重庆文理学院数学与财经学院
- 作品数：181 被引量：345H指数：8
- 相关作者：陈顺民陈晓东闫永海贾小勇杨树成更多>>
- 相关机构：西南大学数学与统计学院重庆师范大学数学学院重庆大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市教育委员会科学技术研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 数学核心素养视角下的初中数学——教师合作学习教学方式的现状的调查研究被引量：1
- 2020年
- 在数学核心素养背景下的数学教学中更加关注学生的素养发展.在初中数学课堂中合作的教学方式对学生的数学核心素养发展起着重要作用.本文对初中数学的师生进行了调查,调查表明:教师和学生对合作学习这一教学方式有利于发展核心素养持肯定态度,但教师缺乏合作学习教学方式的教学技能,学生也缺乏合作学习的学习技能.
- 王思义骆小琴
- 关键词：初中数学
- 三元函数的重极限与混合极限
- 2020年
- 本文引入了三元函数的混合极限概念,对三元函数的混合极限与重极限的区别及联系进行了探讨.结论表明,三元函数的混合极限与重极限之间没有必然的蕴含关系,另一方面,在一定条件下二者也存在着联系.
- 毛一波
- 关键词：三元函数重极限
- 证券投资类课程教学模式的改革与实践被引量：1
- 2016年
- 全国许多院校都开设有证券投资类课程,但在实际运行过程中,存在不少问题。文章从教学目标、教学方法与手段等方面对证券投资类课程体系教学模式进行了一定的改革与实践,并提供了相关有益的建议。
- 陈晓东
- 关键词：证券投资
- 银行主导下的债转股分析-----以“熔盛重工”为例
- 2017年
- 为了减小当前我国经济增速下滑压力，化解产能过剩，降低商业银行不良贷款率，解决目前经营出现暂时困难企业的债务危机，此时实施债转股迫在眉睫。本文以“熔盛重工”为例，深度剖析实施债转股后，对企业和银行的利弊，并给予相关建议。
- 王鹏杰
- 关键词：债转股企业不良资产
- 浅谈基于APOS理论下的负数概念教学
- 2013年
- 一、问题提出
数学是研究数量关系和空间形式的科学,它利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念,是由概念、命题、推理组成的知识体系。高度抽象性和严密逻辑性是这门学科的特点,使数学成为一门以抽象思维为主的学科,使数学学习活动成为一种特殊的学习活动。概念是对事物本质的认识,对概念的理解就是对事物本质的理解。
- 唐平
- 关键词：数概念教学数学学习活动高度抽象性语言研究
- 严格G-半预不变凸性及其应用研究被引量：4
- 2015年
- 一类新的广义凸函数——严格G-半预不变凸函数被提出,它是一类重要的广义凸函数,是严格G-预不变凸函数的真推广。首先,给出例子说明严格G-半预不变凸函数的存在性及其与相关广义凸函数间的一些关系;然后,对严格G-半预不变凸函数的一些基本性质进行了讨论;最后,将此类严格G-半预不变凸性分别应用于无约束非线性规划问题、带不等式约束的非线性规划问题及多目标规划问题Mond-Weir对偶的研究中,获得了一些对偶理论和最优性结果,并举例验证了结论:当f,gi均为严格G-半预不变凸函数,则问题(P2)的可行集和最优解集均为关于η的半不变凸集,且此时问题(P2)的局部最优解即为其全局最优解。
- 李科科彭再云万轩唐平
- 关键词：非线性规划对偶
- 测量误差数据下线性模型的几乎无偏岭估计被引量：1
- 2018年
- 文章讨论带测量误差的线性模型中参数估计的问题.当带测量误差的线性模型存在复共线的时候,通过几乎无偏估计的思想,提出了几乎无偏岭估计,并对估计的性质进行分析.通过研究发现几乎无偏岭估计不但能克服复共线性,同时有比较小的均方误差.
- 周道清邬吉波
- 董事会性别多元化与现金股利分配-基于中小企业板上市公司的经验证据
- 本文以2009～2011年我国中小企业板上市公司的有关数据为基础,以董事会性别多元化为自变量,以现金股利分配水平为因变量,用单变量分析和多元变量回归分析方法,对董事会性别多元化特征与企业现金股利分配的关系进行了考察。实证...
- 闫永海
- 关键词：中小企业上市公司现金股利分配董事会
- 文献传递
- 浅析商业银行对拟放贷上市公司治理水平的关注现状
- 2015年
- 公司治理对上市公司的经营状况至关重要,而上市公司经营状况的良莠会直接影响到债权银行的信贷风险。本文运用实证模型,通过检验公司治理水平对银行贷款融资总量和银行借款成本的影响,分析银行对拟放贷上市公司治理水平的关注现状。
- 耿辉霞
- 关键词：商业银行公司治理
- 提高实践教学质量的思考
- 2016年
- 随着社会经济的发展,对应用型人才的需要越来越迫切。应用型人才的培养离不开实践教学。本文从应用型人才的内涵出发,分析了当前高校实践教学存在的问题,并提出了改善实践教学,提高人才培养质量的措施。
- 冯琳
- 关键词：实践教学应用型人才
