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西北师范大学外国语学院

作品数:2,724 被引量:6,809H指数:33
相关作者:周亚莉凌茜靳琰蔡兰珍白丽梅更多>>
相关机构:北京师范大学外国语言文学学院天水师范学院外国语学院兰州大学新闻与传播学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学经济管理更多>>

文献类型

  • 2,182篇期刊文章
  • 19篇会议论文

领域

  • 1,085篇语言文字
  • 722篇文化科学
  • 328篇文学
  • 51篇经济管理
  • 44篇自动化与计算...
  • 42篇哲学宗教
  • 27篇社会学
  • 27篇艺术
  • 19篇政治法律
  • 17篇自然科学总论
  • 13篇历史地理
  • 6篇轻工技术与工...
  • 5篇理学
  • 4篇生物学
  • 3篇建筑科学
  • 3篇环境科学与工...
  • 2篇化学工程
  • 2篇电气工程
  • 2篇医药卫生
  • 2篇农业科学

主题

  • 675篇英语
  • 539篇教学
  • 315篇翻译
  • 235篇语言
  • 189篇英语教学
  • 178篇文化
  • 162篇外语
  • 143篇教师
  • 136篇大学英语
  • 102篇教育
  • 81篇课堂
  • 75篇交际
  • 69篇写作
  • 66篇跨文化
  • 66篇词汇
  • 65篇英译
  • 59篇外语教学
  • 58篇网络
  • 57篇语言学
  • 56篇符号学

机构

  • 2,201篇西北师范大学
  • 35篇北京师范大学
  • 24篇兰州大学
  • 17篇天水师范学院
  • 14篇兰州石化职业...
  • 13篇甘肃联合大学
  • 13篇兰州交通大学
  • 13篇兰州城市学院
  • 9篇广东外语外贸...
  • 6篇兰州职业技术...
  • 6篇兰州工业高等...
  • 6篇西北民族大学
  • 5篇复旦大学
  • 5篇兰州外语职业...
  • 5篇兰州文理学院
  • 4篇长江师范学院
  • 4篇北京外国语大...
  • 4篇甘肃农业大学
  • 4篇西安外国语大...
  • 4篇上海外国语大...

作者

  • 80篇曹进
  • 49篇周亚莉
  • 43篇靳琰
  • 41篇凌茜
  • 34篇蔡兰珍
  • 34篇白丽梅
  • 33篇蒋贤萍
  • 29篇张宝林
  • 27篇俞婷
  • 25篇陈倩
  • 24篇王琦
  • 23篇吕文澎
  • 22篇黄彩霞
  • 22篇武和平
  • 20篇梁海英
  • 19篇赵秀兰
  • 19篇王茹花
  • 17篇刘全国
  • 16篇薛小梅
  • 15篇赵登明

传媒

  • 158篇海外英语
  • 90篇西北成人教育...
  • 62篇甘肃科技纵横
  • 57篇英语广场(学...
  • 47篇丝绸之路
  • 47篇社科纵横
  • 47篇科技信息
  • 38篇和田师范专科...
  • 32篇牡丹江教育学...
  • 31篇天水师范学院...
  • 30篇电化教育研究
  • 30篇甘肃联合大学...
  • 29篇西北师大学报...
  • 29篇甘肃农业
  • 24篇甘肃教育
  • 24篇兰州交通大学...
  • 22篇甘肃科技
  • 22篇兰州工业高等...
  • 21篇甘肃高师学报
  • 18篇兰州文理学院...

年份

  • 3篇2024
  • 34篇2023
  • 39篇2022
  • 42篇2021
  • 47篇2020
  • 43篇2019
  • 38篇2018
  • 64篇2017
  • 90篇2016
  • 84篇2015
  • 145篇2014
  • 122篇2013
  • 161篇2012
  • 158篇2011
  • 161篇2010
  • 207篇2009
  • 227篇2008
  • 171篇2007
  • 126篇2006
  • 94篇2005
2,724 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
第二语言习得的关键期假说与学校英语教学被引量:7
2008年
年龄是外语语言学习中学习者个体差异的重要因素之一,本文简要介绍了语言习得的关键期假说的概念,及其中外学者对年龄因素与二语习得的关系的研究分析,探讨了年龄对第二语言习得产生影响的理论依据,并在此基础上指出了语言习得关键期的研究对我国小学英语教育的启示。
苏云华
关键词:关键期假说外语英语教育
聚合与共生:河西走廊少数民族社区社会交往和语言交流模式探析被引量:1
2019年
民族社区成为一个共同体的基础在于社区内的社会交往和语言文化。在对河西走廊少数民族传统社会交往的类型、功能与特征探讨基础上,尝试对不同类型移民定居社区社会交往和语言交流变化及其特征进行研究,提出对定居移民后的社会交往作出积极调适,重构社会关系网络,是推动民族社区健康发育、良性发展的有效方式。
彭晓凌贾宜
关键词:河西走廊少数民族社会交往语言交流
论海明威与他的《太阳照常升起》被引量:3
2001年
厄涅斯特·海明威不仅是“迷惘的一代文学”的先驱 ,而且是该文学流派中最典型的作家。战争在海明威身上留下了惨重的伤痕 ,它留在海明威心灵中的创伤更为惨重。战后海明威回到他的家乡 ,可是战争的残酷印象却死死地纠缠着他 ,使他陷入彷徨苦闷的状态。他变为一个没有目标的人。因此 ,有人说《太阳照常升起》是一部传记小说 ,或者说主人公具有海明威的面影都是不无道理的 ,从许多方面来看 。
刘剑锋
新疆汉维跨文化交际研究述评
2012年
跨文化交际学20世纪80年代引入中国,发展迅速,产生了大量的科研成果,但是针对国内民族之间的跨文化研究,尤其是汉维跨文化研究基本还是空白。由于新疆经济社会的发展,汉维跨文化交际活动的日益频繁,进行汉维跨文化交际的研究尤其必要,它对中国跨文化交际学发展有重要作用,能满足新疆社会文化发展的需要,对新疆双语教育和民族教育有特殊意义,对新疆民族团结教育有新的启示。
夏文熠
关键词:文化跨文化交际
模因论与电影片名翻译被引量:1
2014年
模因论(Memetics)是基于达尔文进化论的观点来解释文化进化规律的新理论。作为一门新兴学科,模因论从诞生后就表现出强大的传播性。各个领域的学者们都在将模因论与各自的学科相结合以获得新的启示。电影集文化性、艺术性以及商业性于一体,国外电影的逐渐普及使得影片片名的创作和翻译也显得极其重要。在人们心中早已成为思维定势的成语、典故、俗语等中国传统文化因子常常被借用、模仿和复制在外国电影的片名中。拟从模因论的理论出发,分析、解释模因在外国电影片名翻译中的影响。
岳子玉
关键词:模因论电影片名翻译
《迷失之声》与“澳大利亚梦”被引量:2
2016年
当代澳大利亚作家克里斯托弗·考什文学创作的核心主题是建构澳大利亚民族神话。在《迷失之声》中,考什以双重叙事方式讲述了一个多世纪以来澳大利亚普通人的生活经历和社会理想,再现了澳大利亚民族的成长历史。《迷失之声》以个人故事表现民族历史,反思民族身份与"澳大利亚独特性",表达了澳大利亚人对理想社会的憧憬以及对"澳大利亚梦"的追求。
杨保林
关键词:民族神话
加强高校教务管理工作的思考被引量:6
2008年
高等学校教务管理,是指高等学校的管理人员根据确定的培养目标,按照一定的管理原则、程序和方法,组织管理教学过程中的人力、物力、财力以及各种信息,建立正常、相对稳定的教学秩序,保持教学过程的畅通,使教学过程达到协调化、高效化和最优化。教务管理是高等学校教学管理工作的核心,具有导向教学、评价教学、服务教学的功能,具有承上启下的作用,
毕向宏
关键词:教务管理工作教学过程高校教学管理工作
语言模因论在英语教学中的应用
2012年
模因论事基于新达尔文进化论用来解释文化进化规律的新理论。模因作为文化信息传播单位,在人类语言的发展过程中有着重要作用,它们的复制、传播为语言教学提供了一种新的研究思路。作者在探讨模因理论的基础上,分析语言模因论在外语教学中的应用。
高东森
关键词:模因论模仿外语教学
多丽丝·莱辛处女作中女性意识的萌芽
2013年
多丽丝·莱辛的很多作品都反映了女性的精神危机和生存困境,饱含鲜明的女性意识。其处女作《野草在歌唱》体现了莱辛对于女性经济独立意识、精神独立意识以及存在方式的思考和探寻。
张晓燕
关键词:野草在歌唱女性意识萌芽
英国翻译硕士培养及其启示——以朴茨茅斯大学为例被引量:1
2017年
以笔者的留学经历为视角,以英国朴茨茅斯大学翻译硕士为例,介绍了英国朴茨茅斯大学翻译硕士的培养模式。通过对其课程设置、培养目标、教学方法、学生管理等方面进行分析研究,总结了其诸多优势和可借鉴之处,并就我国翻译硕士培养提出了学校层面、教师层面以及学生层面的一些建议。
周亚莉李丹璇
关键词:翻译硕士课程设置
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