您的位置: 专家智库 > >

上海市电化教育馆

作品数:182 被引量:628H指数:13
相关作者:张治徐和祥潘丽芳黄炜陈国棋更多>>
相关机构:华东师范大学上海师范大学上海市教育委员会更多>>
发文基金:国家社会科学基金全国教育科学规划课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 163篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇标准
  • 1篇科技成果

领域

  • 156篇文化科学
  • 11篇自动化与计算...
  • 5篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇建筑科学

主题

  • 93篇教育
  • 45篇教学
  • 23篇课程
  • 19篇电化教育
  • 19篇教育信息
  • 19篇教师
  • 18篇电化教育馆
  • 15篇教育信息化
  • 13篇基础教育
  • 12篇信息技术
  • 9篇信息化
  • 9篇在线教育
  • 9篇教育技术
  • 8篇上海教育
  • 7篇课堂
  • 6篇电教
  • 6篇知识图
  • 6篇知识图谱
  • 6篇自适
  • 6篇自适应

机构

  • 168篇上海市电化教...
  • 20篇华东师范大学
  • 5篇上海师范大学
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇上海财经大学
  • 2篇同济大学
  • 2篇中国电信股份...
  • 2篇上海市教育委...
  • 1篇上海电视大学
  • 1篇上海交通大学
  • 1篇教育部
  • 1篇上海大学
  • 1篇上海市疾病预...
  • 1篇中国教育学会
  • 1篇杭州海康威视...
  • 1篇浙江省教育技...
  • 1篇上海计算机软...
  • 1篇中国电信
  • 1篇上海市杨浦区...
  • 1篇教育部基础教...

作者

  • 28篇张治
  • 11篇潘丽芳
  • 10篇徐和祥
  • 9篇黄炜
  • 9篇黄勇
  • 9篇陈国棋
  • 4篇夏寅
  • 4篇祝智庭
  • 4篇周洁
  • 3篇王永静
  • 3篇胡迎
  • 2篇黄炜
  • 2篇王昭君
  • 2篇钟文芳
  • 2篇王民
  • 2篇梁志华
  • 2篇张世明
  • 2篇钱冬明
  • 2篇张治
  • 1篇王小琍

传媒

  • 94篇教育传播与技...
  • 15篇中国电化教育
  • 12篇现代教学
  • 6篇中小学信息技...
  • 5篇开放教育研究
  • 5篇上海电教
  • 4篇电化教育研究
  • 2篇教育发展研究
  • 2篇软件导刊.教...
  • 2篇未来教育家
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇人民教育
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇中国民族教育
  • 1篇现代教育
  • 1篇中国信息化
  • 1篇教学月刊(中...
  • 1篇湖北招生考试
  • 1篇中小学数字化...

年份

  • 17篇2022
  • 23篇2021
  • 25篇2020
  • 8篇2019
  • 4篇2018
  • 6篇2017
  • 2篇2016
  • 10篇2014
  • 21篇2013
  • 4篇2012
  • 11篇2011
  • 4篇2010
  • 4篇2009
  • 5篇2008
  • 4篇2007
  • 4篇2006
  • 5篇2005
  • 2篇2004
  • 4篇2003
  • 2篇2000
182 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育信息化支撑引领教育现代化发展——《教育传播与技术》改版发刊词被引量:1
2020年
众所周知,信息技术深刻地改变了人们的社会生产和生活方式,教育也是信息技术实践探索的重要场域。信息技术融入教育分为三个阶段,第一个阶段是概念阶段:信息技术作为教育的内容而存在,它是什么?会带来什么?怎么实现?能给未来带来什么影响?第二个阶段是工具阶段:作为传统教育模式的加速器或触媒,强化原有的教与学工具,这个阶段教育流程以及教育模式可能并没有发生本质改变,知识在原来的基础上促进了效率提升,或是解放了人的部分劳动。第三个阶段是思维方式阶段:信息技术嵌入教育学习系统,促进学习方式的创新发展,深度改变人们的思维方式、认知方式以及工作方式。
张治
关键词:教育信息化传统教育模式教育流程融入教育
基于“五育融合”的学生数字画像构建与实践分析被引量:19
2021年
随着中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等重要文件的出台,"五育融合"已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。"五育"走向融合一体离不开教育评价的价值导向。本文立足大数据时代背景,结合国内外教育评价研究成果以及上海市某小学综合素质评价实践经验,提出了数字画像构建框架,充分挖掘学生多来源、多维度、多模态成长数据,开展标签分析,根据不同的角色需求呈现学生个人画像以及群体画像,提升学生德智体美劳各维度综合素质评价的有效性和科学性,以评促学、以评促教,深入推进新时代"五育融合"理念的校本化落实。
黄炜张治胡爱花孙磊何秋娟
关键词:综合素质评价
疫情期间大规模在线教育的上海实践与思考被引量:1
2021年
新冠疫情期间,上海市根据国家的相关决策部署,推出了系统化"停课不停学"方案,首次全市范围内实践大规模在线教育,建立起包含8个网络直播平台、12个有线电视直播频道和4个在线交互平台的全媒体平台,为全市160余万名中小学师生提供了"空中课堂"服务,保障了疫情期间的停课不停教、停课不停学。线下教学恢复以后,仍然在同步录制和播放所有课程,同时依托大规模智慧学习平台(上海微校)为所有师生提供优质的线上学习资源。通过连续两个学期的"空中课堂"建设,建立了基础教育阶段全学段的课程资源,为未来随时应对任何突发的疫情奠定了坚实的基础。上海的"停课不停学"颠覆了传统的教学模式,并将持续推进线上线下融合式教学的常态化。
刘蕾叶波
关键词:在线教育融合式教学
智能型数字教材系统的核心理念和技术实现被引量:39
2021年
教材是实现教育目标的重要工具和核心资源。它的载体经历了从纸媒到电子介质,再到基于电子介质的教学资源集成的过程,并逐渐走向富媒体化和平台化,下一代数字教材将朝开放、个性化、社群化和智能化方向演进,智能型数字教材系统应运而生。本文通过文献研究法、实证研究法、软件工程法,厘清了智能型数字教材系统的概念、特征及其现实意义,并从知识结构图谱化、资源组织系统化、学习数据可视化、学习管理智能化四个维度提出了智能型数字教材系统的核心理念,提出了融入学习模型、教学策略模型、学习者画像和知识图谱四个核心组件的智能型数字教材系统的技术实现路径及其推进机制,以支撑不同学科教师和不同学习者的自适应学习服务需求,将教材的解读弱中介化,促进教育公平和学生学习效能的提升,以期引发教育教学模式和教育供给方式的大变革。
张治刘德建徐冰冰
关键词:数字教材知识图谱
基于知识图谱的高效学习管理
2020年
随着智慧教育的发展及未来学习的到来,学习管理系统也必将发生新的变革,以更好地融入学生学习的各个环节,实现随时随地地学、科学有效地管、公正客观地评。为什么学习需要管理高效的学习需要管理。高效学习需满足以下特征:一是在有限时间内学习更多内容;二是始终在学习没有掌握的内容;三是全局学习效率最高。这就需要学生掌握学习方法,了解学习漏洞,明确学习重点,在数字化学习环境中,学习管理系统是解决上述问题的良方。
秦红斌
关键词:数字化学习环境知识图谱掌握学习方法管理高效
解读教育技术课题研究
2006年
“十一五”课题研究已经起步,作者结合以往课题研究的经验就如何做好课题研究从选题的原则、课题的来源和类型、实验研究方案的设计等方面提出个人的一些见解供“十一五”教育技术课题研究者参考。
张迪梅
关键词:教育技术
上海市教育技术协会基础教育专业委员会2013年会暨换届选举大会顺利召开
2013年
2013年11月5日下午,上海市教育技术协会基础教育专业委员会(以下简称专委会)2013年会暨换届选举大会在上海市黄浦区卢湾一中心小学顺利召开。黄浦区教育局局长王伟鸣,上届专委会主任杨尧定,副主任薛留根、周襄文、袁孝凤。
关键词:基础教育教育局局长
“大数据与学习分析技术”研讨会顺利举行
2013年
2013年11月1日下午在上海远程教育集团招待所举行了“大数据与学习分析技术”研讨会,会议由上海市教育委员会基础教育处和市电化教育馆主办。上海市教育委员会基础教育处处长倪闽景主持会议并讲话。
关键词:电化教育馆教育处招待所
教育知识图谱内涵及应用场景探析被引量:2
2020年
知识图谱是感知智能向认知智能变迁的核心和基础,推动着各行各业智能化升级与转型,教育知识图谱是教育信息化2.0时代的关键资源,它的兴起与应用,为全面实现教育现代化提供了强大动力和良好契机。笔者系统梳理了知识图谱技术发展的脉络,从多维度对其内涵进行深度认识,并对教育知识图谱构建数字画像模型、建设多模态教学资源池、推动UGC新型互联网资源创生机制、开展精准化教学、赋能学生自适应学习等应用场景展开了剖析与展望。
陈敏
关键词:自适应学习
上海市教育技术协会2009年年会顺利举行
2010年
2010年1月21日下午,上海市教育技术协会2009年年会在上海教育电视台15楼大演播厅顺利召开。市人大教科文卫委员会副主任、协会理事长瞿钧,协会常务副理事长王民,市教委基教处处长倪闽景出席会议并作重要讲话。协会基础教育、高等教育、外语教育专业委员会理事长以及协会理事长,理事单位和会员单位共150人参与了会议。会议由协会秘书长陈家虎主持。
黄炜
关键词:上海教育电视台副理事长
共17页<12345678910>
聚类工具0