江门市第一中学 作品数:286 被引量:160 H指数:5 相关作者: 赵同生 徐先善 谭祝寿 王超红 陈青云 更多>> 相关机构: 五邑大学 华南师范大学 江门市教育局 更多>> 发文基金: 全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题 广东省教育科学规划项目 中央高校基本科研业务费专项资金 更多>> 相关领域: 文化科学 理学 文学 语言文字 更多>>
非线性学习效力模型及应用 1 前言数学教育学是以教育学和心理学的有关成果为假说,以“三论”为基础,运用数学、系统工程和数理统计学等确定教育过程数理化规律的一门新学科。它的确立,将建立起理论的教育科学,使教育学跨过原始的经验阶段,摆脱“贫困”。因此... 陈育庭文献传递 基于思维导图支架的数学概念可视化研究 2013年 数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科,而绝大多数人是通过直观思维和形象思维思考的。因此,把抽象的数学知识直观化、形象化是大面积地提高中学数学教学质量的关键。从技术层面来讲,构建可视化学习环境,提供学习“支架”是帮助学生理解数学概念的重要的教学策略之一。 商庆平关键词:数学概念 可视化 思维导图 数学教学质量 学习环境 形象思维 初中语文个性化阅读实施策略 被引量:1 2020年 个性化阅读的实施首先需要教师树立与时俱进的观念,尊重和理解学生个性,促进阅读活动的有效开展。为了推进初中语文个性化阅读的实施,教师要运用个性化的教学方法分析学生的不同情况,使活动和指导都具有针对性。同时,教师还要鼓励学生阅读多样化的文本,对文本进行个性化解读。阅读成果的展示要有利于展现学生的不同个性和偏好,以提高学生的阅读兴趣,从而形成良性循环。 何洁鸣关键词:初中语文 个性化阅读 在物理实验教学中如何落实素质教育 1998年 落实素质教育的主渠道是改革课堂教学,为此,我校探索多年,提出“三主”教学模式,即教学过程中“学为主体,教为主导,提高学生质为主线”,要求课堂教学处理好“文与道”、“知与能”和“教与学”的关系,实现“智、德、能”三育并举的多功能,使素质教育切实地落实到... 丁继开关键词:物理学 实验教学 素质教育 高中英语导学案分层教学探究 被引量:2 2018年 分析分层教学的可行性。结合人教版高中《英语》Book 6 Unit 4的8个语言点的教学,从课前预习、小组讨论、课堂展示、诊断性评价、合作与探究、巩固与探究、教师总结性评价等方面探究导学案分层教学的具体应用。认为在高中英语教学中实施导学案分层教学能培养学生良好的学习习惯,充分发挥其主体作用,激发学习成就感,提高课堂学习效率。 张香兰关键词:导学案 分层教学 浅议加强学校固定资产管理 被引量:1 2015年 本文针对学校固定资产管理存在的问题和特点,就建立健全规范的固定资产管理制度,有效地加强学校固定资产的管理,基于笔者的工作实际,提出了一些建议,以供参考。 洪虹关键词:固定资产管理 初中数学支架式教学的主要类型及特征 被引量:2 2013年 支架式教学模式突出学生在学习中的主体地位,有利于培养学生自主探究的学习能力.本文依据初中生的认知规律和初中数学知识体系的特点,提出了三种不同模式的"支架式教学"类型,并就其相关特征作了详细的分析. 黄晓华关键词:支架式教学 2003年高考历史(江西、广东卷)试题选析 2003年 何文超关键词:高考 广东卷 试题选析 教学 培养节能减排意识建设低碳文明校园 2011年 随着人类文明进程的不断推进和世界经济发展对环境带来的影响,低碳生活已经逐步被人们所认同,人们希望在享受高度物质文明的同时,也希望在低碳的环境中享受生活的快乐。根据《人民日报》调查显示,人们的幸福指数有30%取决于生活环境的好坏,作为占我国人口总量15%左右(约2.2亿)的中小学校园推动和建设低碳生活意义十分重大。 华明海关键词:低碳 文明校园 节能减排 《人民日报》 基于科学史创设情境的探究式教学设计与实施 2024年 以新教材学生用书和教师用书所提供的科学史材料创设情境,引领学生探索DNA分子的结构,并制作DNA双螺旋结构模型,带领学生重走科学探索之路。学生在探究、实践、交流、讨论中理解DNA分子结构与其功能之间的关系,体会交流合作、多学科交叉在科学发展中的作用。教学实践说明,利用科学史材料创设情境有利于创造出知识密度大、思维水平高、学生参与度高的课堂,有利于学生生物学学科核心素养的培养和落实。 张璋关键词:科学史 情境创设 模型构建 新教材