四川大学锦江学院外国语学院
- 作品数：44 被引量：30H指数：3
- 相关作者：王弋卿洁罗双妤彭婷杨茜更多>>
- 相关机构：电子科技大学成都学院电子科技大学成都学院文理系西北大学外国语学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅资助科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 餐饮英语的特点及翻译策略分析——评《新编餐饮英语》
- 2022年
- 近年来,随着我国经济的不断发展和国际地位的提升,越来越多外国人对我国文化,包括餐饮,产生了浓厚兴趣。饮食作为中外交流的重要一环,其作用愈发凸显。在此情况下,对我国餐饮行业建设和管理提出了更高的要求,其中就包括要将英语深入餐厅服务管理中,培养具有良好英语沟通能力的从业人员。因此,必须在相关职业教学中涵盖餐饮英语的特点和翻译策略。
- 吴瑕
- 关键词：餐厅服务餐饮行业翻译策略外国人
- 电影《归来》的后现代解读被引量：2
- 2015年
- 张艺谋2014年的新作《归来》改编自严歌苓小说《陆犯焉识》,然而对原著的大幅度精简使它备受争议。笔者认为这些都是张艺谋的改编策略,是基于现代语境的重写,是淡化宏大叙事、凸显小人物命运的后现代主义手法。本文将用读者接受理论和新历史主义分析电影在现代社会的改编策略。电影的成功会反过来刺激原著的畅销,带动更多年轻读者去认识那段历史,这也是《归来》在当代社会语境的重生。
- 叶家春曾杰
- 关键词：《归来》后现代新历史主义
- 大学英语等级考试听力考务问题与策略
- 2018年
- 全球化的今天,英语在工作和学习生活中起着越来越重要的作用。大学英语等级考试作为一个全国性的权威性考试,不论对于考生还是作为考点的高校都有着重大的意义。然而考试过程中总难免出现一些问题。听力部分更是整个考试过程的重中之重。成功无失误地只定时播放一次听力内容,对于考点来说是个不小的挑战。如何尽量避免听力部分时出现问题并想办法解决是每个考点必须的思考的问题。
- 杨秀
- 关键词：大学英语等级考试考务
- 从意义获得之途径看意义的动态性被引量：1
- 2013年
- 该文在讨论典型的传统意义理论之得失基础上,得出意义是两种世界知识(一是建立在过往的事件和经验基础上的词汇中的世界知识,二是某一特定情景组成的实际情景的世界知识)和实际语境互动的结果。由此借鉴意义动态模型和理论,进一步从哲学和认知层面探索意义,关注其形成过程,认识其内涵和底蕴,管窥意义的动态本质。
- 曾杰叶家春
- 关键词：互动
- 从目的论浅析几个版本《圣经》翻译
- 2017年
- 作为翻译功能理论的核心,翻译目的论打破了传统结构主义"等值理论"的固有模式。它通过目的限制翻译各方面的交互作用,同时其目的也随接受对象的变化而变化。《圣经》翻译,不论任何语种间的译介,都经历了从"语篇为中心"到"读者为中心"的转变。本文将以目的论为研究视角,浅析几个版本的《圣经》翻译。
- 刘隆彭瑶
- 关键词：《圣经》翻译
- 浅谈高校本科教学管理体制与运行机制创新研究
- 2018年
- 随着我国社会各方面的发展,教育水平也在不断提高,本科教育随着社会的发展而发展,越来越普遍,更多的人有机会接受本科教育。随着本科生人数的增多,本科教育管理与运行也应及时适应现状进行创新,以适应新的形势,但有部分本科院校的教育和管理仍然是沿用旧制度,本文就对这一问题进行了简要分析,并提出了几点创新的具体措施。
- 刘含宁
- 关键词：本科教学
- 基于模因论的曲艺节目语言幽默性分析被引量：1
- 2018年
- 本文以模因论为理论框架,以曲艺节目语言为研究对象,采用定性定量法对语料进行选取、分析和统计,探讨如何通过语言模因的隐喻机制及修辞效应实现曲艺节目的幽默效果。
- 王莉锐王翔宇
- 关键词：隐喻机制修辞效应幽默效应
- 《时时刻刻》的互文性解读
- 2013年
- 本文在梳理互文性发源的基础上,主要运用克里斯蒂娃的文本观等互文性理论,对《时时刻刻》和《达洛维夫人》两个文本进行研读,主要从《时时刻刻》的主题着手,分析它的创新手法,揭示互文性对文学创新的积极作用。
- 叶家春
- 关键词：《时时刻刻》《达洛维夫人》伍尔夫克里斯蒂娃互文性文学创新
- 《时时刻刻》中名流的文化意义解读
- 2015年
- 美国当代作家麦克·坎宁安的《时时刻刻》因为将弗吉尼亚·伍尔夫及代表作《达洛维夫人》作为故事蓝本而引发了众多批评家的讨论,然而小说中涉及的明流现象却很少被关注。本文将分析《时时刻刻》中名流的文化意义。文章将从名流的商品化,个人价值的衡量标尺以及对其不同的态度体现出的独特的个人品味三个方面来分析其在小说中的作用,并通过这些分析折射出大众文化在普通人民生活中的作用。
- 叶家春曾杰
- 关键词：《时时刻刻》名流文化意义大众文化
- 基于批改网辅助英语写作教学实践研究被引量：1
- 2018年
- 批改网是一款基于云计算的英语作文自动批改平台。可克服教师批阅数量大,周期长,语言错误重复批阅的问题。具有操作简单,反馈及时且多元化的功能。对批改网对英语专业写作教学的辅助使用进行实践研究。结果表明,批改网能够有效提高学生的英语写作水平,但是也有其局限性。启示英语写作教师应合理有效利用批改网。
- 王向瑜
- 关键词：英语写作
