潍坊医学院研究生处
- 作品数：44 被引量：147H指数：7
- 相关作者：鞠学红朱双双王振刚董华丽王奉淼更多>>
- 相关机构：山东大学附属济南市中心医院军事医学科学院毒物药物研究所山东中医药大学研究生处更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金中国学位与研究生教育学会研究课题山东省研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 拮抗高迁移率族蛋白B1对糖尿病合并脑缺血再灌注损伤的保护作用研究被引量：5
- 2016年
- 目的观察糖尿病合并脑缺血再灌注损伤对外周血中高迁移率族蛋白B1（HMGB1）含量以及相关炎症因子表达的影响，并通过拮抗HMGB1观察其保护作用，探讨HMGB1介导糖尿病合并脑缺血再灌注损伤的可能机制。方法140只健康雄性C57BL／6小鼠按随机数字表法分为4组：正常血糖组25只、正常血糖脑缺血再灌注损伤组25只、糖尿病组25只和糖尿病合并脑缺血再灌注损伤组65只，且在糖尿病合并脑缺血再灌注损伤组中取40只按随机数字表法分为抗HMGB1单克隆抗体组和IgG对照组，每组20只。高脂肪饮食结合腹腔注射链佐菌素制作糖尿病模型,随后行大脑中动脉闭塞（MCAO）制作糖尿病合并脑缺血再灌注损伤模型，抗HMGB1单克隆抗体组于MCAO术前1h经尾静脉注射30μg/g抗HMGB1单克隆抗体，IgG对照组注射同等剂量IgG2b试剂。采用ELISA法测定各组小鼠血清中HMGB1含量，通过伊文思蓝渗透率测定血脑屏障破坏程度，HE染色观察脑组织形态学变化，实时荧光定量PCR测定白介素-1β（IL-1β）、白介素-6（IL-6）和诱导型一氧化氮合酶（iNOS）mRNA表达水平。结果（1）糖尿病合并脑缺血再灌注损伤组血清HMGB1含量明显高于正常血糖脑缺血再灌注损伤组，差异有统计学意义（p〈0．05）。（2）糖尿病合并脑缺血再灌注损伤组伊文思蓝渗透率明显高于正常血糖脑缺血再灌注损伤组，而抗HMGB1单克隆抗体组伊文思蓝渗透率明显低于糖尿病合并脑缺血再灌注损伤组，差异均有统计学意义（P〈0.05）。（3）与正常血糖组相比，糖尿病合并脑缺血再灌注损伤组脑组织细胞结构不清，大量神经细胞坏死，间质水肿明显；而抗HMGB1单克隆抗体组脑组织损伤明显改善。（4）糖尿病合并脑缺血再灌注损伤组IL-1β、IL-6、iNOS mRNA表达水平均明显高于正常血糖脑缺血再灌注损伤组，差异均有统计学意义（P〈0�
- 孙恺张秀萍宋林杰陶庆霞王翀
- 关键词：高迁移率族蛋白B1脑缺血再灌注损伤糖尿病炎症反应
- 尿道口处女膜病70例诊疗体会被引量：1
- 2003年
- 周全张军高佃军
- 关键词：尿道口处女膜病膀胱刺激症尿道扩张术
- 基于课程设置的医学研究生对导师指导满意程度的调查研究被引量：1
- 2021年
- 目的:基于课程设置,调查研究生对导师指导满意程度的影响因素。方法:对山东省5所医学院校进行问卷调查,对研究生课程设置情况进行描述性分析,对研究生的导师满意度进行有序多分类logistic回归分析。结果:教师的授课方式"以讲授为主"的教学模式占主流,研究生课堂参与度较高,跨学科课程较少,大部分学生没有参加过国际课程。授课方式、课堂参与程度、专业是否能够提供前沿的知识教育、师生关系类型、指导学生的方式、互动中学生的主动性、每次师生交流的时间长短、每周自学状况成为影响研究生对导师满意度的因素。结论:建议学校开设创新性的跨学科课程,深入探究研究生教学新模式,完善研究生导师制度,建立师生创新共同体。
- 杨丽付文玉滕文杰吕娥李伟
- 关键词：课程设置
- HIF-1α、VEGF、MMP-9、Ki-67在原、复发脑胶质瘤中的表达及意义被引量：3
- 2014年
- 目的探讨缺氧坏死因子(HIF-1α)、血管内皮生长因子(VEGF)、基质金属蛋白酶9(MMP-9)、核增殖抗原表达基因(Ki-67)在原、复发人脑胶质瘤组织中的表达及其关系。方法用免疫组织化学方法检测10例正常脑组织和30例同一患者原发、复发胶质瘤脑组织中HIF-1α、VEGF、MMP-9、Ki-67的表达,并研究其与胶质瘤复发之间的关系。结果HIF-1α、VEGF、MMP-9、Ki-67随胶质瘤的恶性程度升高而增加(P<0.05),且在复发胶质瘤中的阳性表达程度较原发肿瘤有所增强(P<0.05)。结论 HIF-1α、VEGF、MMP-9、Ki-67可作为评价胶质瘤复发的生物学指标。
- 李喆王胜王道奎
- 关键词：胶质瘤基质金属蛋白酶9HIF-1ΑMMP-9KI-67
- 芥子气经腹腔和气管致大鼠急性肺损伤纤维化指标变化被引量：1
- 2017年
- 目的经腹腔和气管复制大鼠芥子气(SM)急性肺损伤动物模型,比较2种大鼠急性肺损伤模型肺纤维化指标的差异。方法选取Sprague Dawley大鼠136只,随机分为5组。腹腔SM组腹腔内注入稀释的SM 0.1 ml(0.96 LD50=8 mg/kg),气管SM组气管内注入稀释的SM 0.1 ml(0.98 LD50=2 mg/kg),腹腔和气管丙二醇组分别腹腔和气管内注入丙二醇0.1 ml,正常对照组不做任何处理。采用Masson染色和免疫组织化学,判断肺纤维化指标变化。结果 1光镜下见72 h肺泡间隔被染成绿色的胶原纤维增多;2腹腔SM组大鼠肺泡间隔各时间段基质金属蛋白酶MMP-2、MMP-9、基质金属蛋白酶组织抑制剂TIMP-1、TIMP-2蛋白阳性表达率分别与气管SM组比较升高(P<0.05);3腹腔SM组大鼠肺泡间隔各时间段肺泡间隔Ⅰ型胶原、Ⅲ型胶原蛋白阳性表达率分别与气管SM组比较升高(P<0.05);4腹腔SM组大鼠肺泡间隔各时间段肺泡间隔转化生长因子(TGF-β1)、母亲DPP同源物7(Smad7)蛋白阳性表达率分别与气管SM组比较升高(P<0.05)。结论大鼠在经腹腔和气管SM LD50浓度相似的情况下,经腹腔途径肺纤维化指标与经气管比较升高,提示SM经腹腔途径更容易诱导肺纤维化。
- 韩玮朱双双贝媛媛赵建钟玉绪刘菲赵玉玲祝筱姬
- 关键词：芥子气肺损伤肺纤维化
- 护理硕士研究生反思能力与沟通能力的相关性
- 2024年
- 目的:评估护理硕士研究生的反思能力和沟通能力的相关性。方法:以62名护理硕士研究生为研究对象,采用学习者能力增强反思量表、突发坏消息沟通能力量表(BAS)和SPIKES问卷进行调查。结果:护理硕士研究生反思能力得分为(2.64±1.10)分,反思能力与沟通能力呈正相关;回归分析显示,反思及反思能力中的解释注意对护理硕士研究生的沟通能力有影响(P<0.05)。结论:护理硕士研究生反思能力与沟通能力有关,高水平反思能力可以提高沟通能力。
- 凌春光于少杰于慧祖
- 关键词：护理硕士研究生沟通能力影响因素
- 氩氦刀冷冻序贯唑来膦酸治疗骨转移疼痛的疗效观察被引量：3
- 2015年
- 目的：观察氩氦刀冷冻消融序贯唑来膦酸治疗骨转移性疼痛的临床疗效和安全性。方法对我科24例确诊为恶性肿瘤骨转移并伴中度以上疼痛的患者的28处病灶，在 CT 引导下行经皮穿刺氩氦刀冷冻消融治疗术，术后第3天给予唑来膦酸4 mg 加入0.9%氯化钠注射液100 ml 静脉滴注15 min 以上，后续每4周应用一次。数字评分法（NRS）及 Karnofsky 功能状态评分法（KPS）重复评价术前、术后第3天、序贯唑来膦酸治疗后第2周和第12周疼痛程度及生命质量。结果24例患者均成功准确地穿刺至骨转移病灶，无严重并发症发生。NRS 在术前、术后3 d、序贯唑来膦酸治疗后2周和12周分别为（7.70±0.86）分、（3.29±0.95）分、（2.54±0.83）分和（2.17±0.76）分，治疗前后差异有统计学意义（F =530.64，P ＜0.001），治疗后观察期内疼痛评价有效率91.67%。KPS 在术前、术后3 d、序贯唑来膦酸治疗后2周和12周分别为（45.83±6.54）分、（49.58±6.24）分、（61.67±7.01）分和（78.33±8.68）分，治疗前后差异有统计学意义（F =418.99，P ＜0.001），治疗后观察期内12周显效8例，有效10例，总有效率75.00%（18/24）。6个月后 CT 评价，局部完全缓解10例、部分缓解11例，有效率87.50%。结论氩氦刀冷冻消融序贯唑来膦酸治疗骨转移疼痛效果显著，具有良好的耐受性和安全性。
- 侯苏娟刘元水赵文华
- 关键词：冷冻外科手术双膦酸盐类
- 儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征上气道结构的MRI研究分析被引量：1
- 2013年
- 目的利用磁共振成像(MRI)对儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)的上气道结构进行测量分析,探讨儿童OSAHS上气道的结构特点。方法选择原发性鼾症组(PS组)30例和OSAHS组30例,同时随机选择30例正常儿童作为对照组,应用MRI对上气道进行空间测量和软组织测量,结果进行统计学分析。结果①空间测量:3组儿童之间相比,鼻咽气道截面积、口咽气道截面积、腭咽气道截面积、气道斜径,比较差异有统计学意义(P<0.05);②软组织测量:舌体截面积3组之间差异无统计学意义(P>0.05);OSAHS组比PS组及对照组腺样体截面积大、腺样体斜距长,比较有统计学意义(P<0.05);OSAHS组、PS组比对照组扁桃体截面积大,比较有统计学意义(P<0.05)。结论应用MRI可以判定OSAHS儿童上气道的狭窄情况,可作为诊断儿童OSAHS的重要辅助手段。
- 刘文君童磊刘福学梅栩彬李敏邱杰王国华邬贻萍陈正岗
- 关键词：睡眠呼吸暂停阻塞性儿童磁共振成像
- 基于互联技术的对分课堂在医学院校高等数学教学的实践研究被引量：2
- 2018年
- 随着时代的发展,课堂教学已由知识传授的战场转而成为师生共同学习,构建知识体系和提高应用能力的战场。对分课堂教学模式是一种包含讲授、内化吸收和讨论为核心的教学模式。本研究基于对分课堂理论方法,在医学院校高等数学课堂进行具体实践,对教学改革效果与传统教学效果进行评价,为多元化教学方法的改革提供理论依据。
- 孔雨佳丁怡安洪庆边玮玮
- 关键词：高等教育本科教育
- 急性白血病骨髓细胞线粒体DNA D-loop区的突变检测被引量：3
- 2013年
- 本研究旨在检测急性白血病(AL)患者骨髓细胞线粒体DNA(mtDNA)D-loop区突变和线粒体微卫星不稳(mtMSI),并分析它们与AL发病的关系。选取19例初诊的AL患者,提取骨髓细胞mtDNA并对mtDNA D-loop区序列行PCR扩增,通过正反向直接测序对PCR扩增产物基因序列进行检测,并将测序结果与修订的剑桥标准序列(revised Cambridge reference sequence,rCRS)和有关数据库(MITOMAP数据库、GenBank数据库、mtDB数据库)进行比对。结果表明:AL的mtDNA D-loop区突变率达79%(15/19例),在D-loop区发现215个变异位点(35个突变位点、180个SNP位点)和1个mtMSI;发现1个新的突变类型nt150 C-CT,同时发现不同年龄、不同AL分型(AML,B-ALL)的患者间突变个数无统计学差异(P>0.05)。结论:AL的骨髓细胞mtDNA D-loop区存在高频率突变,且其突变可能与AL发病有关。
- 韩卉李大启陈萍邵建华赵红玉董学斌顾琳萍
- 关键词：线粒体DNAD-LOOP区急性白血病
