首都师范大学教育科学学院
- 作品数：1,378 被引量：16,518H指数：65
- 相关作者：丁兴富郭德俊田宝李新旺罗峥更多>>
- 相关机构：北京师范大学心理学院中国科学院心理研究所北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
- 发文基金：国家攀登计划国家自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 情绪语音调节面孔表情的识别:ERP证据被引量：4
- 2013年
- 采用事件相关电位(ERP)技术考察了情绪语音影响面孔表情识别的时间进程。设置效价一致或不一致的"语音-面孔"对,要求被试判断情绪语音和面孔表情的效价是否一致。行为结果显示,被试对效价一致的"语音-面孔"对的反应更快。ERP结果显示,在70-130ms和220-450ms,不一致条件下的面孔表情比一致条件诱发了更负的波形;在450-750ms,不一致条件下的面孔表情比一致条件诱发更正的后正成分。说明情绪语音对面孔表情识别的多个阶段产生了跨通道影响。
- 郑志伟黄贤军
- 关键词：面孔表情跨通道事件相关电位
- 熟能生巧:幼儿时期进行双语学习大有益处
- 2016年
- 双语儿童具有更高的认知灵活性据估计,世界上近一半的人口会说两种或更多种语言。但是,在双语背后有隐藏的益处吗？最近,一项来自加拿大蒙特利尔康考迪亚大学的研究揭示,双语儿童相较于单语儿童在心理控制的某些特定方面存在优势,并且随着在不同语言之间进行转换练习次数的增多,他们还将拥有更高的技能。在这项研究中,研究者以39名双语儿童和43名单语儿童为受试者,采用纵向研究的方法,对受试者的词汇量发展情况进行测评。第一次测评是在受试儿童24个月大时,
- 袁萌邢淑芬
- 关键词：双语学习幼儿时期双语儿童心理控制转换练习
- 学习即“织网”——网络社会中的学习观
- 2015年
- 网络社会中,连通主义学习观被看作最有影响力的学习理论之一,越来越多的人们加入到对连通主义学习观的研究与实践中。根据连通主义的学习观的启示,从学习者的角度来看,网络社会中的学习即学习者"织网"的过程。具体体现为编织以下四个网络:大脑神经网络、个体内部知识网络、个体外部学习资源网络、个体外部人际网络。将连通主义学习观中的"网络"内涵进行具体化,可使得教育教学从连通主义学习观获得可操作的启示和帮助。
- 刘垚玥
- 关键词：人际网络
- 百年幼儿园教师教育事业发展的回顾与反思被引量：5
- 2004年
- 李莉
- 关键词：教师教育教育史课程设置办学形式
- 可持续发展教育——可持续发展战略的奠基工程被引量：3
- 2004年
- 在实施现代化建设第三步战略部署的重要历史关头,保持国家经济持续快速增长的同时,必须提高经济、社会的可持续发展能力。实现可持续发展战略需要教育先行,本文论证了可持续发展教育是落实可持续发展战略的奠基工程的观点。
- 安方明
- 关键词：可持续发展教育环境教育教育观
- 打工子弟学校班级气氛的特点被引量：12
- 2008年
- 考察打工子弟学校班级气氛的特点,并与城市公立学校和农村公立学校进行比较。结果发现:(1)对于五年级男生,城市公立学校班级气氛总分显著高于打工子弟学校和农村公立学校,后两者没有显著差异;对于五年级女生,三类学校班级气氛不存在显著差异;(2)对于六年级学生,城市公立学校班级气氛总分显著高于打工子弟学校和农村学校,后两者没有显著差异;(3)打工子弟学校的班级气氛总分和内聚力维度得分存在显著的年级和性别因素交互作用,具体表现为五年级女生得分显著高于男生,六年级性别差异不显著;男生六年级得分显著高于五年级,女生年级差异不显著。
- 师保国申继亮许晶晶
- 关键词：班级气氛
- 失败恐惧的影响因素及其对学业成绩的影响被引量：3
- 2009年
- 该研究力图探讨教养及气质因素与失败恐惧的关系,以及失败恐惧对学业成绩的影响及其机制。对427名高一学生施测失败表现评估量表、父母教养方式评价量表、行为抑制/行为激活量表、防御性期望和反思量表、自我阻碍量表,并收集被试期末考试成绩。相关分析、回归分析、路径分析等表明,失败恐惧与教养、气质因素均有密切关系;其对学业成绩具有间接的消极影响。
- 汪玲孙晓冬
- 关键词：失败恐惧学业成绩
- 联想记忆中项目提取和关系提取的分离:一项ERP研究
- 使用ERPs技术,采用联想记忆再认范式探测项目提取和关系提取的差异。学习阶段,让被试系列学习面孔-事件动动词材料；测验阶段要求被试对成对刺激进行相同、重组和新判断。结果发现：项目提取和关系提取出现了时间和空间上的分离,项...
- 梁九清郭春彦
- 关键词：联想记忆
- 中枢胆碱能系统对吗啡成瘾的影响研究现状被引量：2
- 2008年
- 介绍了中枢胆碱能系统对吗啡成瘾的影响及其机制。研究结果表明,吗啡成瘾过程中伏隔核等脑区细胞间乙酰胆碱水平发生了改变;去除伏隔核等脑区胆碱能细胞强化了吗啡成瘾行为;胆碱能激动剂和抑制剂都能干预吗啡成瘾、但机制可能不同——前者可能通过与多巴胺能交互作用来实现,后者可能通过干扰记忆或者加速吗啡代谢而发挥作用;胆碱能受体对吗啡成瘾也具有重要影响。
- 李新旺于萍
- 关键词：吗啡成瘾乙酰胆碱胆碱能激动剂
- 风雨校园：学校道德教育的困境与抉择
- 2010年
- 学校道德教育遭遇的时代困境
1．学校周遭：社会病态严重侵蚀公共生活的道德环境
现代化强调个人作为主体的价值，这就引发了价值观体系的重大变革。一方面，我们看到个人的主体性价值得到承认，因为现代社会的发展需要发挥每个个体的主动性和创造性。另一方面，个人从压抑中获得人性的解放，
- 朱晓宏
- 关键词：学校道德教育价值观体系校园风雨主体性价值道德环境
