怀宁县实验小学
- 作品数：81 被引量：25H指数：3
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- 有的放矢 有效教学
- 2015年
- 在校本培训中笔者听了20多节语文教学公开课，发现有的教师的课堂教学过于追求形式化，制作了许多课件，频频使用多媒体，满堂动、满堂读、满堂声光电、满堂新名词，这看似教学气氛热闹的背后，却是事倍功半，学生对所学知识是知之甚少。有的教师甚至在课堂上出现被“卡”现象，这是对教材不熟的表现，有的课虎头蛇尾，前面的内容讲得过于细致，后面的内容因时间不够只得草草收场。显然，这样的课堂教学是没有什么效果的。
- 郝杰成
- 关键词：有效教学校本培训教学气氛公开课新名词
- 以爱为半径,画出“花之圆”--小学一年级随班就读儿童入学适应性教育案例
- 2022年
- 随班就读是保障特殊儿童平等接受义务教育的重要途径。对随班就读的特殊儿童的教育,除了常规教育的基本要求,还需要有针对性地采取一些特殊的教育策略。以一位一年级学生的入学适应性教育为例,从加强家校联系、班级管理、个人自信激发三个方面,结合班级管理工作中的实践应用,阐述了在特殊儿童一年级入学适应性教育方面可以采取的针对性措施。
- 谢芳丽
- 关键词：特殊儿童班级管理
- 新课标视域下“量感”的培养策略
- 2023年
- “量感”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中数学教学增添的新内涵。数感和量感是数学核心素养最直接的两个要素,在一定程度上决定着在小学阶段学生的数学学习的整体品质。通过建构数学支架,培养自主学习能力、动手参与实践操作,培养空间想象能力、开展综合与实践主题活动,培养数学应用能力三种方式,将学生量感的培养任务渗透到了数学教学的全过程之中,提升量感在核心素养中的重要地位,实现培养学生量感、提升其数学核心素养的目标。
- 葛家兵
- 关键词：小学数学
- 创新校园文化推进机制 落实立德树人任务
- 2018年
- 为凸显办学特色,提升学校发展的核心竞争力,近两年来,怀宁县实验小学围绕＂推进学校均衡发展,建设和美活力实小＂的工作目标,大力弘扬＂勤勉一心,崇德尚文＂的校园精神,不忘初心、砥砺前行,熔铸公平教育的内核,锻造文化治校的方略,以丰富校园文化内涵,努力打造特色教育品牌,落实立德树人的根本任务。为此,学校积极探索并逐步建立了三项校园文化推进机制。
- 郝祥松范烛红
- 关键词：校园文化立德树人核心竞争力办学特色
- 失语的忧伤，或吟唱
- 2018年
- 秋虫浅唱，夜歌渐起，心似一片飘忽的云。入夜，我蜷缩在阁楼里凝视着窗外下个不停的细雨，看它们像如烟的忧郁一样悄然融入我本该平静的心湖。
- 范烛红
- 关键词：忧伤失语吟唱忧郁
- 中华经典伴我成长
- 2006年
- “与经典同行,以圣贤为友”,几年前,学校开展了经典诵读活动,我就与中华经典结下了不解之缘。当初,读着晦涩难懂的《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》,我也曾苦恼过,当我懂得了“
- 汪楚楠
- 引领学生活学语文
- 2007年
- 课堂是教学的主要阵地,语文课堂教学是提高学生语文成绩的主要途径。但随着社会的发展,随着新课标新理念的提出,我们清醒地认识到,课堂不是学习语文的唯一渠道,语文的外延和生活的外延相等。教师不应拘泥于语法规则、文字游戏,教"小语文",而应当把触觉伸向生活,引导学生合理利用课外时间,体味人生,感悟生活,在实践中培养学生的语文素养。
- 徐杨清
- 关键词：文字游戏手抄报图书角语法规则成语接龙
- 闲不住的奶奶
- 2018年
- 我的奶奶是个普通的农民，瘦身板，个儿和我差不多高。看似弱不禁风，却挑得起两桶水。岁月在她的脸上留下了痕迹，皱纹如水波一道接着一道。
- 陈嘉欣
- 关键词：小学生语文学习阅读知识
- 老师的爱“沉甸甸”
- 2016年
- 要是有人问我心目中的好老师是谁？我一定会毫不犹豫地说，她就是我的吴老师。吴老师高高的个子，扁扁的脸上嵌着一双明亮的眼睛，上翘的嘴角总是带着微笑，大人们都说她对学生特别好，都很敬佩她。
- 陈子路吴满红
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 雪来的时候
- 2018年
- 雪来的时候，每一个生命里的舞者，都会以一种独特的姿势诠释着对生活的思索……班上有个叫伟伟的小男生，整日形单影只、郁郁寡欢。私下里，我找他谈过几次心，都毫无成效。一次班会课上，我发现教室里那些高档水粉颜料和几本图画纸不知何时不翼而飞，再后来有学生向我报告在伟伟的课桌里发现了蛛丝马迹，然后我倏地明白了整个事情的经过与原委。
- 范烛红
- 关键词：班会课图画高档教室课桌
