上海体育学院教务处(教学质量管理与评估办公室)
- 作品数：30 被引量：30H指数：3
- 相关作者：沈春华范建芳更多>>
- 相关机构：河南科技大学体育学院重庆大学体育学院聊城大学体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 运动训练专业人才的培养被引量：12
- 2004年
- 利用专家访谈、问卷调查等方法就运动训练专业人才培养策略进行调查研究。结果表明运动训练专业学生培养的学习形式应体现多样化、灵活性;课程设置突出应用性、创造性,应以"精品课程"为课程建设目标;授课方式突出实效性、现代化;教师素质紧跟时代发展。
- 王兴朱百顺蔡犁司虎克
- 关键词：体育教育课程设置
- 基于培养体育创新人才的体育院校教学管理体制
- 2011年
- 创新是体育事业快速发展的灵魂,培养体育创新人才是教学管理的首要任务。研究人员主要运用文献资料及专家访谈等方法进行研究,结果表明:科层理论、核心竞争力理论和创新教育理论是当前体育院校培养体育创新人才体制创新的理论依据。体育院校应突出"以人为本,和谐发展"的教学管理思想;科学的进行权力分层及明晰各自的职责、权力;建立健全学分制教学管理制度;成立"课程中心",建立主干课程"首席教师负责制";加强实验室、创新实践基地建设与管理;打造体育院校核心能力建设。
- 李丽丽王兴
- 关键词：体育院校教学管理
- 体教融合模式下上海市高校美式橄榄球发展策略探究
- 2022年
- 文章采取文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,对体教融合模式下上海市高校美式橄榄球发展过程中出现的问题进行了研究。研究发现,上海市高校美式橄榄球发展存在装备橄榄球经费不足、教学师资力量不足、校园赛事数量匮乏等困难。基于此,文章提出了相关对策建议。
- 朱威
- 关键词：学校体育美式橄榄球体育竞赛
- 深度参与体育的路径被引量：2
- 2018年
- 运动技能是人在特定运动场景下所表现出来的一种具有规范性特征的行为。，“青少年运动技能等级标准与测试方法”丛书中所设定的“四等十二级”，是希望通过阶梯式的技能等级评定，为青少年运动技能上升提供意识动力，促进青少年参与体育的积极性。因为，技能是一个人深度参与体育运动的重要因素。
- 唐炎
- 关键词：体育运动青少年
- 对体育概念的逻辑学思考被引量：8
- 1990年
- 通过对我国现行体育概念的逻辑学思考后,提出了较为简练的定义;并对体育概念外延进行划分,提出了以目的为一次划分标准的观点。
- 王健马骥
- 关键词：体育概念逻辑学
- 大学生创造能力的培养与教学改革
- 1984年
- 面临世界新技术革命的挑战,作为培养体育专门人才的体育院系,应把培养学生的创造能力提到重要的位置。本文拟就这一问题谈点看法,以抛砖引玉。培养学生的创造能力是高等教育的重要任务一、创造能力的培养不容忽视创造是对旧有事物的变革与否定,是一个推陈出新的过程。创造能力则是一种高层次的思维能力和实践能力,是人才最基本,最重要的素质。高等教育必须体现创造能力培养这一特点。近几年来。
- 沈春华
- 关键词：培养创造能力教学改革思维能力创造能力培养传授知识创造性思维
- 体育跨学科知识流动特征研究——基于中国引文数据库（CCD）的分析
- ＜正＞研究目的:体育科学现已发展成为一个包含众多分支学科、边缘学科,介于人文社会科学与自然科学之间的交叉学科,是一门既具有社会属性,又具有自然属性的综合性科学。分析其在当今"大科学"研究背景下与其他学科间的知识互动特征,...
- 赵丙军司虎克王兴朱昆秦曼
- 文献传递
- 世界优秀拳击运动员普列布道尔吉.塞尔丹巴进攻技术特征研究
- ＜正＞研究目的:蒙古49公斤级拳击运动员普列布道尔吉·塞尔丹巴是近年来小级别凸显出来的新星,他的出现直接对邹市明2012年伦敦奥运会能否蝉联该级别冠军构成了最大的威胁,对他技术的研究显得尤其紧迫和重要,对中国运动员制定参...
- 王德新樊庆敏王兴
- 文献传递
- 学生考勤管理工作的实施办法及效果
- 1990年
- 一、前言针对前一阶段高校学生中普遍存在的学习自觉性差、纪律松懈等问题,我们重点分析了我院系科设置改革前考勤管理中存在的不足,在此基础上提出加强考勤管理的实施意见。目的在于促使学生自觉地完成课程计划学时,真实地反映学生每门课程的出勤情况并找出缺勤原因;促使教师教书育人、管理育人,沟通管理部门间的联系,从而建立起适应我院新系科体制特点的考勤管理办法。二。
- 范建芳郭维源
- 关键词：学生考勤系科任课教师管理育人学习自觉性教师责任
- 我国优秀男子跳远运动员苏雄峰起跳阶段肌肉用力特征的个案研究
- ＜正＞研究目的:本研究通过表面遥测肌电和高速摄像同步测试手段,揭示我国优秀跳远运动员苏雄峰起跳阶段下肢肌肉的用力特征,其目的是找出苏雄峰起跳阶段存在的技术问题和下肢肌肉用力的内部动因,并为改进和设计苏雄峰的专项力量训练手...
- 刘述芝吴瑛
- 文献传递
