兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心
- 作品数：28 被引量：318H指数：8
- 相关机构：广州大学附属中学云南师范大学外国语学院北京外国语大学许国璋语言高等研究院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 小学英语绘本阅读教育被引量：4
- 2017年
- 《英语学习》线上系列沙龙第25期的主题是'英语绘本阅读教育',主持人和嘉宾重点围绕以下几个方面展开了讨论:绘本阅读的价值和意义、绘本故事价值与意义的挖掘、学生相应知识及价值观的激活、绘本阅读过程中的方法与活动、绘本阅读的价值建构方式、绘本读后活动设计,以及绘本选择的要点。我们将讨论内容整理成文,分享给各位读者。
- 鲁子问王芳辛欣格蒋淑贞张培林刘珉秦英房丽君尹若飞蒋雯雯许海峰
- 关键词：低年级英语绘本小学英语
- 思维图:英语教学的有效工具被引量：14
- 2016年
- 语言能力是英语学科核心素养的基础,思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,发展学生语言能力、提升学生思维品质是英语教学的基本任务。思维图有助于培养学生的思维能力,提升学生的思维品质,同时有助于发展学生的语言能力,是英语教学的有效工具。
- 鲁子问
- 关键词：英语教学
- 英语课堂思维训练活动策略谈被引量：1
- 2018年
- 在一次同课异构的教学研讨活动中,我与北京市奋斗小学张培林老师分别执教了外研社版六年级上册＂Kong Rong and Pears＂（孔融让梨）。P老师在观课之后,对英语课堂开展思维训练活动、发展学生思维品质的途径颇感兴趣。
- 鲁子问
- 关键词：思维训练英语课堂教学研讨活动学生思维品质同课异构
- 试论临床解剖式教师培训模式
- 2016年
- 2015年8月。一次名为“临床解剖式教师培训”的培训活动在浙江杭州进行。这是临床式教师教育理论运用于实践的首创。也是提升教师培训成效的有益探索。什么是临床解剖式教师培训？它的首创性体现在哪些方面？何以能提升教师培训成效？……本刊邀请临床解剖式教师培训的策划者、实施者——夏谷鸣、鲁子问老师，对这些问题进行解密，以期为当前的教师培训提供参考和借鉴。
- 夏谷鸣鲁子问
- 关键词：教师培训模式教育理论策划者实施者
- 临床解剖式教师培训模式的实践
- 2016年
- “临床解剖式教师培训”是一种通过现场展示课解剖，帮助受训教师提高教学能力的培训模式，是我国教师培训的首创。我们于2015年8月3日至7日在浙江机电职业技术学院教师培训中心作了第一次“临床解剖式教师培训”尝试，取得了显著效果。本文将通过对本次培训的方案呈现和课堂剖析，展示临床解剖式教师培训的探索实践过程。
- 夏谷鸣鲁子问
- 关键词：教师培训模式教学能力展示课
- 中小学英语阅读教育原则与策略被引量：14
- 2016年
- 今年4月23日,世界读书日,我们刚刚在贵州建起了一个民族阅读中心,做了一场阅读活动,我们不仅阅读了中文、英文经典,还阅读了布依文、苗文经典。我们认为这种活动很有意义。为什么想做这次活动?主要是因为阅读本身具有的独特价值。对于中小学英语阅读教育,我个人的界定是:面向中小学生的以阅读为形式的课内外英语教育活动。也就是说。
- 鲁子问
- 关键词：中小学英语阅读教育世界读书日批判性思维能力语法学习分享阅读
- 基于主题与语篇整合学习路径被引量：9
- 2017年
- 《英语学习》线上系列讨论第37期的主题是'基于主题与语篇整合学习路径',重点讨论了以下几个问题:为什么需要整合?为什么现在强调整合?整合中语言知识怎么教?整合中语言技能怎么教?整合中如何关照文化品格、思维品质、学习能力?以及整合学习的案例分享讨论等。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。
- 鲁子问鲁子问刘兆义张荣干张荣干陈晓云侯云洁
- 关键词：语言知识创设语境
- 2017年热点反思和2018年发展趋势大家谈被引量：1
- 2018年
- 《英语学习》线上系列沙龙第44期的主题是'2017年热点反思和2018年发展趋势大家谈',在本期线上沙龙中,我刊两位主编张连仲老师和徐浩老师与2017年主持过英语学习微信谈的多位老师一起与大家探讨了2017年基础外语教育界的热点话题,并展望了2018年的发展趋势。我们将此次讨论整理成文,以飨读者。
- 张连仲徐浩刘道义刘道义李俊和陈新忠鲁子问陈新忠蒋京丽张春青汤颖张涛王东君
- 关键词：英语学习英语课程标准高中英语教学
- 2017年高考试题分析与教学策略被引量：1
- 2017年
- 《英语学习》线上系列沙龙第38期的主题是'英语2017年高考试题分析与教学策略',英语学习微信群内的专家和老师们就浙江读后续写作文的评价、完形填空、听力、阅读A、B、C、D篇、语法短文与改错、阅读七选五、书面表达各部分展开了热烈的讨论,分享了很多实用、有效的教学策略。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。
- 李俊和李静纯鲁子问鲁子问陈新忠毕勤程岚程岚孔彬
- 关键词：高考试题综合语言运用能力语法填空短文改错听力材料推理判断题
- 认知教育的内涵与系统实践可能被引量：1
- 2019年
- 自20世纪80年代以来,认知教育逐渐发展形成,目前已成为教育实践的基本形态,出现数以百计的以认知教育为内容的教育实践项目,并正在形成更大影响。但基于认知能力的系统的认知教育实践尚未形成。归纳已有认知教育实践可知,基于人类认知能力的系统的认知教育实践具有可能。
- 鲁子问
- 关键词：认知教育
