • 3篇龙景云
  • 2篇王庶
  • 2篇秦凤雯

传媒

  • 11篇北方音乐
  • 11篇天津教育
  • 10篇启蒙(0-3...
  • 6篇天津市教科院...
  • 6篇启蒙(3-7...
  • 4篇教育导刊(下...
  • 3篇学前教育研究
  • 3篇早期教育(幼...
  • 2篇国画家
  • 2篇戏剧之家
  • 2篇天津师范大学...
  • 2篇天津师范大学...
  • 2篇中国教师
  • 2篇艺术教育
  • 2篇天津职业院校...
  • 2篇才智
  • 2篇明日风尚
  • 2篇数学学习与研...
  • 2篇艺术研究(哈...
  • 2篇教育教学论坛

年份

  • 5篇2024
  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 6篇2021
  • 17篇2020
  • 11篇2019
  • 10篇2018
  • 13篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 8篇2014
  • 7篇2013
  • 7篇2012
  • 4篇2011
  • 6篇2010
  • 4篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2006
  • 8篇2005
  • 15篇2004
217 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对付坏脾气宝宝的窍门
2005年
妈妈们的窍门: 窍门1:使用冷处理法,宝宝易于接受批评荣女士(教师,女儿郁郁6岁): 我和女儿郁郁之间常常发生小冲突。看到郁郁不听话,或是为了一点儿小事发脾气时,我 镜头1:超市里 妈妈带着青儿在超市买东西。青儿指着一盒巧克力对妈妈说:"我要买巧克力!""青儿,一盒巧克力太多了,我们买一块巧克力吧。""我不要一块巧克力,我就要一盒巧克力!"青儿一边大声叫着,一边抓起货架上的那块巧克力,使劲儿扔到地上。面对撒泼哭闹的青儿,妈妈只好买了那盒巧克力。 窍门2:让宝宝懂得什么行为是 父母可以接受的魏女士(设计师,儿子畅畅4岁): 我家畅畅有个毛病,只要一来电话,就要抢着去接。不管是熟人还是陌生人,也不管是什么事,他拿着话筒说个没完。如果我们要接电话,他就大吵大闹的,让我们在朋友面前很尴尬。 我和爱人商量。
黎明刘建华
关键词:坏脾气巧克力陌生人话筒
学前教育专业钢琴即兴弹唱课程教学问题浅析被引量:4
2017年
学前教育专业钢琴即兴弹唱课程具有较强的理论与实践性,属于职业必修科目,致力于提升学生即兴伴奏以及自弹自唱的技能水平,以全面符合幼儿园教育管理需求。本文通过分析课程教学过程中存在的问题,制定了科学对策。对全面提升教学水平,培养综合素质全面的学前教育人才,有重要的实践意义。
李虹
关键词:学前教育专业教学
香宝宝语录
2004年
情景1 聋子=笼子香宝宝大声地叫:“爸爸,爸爸——”爸爸在专心致志地看着电视,没有理睬香宝宝。妈妈批评爸爸说:“你是聋子啊,儿子叫你呢!”香宝宝马上接过妈妈的话说:“爸爸是笼(聋)子,是鸟笼子吧!小鸟关在哪儿呢?”
黄昱青李焕稳
关键词:中心化窗帘感性经验自我中心思维水平
声乐教学中的规范性探索被引量:1
2020年
近期拜读了天津音乐学院院长石维正教授编写的《声乐教学法》一书,书中论述了声乐教学中诸多科学性、艺术性的问题,在声乐理论上也有许多独到的见解;是一本非常好的声乐教科书。声乐既是一门科学又是一门艺术,研究遵循其自身规律指导教学,克服教学中的随意性和经验性尤为重要。《声乐教学法》一书的问世,对规范、指导声乐教学无疑能起到很好的启迪作用。
毕洪旋
关键词:声乐教学声乐理论
奥尔夫音乐教学法对学前专业学生专业发展的研究被引量:2
2020年
作为最著名的世界三大音乐教育体系之一,奥尔夫音乐教学法在多年的实践当中已经由原来的仅仅运用于小学和幼儿园的情况拓展至专科甚至是本科音乐教育中,其在教育领域的影响力正在不断地增强。但是,在目前来看,在高等院校尤其是高等院校学前教育专业对于奥尔夫音乐教学法的研究还较为欠缺,这种状况的存在显然不利于学前教育专业音乐教学的发展进步。因此,在高等院校学前教育专业积极开展奥尔夫音乐教学法的实践研究就显得尤为必要。文章详细阐述了奥尔夫教学法的特点,分析了其价值,对于如何在学前教育专业运用奥尔夫教学法提高音乐教学效率以及促进学前专业学生的专业发展方面提出了一些观点。
李飞飞
关键词:奥尔夫音乐教学法音乐素养
常规教育中儿童权利与地位的探讨被引量:1
2011年
常规教育代表着幼儿园的日常生活形态,充分体现出幼儿教师的儿童权利观。幼儿教师对儿童生理权利、精神权利的认识及相关做法,主要受一些传统观念的影响。常规教育中典型的师幼关系,集中反映了教师矛盾的儿童权利观。
梁玉华赵颖颖
关键词:常规教育幼儿教师儿童权利
克鲁普斯卡雅学前劳动教育思想及其启示
2023年
克鲁普斯卡雅在十月革命前后长期的学前劳动教育事业建设中形成了完整的思想体系。克鲁普斯卡雅的学前劳动教育思想强调社会进步与个人全面发展相结合,内容及方法主要涵盖间接了解和实地观察成年人的劳动以及参加力所能及的劳动三方面,教育途径关照儿童游戏与生活,实施过程注重尊重儿童。这对我国幼儿园劳动教育的定位与落实有重要启示。
乌焕焕
传统京剧剧目中的“将”字
2017年
传统京剧里有两个"将"字:前者系"将"字本字,北京话读jiānɡ,但京剧分尖团,因而"将"字在唱念中读ziānɡ,这是正常的;后者则并非"将"字本字,是"刚"字的实际方言读音与普通话"将"字的读音相同而被误认为"将"字。"将"字不适当地作为"刚"字的假借字进入京剧而与"将"字本字一样读ziānɡ,结果造成"刚"和"将"字音字义的双重扭曲。
张仲霏
关键词:传统京剧
奥尔夫音乐教学法对学前专业学生的价值浅探被引量:4
2017年
奥尔夫音乐教育是世界著名的三大音乐教育体系之一。经过多年的实践,奥尔夫音乐教学法已经由幼儿园和中小学音乐教育领域逐步拓展到大学艺术教育领域。文章基于对奥尔夫教学法本体简介,着重探讨了奥尔夫音乐教学法对学前专业学生的价值,最后简要分析了高师学前教育专业实施奥尔夫音乐教学法应注意的一些问题。
李飞飞
关键词:奥尔夫教学法学前教育专业音乐教学
剖析宝宝的"谎言"
2005年
黎明刘建华
关键词:说谎教育方法谎言创造性思维交往环境
共15页<12345678910>
聚类工具0