烟台大学马克思主义学院
- 作品数：250 被引量：410H指数：9
- 相关作者：侯典芹吴小妮杨志娟张飞翔岳素芳更多>>
- 相关机构：中国政法大学刑事司法学院中国科学院大学人文学院清华大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理经济管理更多>>
- 从“废宋立楚”到“再立伪齐”:金初中原统治问题探析
- 2022年
- 金军攻破北宋开封城后,先后设立伪楚与伪齐政权作为统治中原地区的“代理人”,伪楚建立仅三十三天便匆匆结束,而伪齐则存续八年之久。无论是伪齐还是伪楚的设立,皆是金国统治者统治意志的外在体现,蕴含着其对于中原问题的深入思考与实践,其中既有外部政治局势的考量,又有内部权力斗争的影响。与被金人逼迫当傀儡皇帝的张邦昌不同,刘豫渴求帝位,其统治的政治体系完备,中原民众无奈之下接纳,伪齐政权持续了八年。金人废除伪齐,与金人“女真”到“中国”的意识形态的转变密切相关。
- 石瑞霖
- 关键词：中原政权
- 中华传统文化融入思政课价值观教学的探讨与实践
- 2017年
- 价值观教育是人生观教育的重要内容,但是教学效果和教育效果不是太理想。通过问卷调查发现90后大学生的需要,他们最关心的居于前三位的是学习、就业、健康。有针对性地对学生分析这些现象产生的主客观原因,认为只有政府、教师、学生自身齐心协力,才能使大学生形成正确的价值观。结合教学实践认为:调查研究法在一定程度上提高了大学生价值观部分教学和教育效果。
- 于兴梅
- 关键词：中华传统文化大学生价值观
- 论赵世炎的革命观被引量：1
- 2018年
- 作为中国共产党早期卓越的领导人之一,赵世炎对中国的民族革命作出了有益的探索,形成了他的革命观。赵世炎的革命观内容丰富、思想深刻,涉及到了中国民族革命的思想武器、中心势力、联合战线、主体力量等诸方面。赵世炎的革命观不是凭空产生的,而是建立在对中国现实的敏锐洞察、对马克思列宁主义理论的学习与研究基础之上的,更是在他的革命斗争实践中逐步发展形成的,并对中国共产党早期民族革命中遇到的问题及解决思路有着不可忽略的价值与贡献。
- 赵红
- 关键词：民族革命民族理论马克思列宁主义
- 论鸦片战中道光帝的主战态度与行动
- 2020年
- 道光时期,西方资本主义国家开始向中国扩张,鸦片贸易日益泛滥、官吏体系愈加腐败,天朝外交体系也遭到殖民主义的冲击。虽然道光帝没能及时适应新形势的变化,仍沿用传统思路和理藩策略处理与英国的关系,但他在鸦片战争中始终坚持主战的基本态度,全力支持抗英斗争,并在战败后努力补救,尽量降低战争的损失,短时间内取得了一定成效。
- 李自然
- 关键词：鸦片战争道光帝主战
- 大学“形势与政策”课程功能探析被引量：1
- 2020年
- 大学“形势与政策”课作为加强和改进高校思想政治工作、推动和实现高等教育内涵式发展的关键课程,应充分发挥其培养担当民族复兴大任时代新人的重任.新时代加强大学“形势与政策”课程教育教学,是贯彻落实中央精神、强化思想政治教育和价值引领的主阵地,是准确理解党治国理政新理念新思想新战略的主渠道,是积极面对世界发展大势、顺应时代潮流、拓宽国际视野的主抓手.大学“形势与政策”课程教育教学应紧紧围绕立德树人这一根本任务,充分发挥其铸魂育人的功能.
- 高常营
- 关键词：大学生
- 讲好党的故事 凸显信仰担当——电视剧《光荣与梦想》多元叙事分析
- 2021年
- 电视剧《光荣与梦想》将镜头对准中国共产党成立至抗美援朝胜利三十余年的沧桑历程,从理想与信仰的高度,展现出宏大历史中人物的价值选择与意义追寻。本文基于真实叙事、成长叙事、生命叙事的分析路径,系统展现了真实人物、青年成长、生命意义等多元叙事的创新要素,为我国党史题材电视剧创作与主流意识形态话语传播提供了新的思考。
- 范惠
- 关键词：《光荣与梦想》
- 新世纪以来中国古代“汉化”、“胡化”研究述评被引量：4
- 2019年
- 自"汉化"、"胡化"概念出现后,学术界对我国古代不同历史时期、不同民族、不同区域的"汉化"、"胡化"问题予以广泛关注。尤其进入新世纪以来,学术界不但对秦汉至明清时期整个封建社会"汉化"、"胡化"问题进行深入研究,取得了丰硕成果,已初步构建起"汉化"、"胡化"问题的研究体系,而且在史料应用、研究方法、研究视角等方面也取得较大进展甚至一定程度的突破。但是,以往成果也存在着理论研究有所欠缺、研究不够均衡和思想深度略显不足等三大薄弱环节。深入开展中国古代"汉化"与"胡化"问题研究,应在进一步厘清相关概念、不断拓展研究视野及增强理论深度等三个方面下功夫。
- 马晓丽穆琛
- 关键词：汉化胡化
- 问题探究式教学在“中国近现代史纲要”课中的应用研究
- 2024年
- 问题探究式教学模式融入“中国近现代史纲要”课(以下简称“纲要”课)的教学,既是对办好“纲要”课战略规划的有效回应,也是新时代办好“纲要”课的应有之义。问题探究式教学模式要求教师提炼教学过程中学生理解的难点和重点问题,通过探究式教学方法,实行互动式和教学相长的策略,充分运用现代化教育技术,实现理论与实践、学理性和知识性相结合,以润物无声的方式达到“纲要”课立德树人、铸魂育人的目的。
- 李芳
- 关键词：中国近现代史纲要问题探究式教学
- 新世纪以来中国古代和亲研究述评被引量：3
- 2018年
- 自2000年以来,学术界针对和亲问题的研究取得了丰硕成果,已出版6部专著,发表200余篇学术论文。这些论著呈现出由宏观向微观、由整体向具体的研究转变,不断涌现出新观点、新思路、新突破。本文根据近20年来的研究成果,从和亲的概念与范围、和亲的实质、和亲的原因与目的、和亲的特点、和亲的影响等五个方面进行全面梳理,进一步明晰和亲研究的现状与趋势,为今后和亲研究提供借鉴。
- 马晓丽穆琛
- 关键词：和亲
- 大数据背景下高校实施思政课程混合教学模式的大学生获得感与教学效果
- 2023年
- 本文结合传统课堂教学与网络教学优势,将“实践+理论+网络”教学有机结合,分析大数据时代下高校思政课混合式教学模式实践运用效果。以烟台大学马克思主义学院《形势与政策》课程为例,通过对高校思政课混合式教学模式学生学习的情况及基于优慕课的运行情况进行调研,分析其优势和不足,并优化路径,增强大学生的获得感,促进思政课教学效果提升。
- 陈兰英
- 关键词：思想政治课混合式教学模式
