临川二中
- 作品数：297 被引量：116H指数：5
- 相关作者：何泉清黄会和马广东刘东辉胡群芳更多>>
- 相关机构：东华理工大学华东师范大学江西中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十一五”规划课题江西省研究生创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学理学更多>>
- 论述初中语文对阅读设计的教学策略
- 2015年
- 针对中学生的理解能力都处于初级阶段,对于事情的看法都是懵懂阶段,学习语文最重要的是能够让学生加强阅读.语言和理解能力。在教学当中,更注重于学生的良好习惯,都说,好习惯成就一生,为得就是在学习中能够事半功倍。在生活当中语文是占重要位置,学习国语就要加深语感的层次才能体现自己的修养,在社会就能找到属于自己的一席之地。
- 陈湘荣
- 关键词：修养
- 抓信息 联知识 规范讲题
- 2012年
- 近几年高考文综历史试题凸显了新课改形势下的“能力立意”、“能力考查”这一显著特征，其主要是以已学史实知识为背景，采用与已学知识程度相当的新材料、新情境、新视角、新问题、新课题。在新课程高考背景下，只有通过老师精心选题、编题，规范讲题才能有的放矢，从而有效地提高学生解题能力．
- 王小华
- 关键词：新课程高考试题特点历史语言教学
- 注重思维训练 提高复习课效率
- 2011年
- 如何有目的地引导学生通过自己的思维活动，将所学的知识条理化、系统化，如何灵活掌握中学数学的数学思想方法和重视发展思维能力是高三数学第一轮复习的两大功能．本文将阐述在高三数学第一轮复习中全面提高学生思维能力的实践和认识．
- 黄卫民
- 关键词：思维训练复习课发展思维能力数学思想方法高三数学
- 初探初中英语课堂存在的沉默现象
- 2017年
- 随着新课改的深入,初中英语教学也得到了蜕变式的发展,教学效果也得到了很大的提高。但是,即便如此,仍然有部分英语教师受传统教育形式的影响,依然沿用传统的英语教学模式进行教学,这就导致了课堂存在着“沉默”现象。本文就初中英语课堂存在的沉默现象的原因进行分析,并提出了一些解决对策,旨在给英语教师提供一些参考。
- 甘祝荣
- 关键词：初中英语课堂教学沉默现象
- 英语书面表达题的讲评艺术
- 1994年
- 英语书面表达题的讲评艺术余冲（临川二中）书面表达题在ＭＥＴ、ＮＭＥＴ试题中分别占总分的１５％、１６．６％，旨在考察学生实际运用语言的能力，是拉开分数档次的主要题型之一，已为中学教师普遍关注。为了提高学生的语言表达能力，在激励他们多写多练的同时，许多有...
- 余冲
- 关键词：书面表达题讲评方法讲授法学生习作
- 尚中语文教学中如何培养学生语文思维能力
- 2018年
- 随着我国素质教育的不断发展、教学改革工作的不断深化,高中教学方法在新时代下也有了新的要求,培养学生的思维能力就显得尤为重要。教师在具体的教学环节中应该更为密切地关注学生,培养学生相应思维能力从而来增强学生的综合素质。本文从高中语文教学角度出发,结合实例就如何培养学生语文思维能力进行了具体的分析和研究,以供相关人员进行参考。
- 符国桢
- 关键词：高中语文教学语文思维
- 初中物理探究式教学的初探被引量：1
- 2008年
- 简要介绍了初中物理探究式教学的主要环节与措施。
- 周美萍
- 关键词：探究式教学初中物理
- 如何激发学生的学习兴趣
- 2007年
- 教学质量的提高是推进基础教育课程改革的重要因素,是完成新课程课标的重要保证。而教学质量的提高决定于学生学习语文的兴趣。只有教师有效地激发学生学习的兴趣,才能实现"为了每一位学生的发展"的新课程的最高宗旨和核心理念。
- 黄兵清
- 关键词：教学质量导语设计复习课课堂教学语言运用
- 语文情境教学的几点认识
- 2008年
- 情境教学具有情感性互动性等特点，能较好地带动学生投入课堂气氛中来。本论文主要从情境教学的特点、方法出发，结合平时教学实践及点滴感悟，融入自己的分析总结，切实地提出有关情境教学的认识。
- 黄小亮
- 关键词：课堂情境教学氛围
- 磨刀不误砍柴工
- 2020年
- 我多年来养成的教学习惯,在每学期开学的第一堂数学课 上,不急着给学生上新课,而是跟学生谈谈学习数学的重要性;数学在初中各学科中的地位;本学期数学的教学内容、时间安 排;学好数学的前提条件和必要条件;本人对上数学课的要求 和课前预习课后复习的要求;还有对作业的要求等。目的明确 了,要求明确了,以后的课就好上了,不用再时刻告诉学生该怎 么做,只需偶尔提醒一二便可。我把这堂课取名为“磨刀不误 砍柴工”课。三十多年的教学实践证明,效果还是不错的。
- 朱园琴
- 关键词：课前预习磨刀不误砍柴工
