深圳市南山区教育局
- 作品数：165 被引量：154H指数：7
- 相关作者：唐建新李辉刘根平刘晓明曾令格更多>>
- 相关机构：深圳大学深圳市南山区第二外国语学校深圳市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育信息技术研究“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
- 信息化创新:引领未来学校变革被引量：5
- 2015年
- 广东深圳南山区提出以教育信息化和国际化为两翼,努力提升南山区教育质量。在教育信息化方面,南山区营造"泛在学习"环境,构建大数据管理平台,推进课程、教学方式变革,推进优质资源共享;在教育国际化方面,充分利用网络无边界的优势,引进国际项目,深入推进校际国际远程合作。
- 刘根平
- 关键词：未来教室
- 宁静以致远
- 2010年
- "淡泊以明志,宁静以致远。"辛苦忙碌的高三学子,临近高考,须保持宁静的心态。成绩良好者,勿骄勿躁;成绩尚有不足者,勿气馁勿心焦。宁静而有为,在宁静的心境下开始各门功课的复习备考,多读、多写、多梳理、多做笔记,可以让你的心变得宁静,心态宁静了。
- 唐建新
- 关键词：复习备考大学之道定力
- 新课改后应理性看待英语教学评价与任务型教学——英语教学评价改革促使教师重新思考被引量：1
- 2008年
- 广东省深圳市南山区英语教学评价改革的实践始于1999年。2001年，我区成为国家级课程改革实验区，英语教学评价改革在新课程理念的指导下，方向更明确。我们进行的英语教学评价改革，主要有以下几方面的内容：
- 禹明
- 关键词：英语教学评价教学评价改革任务型教学国家级课程改革实验区新课改教师
- 以“跨越式”试验建构卓越课堂文化被引量：3
- 2012年
- "卓越课堂文化"建设是深圳南山区基础教育综合改革的重要目标和内容,即构建具有南山特色、以现代教育技术为手段、以学为本、和谐互动、网络支持、资源丰富、轻负高质的课堂。2010年10月,深圳市南山区教育局引入了"跨越式"课题在南山区开展第二轮试验,9所试验学校经过一年多的教学实践,促进了"卓越课堂文化"的构建。该文论述了"跨越式"试验促进"卓越课堂文化"建设的模式和策略,阐述了"跨越式"试验如何促进学生主体作用的发挥,以建构"以学为本"的自主、合作、探究的课堂文化,通过层次性教学活动设计和培养教师的精讲能力来促进高效课堂的生成,利用试验平台与工具促进和谐、互动的课堂文化的生成,以及运用丰富的网络多媒体教学资源促进快乐、开放的课堂文化的建构,从而为中小学校建构自主、高效、开放、快乐的课堂文化提供借鉴。
- 姚远王水发吴焕庆
- 多有批评的爱国者,国必兴
- 2009年
- 网上一条题为《有同学告我是“反革命”》的帖子曾引起大众热议。帖子转载华东政法大学杨师群教授的一篇博客文章，其中透露两名女大学生到上海市公安局和市教委检举他在上课时有批评政府等内容。有关部门已立案侦查。
- 李辉
- 关键词：爱国者女大学生立案侦查转载政府
- 在绿色中飞翔——探访深圳市南油小学的绿色发展之路
- 2009年
- “童年的时候，我们在蛇口的沙滩上捉小鱼、小虾，放着风筝，听着浪花在耳边歌唱……但那些都是我们记忆当中的事了。现在‘海上世界’周围的海都被填起来了，沙滩也没有了，那艘大船像被困在岸上的一条鱼，再也不能回到海里。我们再也不能在那里的沙滩边嬉戏，也没有沙滩边调皮的海水舔我们的光脚丫了。我们呼吁，请不要再填海了，让我们能真正地回到童年的沙滩上，找回美好的童年吧!”
- 李辉
- 关键词：沙滩童年小鱼
- 具身行走:消弭数字化“负能”德育的南山实践
- 2024年
- 具身认知理论强调了认知过程中身体和环境的作用,认为认知源于个体实践。广东省深圳市南山区以具身认知为取向,旨在破解数字化时代带来的学生身心“宅化”、社交能力减弱、能力退化、分辨力不强,以及价值观淡化、目标感不足等问题。南山区结合知、情、意、行德育四要素,秉持“行走中成长”的理念,开发了“七彩南山德育地图”实践体系,以深圳精神为核心,创新德育载体、内容和机制,促进学生身心健康成长。
- 刘万讲薛露露陈军贤
- 一次不同寻常的考试
- 2015年
- 本届同题擂台比赛出现令人意外的危机，在一大波来自全国各地的稿件中，符合刊登标准的少之又少，其中很大一部分都是雷同、套作之文。这个时候，我们是细心打磨，甚至由编辑修改，使之闪亮登场呢；还是保持原生态的模样，客观呈现孩子们的写作状况？我们真心很纠结!最终，我们还是决定刊发孩子们原生态的作文。有时暴露问题更需要勇气，而这可能正是我们改善提高的开始。本期四篇作品均为学生原生态作品，只在字数上删减，内容上编辑部未做任何修改。最后要感谢这些勇敢的同学，他们对我们的策划给予了极大的理解和支持。我们相信人与人之间的缘分，就是生命中最美的一篇作文!
- 唐建新
- 关键词：考试原生态编辑部作文细心
- 反讽之于陶渊明
- 2011年
- 反讽不仅仅是一种艺术手法,也是一种处世的态度与技巧,它根植于人类心理的合理化作用。反讽是"清醒的疯狂",它表明人类个体存在着一种永恒的两重性,即同是自己又是别人。反讽通过自我否定而见出世界的荒谬,从而在某种程度上获得了对自我的肯定。该文通过对陶渊明诗文的分析,揭示了陶隐密的内心世界,认为反讽是陶应对他生活于其中的世界的方式。这种方式使他获得了某种观察世界的独特视角,从而超越了他的时代和他的同代人。
- 李辉
- 关键词：反讽陶渊明
- 文体三分应该引起高度重视
- 2010年
- 我们习惯过去的记叙文、说明文、议论文、应用文等分类方法已经几十年了，无论初中还是高中，乃至于小学，都习惯性地不自觉地把文章分为这几类，高中不外乎在学习的时候加上“较复杂的”这个定语而已。
- 唐建新
- 关键词：文体记叙文说明文议论文应用文不自觉
