湖南科技学院音乐与舞蹈学院
- 作品数：281 被引量：273H指数：5
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- 相关机构：湖南工业大学音乐学院长沙理工大学马克思主义学院湖南工学院图书馆更多>>
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- 相关领域：艺术文化科学文学历史地理更多>>
- 论“祁阳小调”的唱词特征
- 2017年
- "祁阳小调"的唱词具有通俗易懂、风趣幽默、挑情叙事等韵味与特点,文章通过对其唱词的内容、结构、行腔韵味等进行研究,深入剖析"祁阳小调"的唱词特征。
- 邹林波雷艺
- 关键词：祁阳小调唱词
- 基于慕课平台的管乐资源建设与人才培养模式初探
- 2019年
- 慕课平台系统与管乐教学之间的结合问题,关系到人才培养的效率与质量。在目前的慕课系统发展进程中,还需提供更好的机会为此专业的发展所用。在本文的研究中,着眼于目前管乐教学中存在的各种问题,以及慕课平台需采用何种方式来弥补缺陷。先进的教学体制必然会带来全新的教学思维与方式改变,在慕课平台介入并得到良好的应用条件下,管乐教学的质量提高指日可待。
- 李炳帅
- 浅谈拉威尔钢琴组曲《库普兰坟墓》的创作特征被引量：1
- 2016年
- 作为印象派重要的作曲家之一,拉威尔的钢琴作品有着明确清晰的曲式轮廓,充满精巧构思的和声语言,以及具有异国情调的旋律线条。本文以拉威尔的钢琴作品为出发点,旨在通过对其钢琴组曲《库普兰坟墓》进行分析,进而总结作曲家在创作过程中,在音乐织体形态,和声"色彩"设计,以及调性选择方面的一些特点。
- 胡琼方
- 关键词：拉威尔
- 朱良镇艺术歌曲《祖国,我深深地爱你》中“三连音”审美内涵被引量：2
- 2015年
- 朱良镇先生是我国当代最为知名的作曲家之一,他的作品旋律优美动听、结构严谨且佳作甚丰。《祖国,我深深地爱你》是他的代表作品之一,在这首歌曲里"三连音"是全曲最活跃、使用最频繁、最具魅力的节奏型,尽管它们在文本上的表述是同一的,但是它们所真正承载的美学内涵均各不相同。
- 莫大尼
- 关键词：艺术歌曲三连音审美内涵
- 中华民族共同体在湘西地区的发展论析——以人口迁移为视角
- 2023年
- 中华民族共同体在湘西地区的发展,与湘西人口迁移的历史紧密相关。人口迁移改变了湘西地区的人口结构,强化了湘西地区与外界在经济文化上的相互依存,少数民族的文物、石碑、族谱及各类古籍文献不同程度地映射了各民族在不同时期社会生产生活的历史轨迹,也展现了各民族交往融合的客观事实,是见证中华民族共同体的重要物证。人口迁移促进了湘西地区中华民族共同体的发展,加快了湘西地区民族文化融入中华民族共同体的步伐。
- 陆群林春菲
- 关键词：人口迁移民族融合
- 以钢琴应用能力为核心构建地方本科院校音乐专业人才培养模式被引量：2
- 2016年
- 地方高校音乐专业教育因袭独立音乐学院的教学模式,唯技能表演论,成为其低层次的办学补充,跟在其后,无法体现自身的特色和价值,更难满足社会的需求是十分可惜的,有其深层次的原因,值得我们探讨。在地方高校转型发展的历史时机,构建地方高校音乐专业应用型人才培养模式,形成独特的办学体系,显得十分迫切。文章从地方本科院校音乐学专业钢琴应用型人才培养目标定位和音乐学专业钢琴应用型人才培养模式的探索与实践两方面展开论述,希望未来地方高校音乐专业教育,构建自己特有的应用型人才培养模式,真正走出一条培养应用型人才的独具特色的办学之路。
- 徐大成
- 关键词：地方高校
- 关于合唱教学中读谱的若干问题探析
- 2016年
- 合唱艺术是一门多层次的音乐形式,是具有多声部、多线条结构的立体音乐。正确的读谱是合唱学习的首要环节,本文阐述了正确的读谱对合唱学习的重要意义,分析了横向把握、纵向把握、音乐术语等方面对合唱读谱的影响及其对策。
- 李伟
- 关键词：合唱教学读谱多声部
- 内心听觉在合唱教学中的应用探析
- 2016年
- 音乐是一门听觉的艺术,内心听觉是音乐听觉能力的关键所在,也是音乐表演和音乐创作的重要基础。合唱教学在加强合唱演唱技术训练的同时,还需要加强内心听觉能力的培养,这两个环节相辅相成、不可偏废。
- 李伟
- 关键词：合唱教学内心听觉歌唱表现力
- 普通高校声乐教学中歌唱表演能力的培养被引量：6
- 2015年
- 在高校声乐教学中,除了重点传授学生声乐歌唱的技巧之外,对学生歌唱表演能力的培养同样重要,舞台表演力对于声乐歌唱表演来说具有重要的衬托作用,使歌唱更有表现力和感染力,从而更好的表现出作品的魅力。在声乐教学中,歌唱表演能力的培养应该贯穿与歌唱技巧学习的整个过程。本文首先对声乐教学中歌唱表演能力培养的重要性进行分析,对高校声乐教学中歌唱表演能力的培养进行研究和探讨。
- 许迪迪
- 关键词：声乐教学歌唱表演能力
- 模糊理论在古筝教学中的可行性论证和运用策略探究
- 2015年
- 在当今的教学当中,精准思维占据着主流阵地,令模糊思维"汗颜以对",但这并不意味着精准思维就比模糊思维好。恰恰难能可贵的是,模糊思维对精准思维起着不可估量的促进作用,特别是学习当中和探索当中更是尤为重要。然而,在包括古筝教学在内的各科教学当中,模糊思维还未予以高度关注。有鉴于此,本文就对模糊理论在古筝教学中的可行性予以论证,并对古筝教学中运用模糊理论的实施目标、原则、方法及其评价予以着重探讨。
- 杨艳
- 关键词：古筝教学可行性
