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中等职业学校信息化建设的发展与展望被引量：1: 2015年; 中等职业教育承担着我国技能应用型人才培养的重任,该文讨论的是中等职业学校如何把握信息化发展之契机,运用信息化技术与中等职业教育深度结合,中等职业学校教育主要为我国社会提供更多的技能应用型人才。随着我国社会经济快速地发展,信息化时代的到来也推动了中等职业院校的发展。中等职业学校能否培养出深受企业欢迎的技能型人才,取决于学校有无信息化教育理念,这种理念源于职业教育信息化建设水平的高低。在中等职业院校教育中应用信息化技术手段将为有利解决中职院校在教育过程中遇到的各种问题,使得中等职业院校教学质量得到快速地提升,教学效益也逐渐上升。; 王小松; 关键词：信息化职业教育教学质量教学效益

艺术类中等职业学校学生心理承受力调查与分析被引量：1: 2015年; 目的:调查了解艺术类中等职业学校学生心理承受力。方法:整群抽取淮安文化艺术学校高中部学生154例,采用心理承受力量表进行测评,并分析其影响因素。结果:农村籍艺校学生问题解决因子分值非常显著高于城市籍艺校学生(P<0.01);独生子女艺校学生心理承受力总分及各因子分值均非常显著高于非独生子女艺校学生(P<0.01);在艺术类中等职业学校学习三年的学生的心理承受力总分以及意志力、人际交往和自信心因子分值非常显著高于入学1年的艺校学生(P<0.05);不同专业学生的心理承受力总分以及问题解决,意志力,人际交往因子的组间因子得分有显著性或非常显著性差异(P<0.01,P<0.05),LSD两两比较,教改专业和中国舞专业及美容美发专业在问题解决方面的差异有统计学意义(P<0.05)。多元逐步回归分析结果显示,一般自我效能总分,自尊总分,开放性,道德感,社会支持总分,家庭经济进入心理承受力总分回归方程。结论:中等职业艺术学校学生具有一定的心理承受力,入学时间的长短对其心理承受力影响较大,应对初入学的学生进行针对性干预。; 陈娟路晓凤; 关键词：心理承受力艺术类中职生

解读海岩的文学作品的价值: 2014年; 海岩小说敢于触及问题,直面人生,揭露人性的脆弱;他从不同人生不同角度刻画人物,共同的题材不会给人雷同的感觉;他的作品跌宕起伏,但狂澜深藏,而且情节推进发展不可预见。因此,他的小说受到读者和影视制作业的欢迎,小说的文学价值带来了最大化的商业价值。; 江静静; 关键词：社会价值文学价值

高校图书馆用户科学数据素养能力与需求调查分析被引量：13: 2019年; 在第四研究范式兴起、数据驱动科研的时代背景下,用户必须通过提高自身科学数据素养才能熟稔地运用各种科研数据,创新科技成果。选取在校本科生、硕士生及博士生,高等院校科研人员以及社会人员三类目标人群,采用问卷调查法,对用户个人信息情况、科学数据素养能力情况、科学数据素养需求情况进行调查与分析,不同目标人群问卷侧重点不同。调查显示,在能力上用户数据意识和数据知识水平较高,共享意识偏低,具有一定数据处理能力和应用能力。在需求上用户对数据搜索获取、数据分析处理以及数据交流与共享、数据处理的基础设施有较高需求。; 宋甲丽宋春健程结晶; 关键词：用户

新时期中职学校古筝教学创新改革探索: 2019年; 新时期下,中职学校的声乐教育专业成为热门。在声乐教育中,古筝可以给人们以古典、优雅的感觉,古筝教学受到学生的热情追捧。然而在实际的中职学校古筝教学中,依然有很多问题亟待解决。基于此,文章重点针对新时期中职学校古筝教学创新改革进行了详细的分析,以供参考。; 范晓栩; 关键词：古筝教学

意象形态与国画多元化多样性发展态势被引量：1: 2005年; 国画意象形态的演变经过了漫长的历程,其独特的审美与造型方式,对当代国画多元化多样性发展态势,有着深刻的影响。在目前的创新格局中,把握国画意象形态内涵核心,寻找具有时代新意的外部样式的切入点,是国画得以健康发展的关键所在。; 吴军; 关键词：意象形态国画多样性

中职音乐欣赏切点探寻: 2017年; 中职学生的音乐认知有自身特点，其学力基础呈现较大差距。教师要有分层教学意识，在教法运用上体现差异性。引导学生课前充分自主学习，为课堂欣赏学习活动提供便利条件。优化欣赏引导方式，能够顺利传授欣赏技巧方法。整合音乐欣赏资源，可以拓展学生欣赏学习视野，塑造学生综合音乐素质。; 徐芹; 关键词：中职音乐

试论职业艺术中专校语文的情境教学被引量：1: 2012年; 语文教学的艺术性在语文教学过程中的运用非常重要,通过多种策略努力创设中职语文教学情境,不断激发学习兴趣,对于激发学生去探究文学艺术的最高领域,使学生更好地感受艺术的美、艺术的真谛具有十分重要的意义。; 朱晓丽; 关键词：中职教育语文教学情境教学

论声乐教学中情感培养的重要性被引量：1: 2015年; 声乐的教学是一个很复杂的心理情感过程,在这个过程中,情感心理是声乐教学最重要的过程,培养了学生优秀的情感体验,让情感能够推动声乐技能的提高,进而提高声乐教学的艺术水平。以整个声乐教学过程为着眼点,情感在声乐教学过程中具有独特、重要的作用,是声乐教学的灵魂。本文为了能够让每一位演唱者都能从歌唱的审美角度理解、表现音乐的情感,阐述了情感培养在声乐教学过程中的重要性,希望通过情感培养来提高声乐水平。; 李姝; 关键词：情感培养声乐教学

浅析音乐专业“小三门”的学习技巧: 2016年; 在现代教育理念、教育体制的引导和要求下,教师和学生对音乐专业教学的重要性认识逐渐提高,音乐专业在学校中的地位得到改善。面对这一新形势,为了提高音乐教学质量,提高学生音乐能力,本文以＂小三门＂为研究核心,首先分析音乐专业中＂小三门＂学习的重要性,然后对＂小三门＂的学习技巧进行研究和分析。; 蔡同庆; 关键词：中职音乐专业

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