河南农业大学资源与环境学院
- 作品数：1,455 被引量：10,542H指数：39
- 相关作者：刘世亮韩燕来化党领王宜伦王文亮更多>>
- 相关机构：中国地质大学（北京）土地科学技术学院中国科学院南京土壤研究所中国农业大学资源与环境学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：农业科学经济管理环境科学与工程文化科学更多>>
- 土地资源管理专业学生创造力培养研究
- 2013年
- 随着科学技术的快速发展，知识、技术和创造力逐渐成为社会经济发展的重要推动力，现代社会对于创新型人才的需求也越来越高。高校作为培养人才的主要基地，应当积极研究和探索高素质创新型人才的培养问题。文章以土地资源管理专业为例，分析了该专业大学生创造力缺失的原因，并系统地探讨了培养学生创造力的有效途径，以期为社会培养更多优秀人才。
- 文倩范慧平李青松
- 关键词：创造力土地资源管理大学生
- 营养液氮浓度对烟草苗期矿质养分吸收与积累的影响被引量：3
- 2014年
- 为了阐述植烟土壤氮含量对烟株吸收积累主要矿质养分的影响,采用营养液培养的方法,研究了不同质量浓度氮对烟草苗期主要矿质养分吸收和积累的影响。结果表明,随营养液氮质量浓度的增加,烟草生物量呈先增加后降低的变化趋势,当营养液氮质量浓度为140mg/L时达最大值。随营养液氮质量浓度的增加,烟草全株氮含量和锌含量均增加,铜含量明显降低;磷、钾、镁、锰、钙含量先升高后降低,其中磷、钾、镁、锰含量在营养液氮质量浓度为280mg/L时达到最大值,而钙含量在氮质量浓度为140mg/L时达到最大值。随营养液氮质量浓度的增加,全株氮和镁积累量均增加;磷、钾、钙、锌、铜、锰在烟草体内积累量先增加后降低,其中磷、钾、钙、锌、锰积累量在氮质量浓度为140mg/L时达到最大值,而铜积累量在氮质量浓度为70mg/L时达到最大值。随营养液氮质量浓度的增加,烟草叶片氮和锌含量及其积累量均增加;磷、钾、镁、锰等含量及其积累量先增加后降低,氮质量浓度280mg/L时达到最大值,而钙含量及其积累量与全株中变化趋势一致。可见,适宜的氮质量浓度可促进烟株干物质积累,并影响烟株矿质养分的含量和积累量,进而影响烟叶产量和品质。
- 王国峰朱金峰刘芳介晓磊刘世亮
- 关键词：烟草矿质养分
- 一株玉米根际多功能促生菌的筛选鉴定及效应研究被引量：14
- 2016年
- 从郑州市砂质潮土中分离纯化出5株玉米根际促生菌,通过测定其固氮酶活性、解磷能力、解钾能力以及吲哚乙酸(IAA)合成量,筛选出能够制作高效微生物肥料的活性菌剂。摇瓶结果表明,菌株YM4具有较高的固氮酶活性,溶解无机磷、钾的能力较强,合成IAA的能力最强。其中固氮酶活性达到15.53 nmol C_2H_4/(h·m L),对磷酸三钙、难溶性硅酸钾的溶磷量和溶钾量分别达到128.90 mg/L和17.40 mg/L,IAA的合成量为37.18 mg/L。经形态观察、部分生理生化特征测定及16S rDNA的保守序列鉴定,确定该菌株为短小芽孢杆菌(Bacillus pumilus)。盆栽试验结果表明,与对照组相比,接种该菌株的盆栽土壤中IAA、矿质氮、速效磷、速效钾含量分别提高了136.36%、42.1%、67.41%和14.29%;植株根系形态也发生了显著变化,其中根系总长、总面积、总体积、根尖总数分别增加了172.24%、141.73%、112.14%和104.53%;植株鲜重、株高、SPAD值及氮、磷、钾含量分别提高了130.07%、150.65%、151.56%、120.99%、166.33%和138.21%。该菌株具有高效固氮、解磷、解钾及合成IAA的能力,在农业生产的开发利用中具有较大应用潜力。
- 万兵兵刘晔吴越张东艳王国文姜瑛
- 关键词：根际促生菌解磷解钾IAA
- 不同芝麻品种施磷效应差异研究被引量：8
- 2007年
- 采用土培试验,设不施磷(P1)和施磷(P2)2个处理,研究10个芝麻品种施磷效应。结果表明:芝麻有效蒴果数、籽粒产量及磷积累量,供试品种间差异很大,其中,P1处理上述指标的变异高于P2处理。施用磷肥对芝麻的平均有效蒴果数、平均籽粒产量和平均磷素积累量均有增加作用,与P1相比,P2上述指标分别是前者的1.38,1.70和2.13倍。不同芝麻品种施磷的效应不同,增施相同数量的磷肥,芝麻有效蒴果、籽粒产量和磷积累数量增加量品种间变化范围分别是1.8-60.3个/株,0.1-14.4 g/株和72.4-315.9 mg/株,最高值分别是最低值的33.5,144和4.36倍。
- 刘翠霞杨素勤王友华陈锋谭金芳韩燕来
- 关键词：芝麻施磷效应
- 耕地的弹性变形理论及实证研究被引量：6
- 2012年
- 以耕地占补平衡制度实施为背景,引入弹性力学理论,探究了耕地的系统特征及其弹性变化理论,并以中国为例开展了实证。研究表明:(1)耕地系统的自组织特性决定了其弹性特征,并在不同应力条件下弹性变化具阶段性;(2)应用耕地弹性变形判别系数和判断规则对各省份分析后认为,浙江、福建、云南、贵州、陕西、北京、广东、广西等地维持长期耕地系统稳定性难度大,而新疆、内蒙古、黑龙江等后备资源丰富省区则可保持较高的系统稳定性;(3)2010年、2056年为我国耕地弹性变形阶段、塑性变形阶段和非稳定态变形阶段划分的时间节点。研究有助于警示我国应强化耕地资源量质保护和空间管制,促进社会经济和生态持续发展。
- 赵华甫屈雪冰冯新伟吴克宁黄勤
- 关键词：土地利用耕地变化弹性力学耕地占补平衡
- 施钾对小麦生理性状和品质的影响被引量：8
- 2007年
- 通过大田试验和室内分析的方法研究了潮土上施钾对小麦生理性状和品质的影响,结果表明,两个小麦品种体内的超氧化物歧化酶(SOD)活性不同,随着外界供钾条件的变化,其变化幅度也不同。温麦6号表现出SOD活性增减幅度变化较小,植株体内产生的活性氧相对较少,而兰考906—4的SOD活性增减幅度较大,易发生活性氧伤害。旗叶的光合速率,温麦6号受外界供钾的因素影响较小,有稳定的光合速率,从而促进产量的形成。钾不仅促进小麦品质的提高,而且还会影响品质组分,从小麦品种加工品质而言,温麦6号优于兰考906—4。
- 苗玉红王宜伦汪强谭金芳
- 关键词：小麦品种钾生理性状
- 不同耕作方式和肥料种类对花生产量、品质和养分吸收利用的影响被引量：2
- 2022年
- 近年极端天气频发,涝渍已成为影响农作物生产的重要不利环境因素之一,而垄作成为花生生产应对涝渍灾害的有效耕作方式。本文采用大田试验,研究不同耕作方式与肥料种类对花生产量、品质和养分吸收利用的影响,旨在为花生优质高产提供适应气候变化的高效养分管理技术。试验设2种耕作方式(垄作和平作)和4种施肥措施(不施肥(CK)、普通复合肥(CCF)、腐殖酸复合肥Ⅰ(HAFⅠ)和腐殖酸复合肥Ⅱ(HAFⅡ))处理。结果表明,垄作条件下,和CCF相比,施用HAFⅠ的花生第一侧枝长和分枝数分别增加9.1%和19.1%。两种耕作方式下,施用HAF的花生产量及其构成因子较CCF处理有不同程度提高,但出仁率显著下降;以HAFⅡ施用效果较好,花生产量分别增加9.3%和12.5%,总养分积累及肥料利用效率分别增加8.9%、4.6%和70.5%、131.0%。不施肥条件下,垄作花生收获期土壤碱解氮、速效磷和速效钾含量分别高于平作34.6%、21.6%和27.5%。两种耕作条件下,HAFⅠ处理的速效钾和HAFⅡ处理的碱解氮含量较CCF处理分别增加12.1%、11.2%和55.1%、24.5%;此外,垄作HAFⅠ处理的碱解氮和平作HAFⅡ处理的速效钾含量也有增加。综上,本试验条件下,垄作更有利于花生生长,且以施用HAFⅡ的增产效果最好。
- 张运红毛家伟刘小奇钱凯杨明堤李丙奇徐祺豪
- 关键词：耕作养分吸收
- 滴灌施肥与叶面喷施相结合供肥方式对马铃薯产量和品质的影响被引量：5
- 2012年
- 在田间条件下采用裂区试验设计,研究了滴灌施有机肥(主处理滴施氨基酸、黄腐酸)和喷施叶面肥(副处理喷施B、Si、复硝酚钠)相结合的供肥方式对马铃薯产量和品质的影响,结果表明:滴灌施黄腐酸处理的马铃薯产量显著高于氨基酸处理和对照;氨基酸处理的产量高于对照,但差异不显著;在对马铃薯淀粉含量、总糖含量、蛋白质含量的影响上,滴灌施黄腐酸和氨基酸处理均显著高于对照,2种有机肥之间不显著;与副处理对照相比,喷施叶面肥显著提高了马铃薯产量和品质以及淀粉、蛋白质和总糖含量,其中硅肥在提高马铃薯产量和品质上的效果最为明显。
- 王利勇汪强谭金芳韩燕来刘慧超
- 关键词：滴灌施肥叶面肥马铃薯
- 2株真菌对土壤营养元素动态变化的影响被引量：3
- 2014年
- 采用真菌室内土培的方法,进行了2株真菌(草酸青霉菌和黑曲霉菌)对土壤pH值、有效磷、交换性钙、镁及有效性铁、锰、铜、锌的动态变化的研究。结果表明,添加草酸青霉菌和黑曲霉菌后,土壤的pH值显著降低,有效磷、交换性钙、镁和有效性铁、铜、锌含量显著增加,有效锰含量显著降低。当土壤中加入微生物所需大量营养元素后,微生物生长代谢能力增强,增加了土壤营养元素有效态含量。总体上,草酸青霉菌增加土壤营养元素有效性的能力高于黑曲霉菌。添加草酸青霉菌处理与对照相比,第21d时土壤有效磷含量增加35.89%,第12d时交换性镁、有效锌分别增加20.02%和37.4%,第15d时有效铁增加43.0%,在第18d时交换性钙、有效铜分别增加14.51%和46.9%,而第21d时,有效锰含量降低32.8%。
- 千淋兆龚明波顾金刚李世贵汪强
- 关键词：土壤营养元素
- 高校实验室安全与防护被引量：3
- 2020年
- 文章基于近年来高校实验室发生的安全事故,对事故原因进行深入剖析,划分实验室常见事故类型并介绍实验室相关安全知识和事故处理办法、应急预案,旨在让高校师生树立实验室安全意识,加强防范,建设平安校园。
- 盛开张倩李岚涛王宜伦
- 关键词：高校实验室
