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张家口师范专科学校英语系

作品数:45 被引量:67H指数:4
相关作者:陈继红刘晓玲杨晓红田华王润梅更多>>
相关机构:河北师范大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 45篇中文期刊文章

领域

  • 37篇语言文字
  • 14篇文化科学
  • 6篇文学

主题

  • 28篇英语
  • 19篇教学
  • 12篇语言
  • 11篇英语教学
  • 6篇词汇
  • 5篇修辞
  • 4篇大学英语
  • 4篇语音
  • 4篇文化
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇英汉
  • 3篇英译
  • 3篇语法
  • 3篇语音教学
  • 3篇提高英语
  • 3篇外语
  • 3篇外语教学
  • 3篇习语
  • 3篇小说
  • 3篇写作

机构

  • 45篇张家口师范专...
  • 1篇河北师范大学

作者

  • 6篇陈继红
  • 4篇刘晓玲
  • 3篇芦建顺
  • 3篇王润梅
  • 3篇杨晓红
  • 3篇王永祥
  • 3篇王珍
  • 3篇田华
  • 3篇刘春芳
  • 2篇师文笠
  • 2篇白心敏
  • 2篇韩素英
  • 2篇王青梅
  • 2篇章素平
  • 1篇侯静华
  • 1篇王高生
  • 1篇任万芳
  • 1篇刘威
  • 1篇冯学民
  • 1篇赵喜清

传媒

  • 39篇张家口师专学...
  • 2篇张家口农专学...
  • 2篇海外英语
  • 1篇英语知识
  • 1篇河北大学成人...

年份

  • 1篇2004
  • 10篇2003
  • 14篇2002
  • 9篇2001
  • 5篇2000
  • 6篇1999
45 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈语域学习被引量:1
2001年
语域是指在特定的语言环境中使用的,有一定的语言特征的语言变体。使用错误的语域往往会妨碍交际目的的实现。英语学习者应学会避免不同语言之间语域上的混淆。
韩素英
关键词:语域英语教学语域选择
公共英语题库管理系统的设计
2002年
公共英语考试是高校英语必修课教学的一个重要环节 ,传统的考试缺少科学性和规范性 ,提出“组织高质量的题库 ,并利用计算机生成英语考试题”的观点 ,并按照软件开发的思想 ,详细给出系统的设计过程 ,进而论证了它的可行性 .
赵喜清杨晓红
关键词:高校公共英语教学英语考试软件设计
谈高校英语专业基础阶段课程与教学
2002年
高校英语专业基础阶段的主要任务是培养学生的语言技能。这一阶段的课程设置及教学指导思想都应当围绕这个阶段的目标来设计,而不能违反语言习得规律,孤立地训练某项技能。为了解决基础阶段教与学中存在的一些薄弱环节,语言教师需要认真审视此阶段的教学原则,教学目标和课程之间的关系。
芦建顺
关键词:高校英语专业语言教学语言技能教学原则
英语语言成分中的非逻辑现象
1999年
通过大量例证,从语音与拼写、词语与词义、语法与语义三个层面上论述了英语语言的非逻辑性,从而证明语言不是逻辑推理的产物,因此在语言习得过程中,掌握一些规律固然必要,但更重要的是正确运用这些规律。
王永祥
关键词:英语语音词汇拼音
谈汉语思维对英语写作的影响
2003年
学生写作中反映出许多由于忽视中英思维方式差别而拼凑出的中英混合式病句。汉语思维不仅影响到语言的基本结构,还反映在用词造句和习语表达方面。
陈继红
关键词:汉语思维英语写作影响病句
现代信息教育多媒体技术与大学英语听力教学改革被引量:9
2003年
通过分析当前大学英语听力教学现状,探讨了利用现代信息技术、多媒体技术进行大学英语听力教学改革创新的新模式,同时也提出了现代信息教学的重要性和教师在现代信息技术、多媒体教学环境中的作用以及作为一个现代外语教师应具备的基本素质和面临的挑战。
田华
关键词:信息教育多媒体技术大学英语教学听力教学教学改革教学模式
预设·语境·歧义被引量:8
2003年
文章探讨预设、歧义与语境之间内在的相互关系与工作原理。预设是说话人假定为双方共有知识的一种基本意义成分,它在交际过程中不断发展着语境,同时又被语境操纵甚至消除。在说话人有意或无意地将预设包含在语句内部的过程中,常常会触发歧义,而潜在预设在特定语境下的可变性也会触发歧义,这些歧义可借助预设和多元化语境来消除。
任万芳
关键词:预设语境歧义语句
英语《听力入门》教学内容及方法的改革
2002年
目前,大学英语听力教学面临着一个亟待解决的问题:在学生听力水平不断提高的前提下,如何使听力课堂教学魅力不减,继续使学生保持浓厚的听课兴趣及高涨的参与热情。提出了充实教学内容以及教学方法的几点做法:增加新题型、增加新内容、增加文化内容、方法灵活多样。
韩素英
关键词:教学内容题型文化内容大学英语教学听力教学
发挥学生在综合英语教学中的主体作用
2002年
综合英语,作为专业英语的主干课,尽管丰富了学生的语言知识,提高了他们的应试能力,但是现行的教学模式对于学生语言能力的提高并没有明显的促进作用。要实现学生语言知识向语言能力的转化,必须实施以学生为主体的交际化教学模式。为此,教师要更新观念,围绕学生语言能力的培养而组织课堂教学,还要对教材进行适当调整,灵活运用,以使教学内容适应交际化教学。当然,学生课外语言实践是提高口语能力的决定因素。
陈继红
关键词:综合英语教学交际化教学学生主体作用教材内容课后实践专业英语
英汉广告语言的特点被引量:1
2001年
在现代社会中,广告已渗透到了人们生活的各个方面。广告语言逐渐形成了独特的风格。广告的形式、语言、内容都应当引人注目,通俗易懂,并且要使人印象深刻。从用词、句式和修辞手法运用方面读者可以看到英汉广告语言的特点。
王珍
关键词:英汉广告语言句式修辞手法词汇
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