喀什大学教育科学学院
- 作品数：957 被引量：1,388H指数：14
- 相关作者：冯勇更多>>
- 相关机构：华中师范大学教育学院南通大学教育科学学院华中师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
- 儿童绘本中的传统文化元素及其启蒙教育策略研究被引量：6
- 2021年
- 绘本是儿童读物的重要组成部分。通过对儿童绘本内容进行分析发现,绘本中存在丰富的传统文化元素,如传统节日、民间民俗、历史人物等,并以中国画、剪纸、皮影等形式表现出来,不仅能够触动幼儿感情,引起共鸣,还具有极其重要的教育价值。教师要善于挖掘和利用儿童绘本中的优秀传统文化元素,并为儿童创设阅读环境,营造良好的传统文化氛围,引导儿童赏析中国优秀传统文化。
- 姚兆月张娇
- 关键词：儿童绘本传统文化元素教育策略
- 本地人与外地人地方认同的差异:基于四地样本的分析
- 祖国、本地、老家等地方概念因其在个体成长过程中与个体建立的关系,以及因为户籍制度、迁徙因素而对个体意义重大,是分析个体心理的重要变量。在西部边疆某地区和内地中部地区(市)收集大学生样本,在华东和华北地区收集多样化样本,共...
- 黄飞周明洁庄春萍王玉琴田冬梅
- 关键词：外地人
- 新加坡家庭教育的成功经验及启示——以传统儒家孔学思想为视角被引量：3
- 2017年
- 新加坡是一个擅长吸收与借鉴他来文化的多民族国家,尤其是在家庭教育方面,通过吸收我国传统儒家孔学思想的仁爱观、孝悌观、正义观作为家庭教育培养孩子的主要内容,成为新加坡独具特色的教育模式。我国在社会发展的进程中家庭教育却出现了以扭曲的代际观、畸形的重利轻义观为代表的问题。为此,以新加坡家庭教育成功的建设经验为契机,从整合和践行儒家精华资源、统筹以"法"来塑造家庭教育的环境、建立家庭伦理教育的约束机制等措施以借鉴与吸收新加坡家庭教育的成功经验,并提出家庭教育实施中的建议以对我国完善家庭教育有着重要的启发意义。
- 赵梦雷古再努尔.阿布都热衣木黄红亚
- 关键词：儒家思想
- 我国幼儿园劳动教育政策变迁研究
- 2023年
- 以中华人民共和国成立以来国家层面颁布的42份幼儿园劳动教育政策文件为研究样本,运用扎根理论和NVivo11Plus质性工具开展数量、词频文本分析。结果显示:我国幼儿园劳动教育政策经历了初步探索阶段、规范与改进阶段、持续探索阶段、创新与发展阶段等4次变迁。在这4次变迁历程中,相关政策分别明确了劳动目标、劳动内容及劳动实施路径。为了推进幼儿园劳动教育深入开展,在幼儿园劳动教育政策制定中,需要彰显幼儿劳动特色,将劳动教育课程纳入政策行动;完善劳动保障机制,将幼儿园劳动教育发展纳入政策体系;采取多方协同,将多元主体参与渗透政策过程。
- 宋林静陈志其
- 关键词：劳动教育教育政策政策文本学前教育
- 语文学科渗透心理健康教育浅析
- 2021年
- 语文学科在中小学教育中具有的相对重要地位和学科特点决定其能够承担心理健康教育的重任。充分利用语文学科天然具有的丰富的心理健康教育资源,在教学过程中自然而然地渗透心理健康教育是极为有效的教育方法。中小学语文教师在教学实践中应抓住学科特点,积极主动地运用各种教学方式方法,灵活采用各种教学策略在教学过程中恰到好处地完成心理健康教育。
- 付亮焦国芳
- 关键词：语文教学学科渗透心理健康
- 乡村教师身份认同困境下的专业发展路径探究
- 2023年
- 身份认同作为乡村教师专业发展的应有之义,是影响乡村教师“下得去,留不住的”重要因素。本研究在自我认同、群体认同、社会认同三方面探寻乡村教师身份认同危机表征的基础上,从历史性、制度性及空间性角度揭示乡村教师身份认同危机的原因,并据此提出乡村教师身份认同困境下“三位一体”的专业发展路径:在生态取向:加强制度保障、提高乡村教师认同感及归属感;在理智取向:利用多方资源、提供分层分类的精准培训;在反思取向:树立反思意识,激发教师主体内生动力。
- 赖月芬
- 关键词：乡村教师身份认同专业发展路径
- 新时代乡村教师乡情素养的缺失与重塑被引量：1
- 2021年
- 建设一支"下得去、留得住、教得好、有发展"的新时代乡村教师队伍的关键在于厚植乡情素养。乡情素养既是乡村教师反哺乡村的题中应有之义和特殊素养的基本要素,也是乡村教师专业发展的乡土底色和参与乡村治理的内生动力。当下,乡村教师深受城市化、工业化、信息化等因素影响,导致乡土知识缺失、乡土情感淡化、乡土意识遮蔽、乡土能力弱化。新时代重塑乡村教师乡情素养,应从激活乡土知识、厚植乡土情感、唤醒乡土意识、承担乡土使命等方面着力,以期破解乡村教师"下不去、留不住、教不好、无发展"的现实桎梏。
- 苏鹏举王海福
- 关键词：乡村教师
- 任务群视角下小学低年级识字教学的误区与改进路径
- 2023年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“语言文字积累与梳理”学习任务群。传统课堂教学中小学低年级识字写字教学存在些许问题,笔者以任务群的视角提出依托教材梳理整合学习内容;创设情境促进学生学习;实施教学评一体化的教学策略。
- 刘文杰
- 关键词：识字写字
- 江苏省六年级心理健康教育教材对比分析
- 2019年
- 通过对江苏省两个版本小学六年级心理健康教育的教材从主题、版面设计、案例、活动四个方面进行对比分析,总结江苏省这两个版本教材的优缺点,并为小学心理健康教育教材的编写提出了建议,旨在更好地促进小学六年级心理健康教育。
- 周若男
- 关键词：小学生心理健康教育教材分析
- 五大发展理念下的我国创客教育及未来走向被引量：4
- 2018年
- 五大发展理念是转变我国经济发展方式、适应信息全球化时代发展的重要指导思想。创客教育从创造、创新、创业等三个方面促进社会经济发展,在创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展等五个方面与五大发展理念相对接。因而,我国创客教育未来将走向自主创新性创造、社会服务性学习、生态保护性治理、开放包容性合作和价值创造性发展。
- 韩芳陈珊
