浙江越秀外国语学院国际交流学院
- 作品数：18 被引量：62H指数：5
- 相关作者：章楠余芳张晓莉更多>>
- 相关机构：绍兴文理学院数理信息学院数学系绍兴文理学院数理信息学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
- 论高职综合职业能力的培养被引量：9
- 2009年
- 综合职业能力的培养是高等职业教育发展的必然要求。通过分析综合素质与关键能力的内涵,提出综合职业能力应该是综合素质与关键能力的融合,并以此为基础界定高职综合职业能力的内涵,提出高职综合职业能力培养的途径,指出高职综合职业能力培养过程中存在的问题及改进措施。
- 余芳何海翔
- 关键词：综合职业能力
- 高校文秘专业双语教学初探被引量：3
- 2010年
- 早在2001年,教育部就发布文件要求各地高校开展双语教学,并达到一定比例。2005年,又进一步强调要提高双语教学质量,增加双语教学课程的数量。经过这些年的实践和探索,目前教育界对双语教学比较公认的看法,是除汉语外还使用其他语言授课的课堂教学。
- 何云超
- 关键词：双语教学质量文秘专业高校双语教学课程教学比较
- 基于职业汉语能力的高职人才培养被引量：6
- 2008年
- 文章从语言交流沟通是社会交往的首要前提，语言能力是思维能力的直接体现，国际职业教育界关于关键能力认定的实践证实三方面论证语言交际能力是高职人才培养的第一关键能力，并提出了职业汉语能力培养的课程体系和评价机制。
- 何海翔
- 关键词：职业汉语能力课程体系
- 试论贺拉斯《诗艺》中的折中主义
- 2008年
- 贺拉斯《诗艺》是西方文艺理论经典著作之一，它上承亚里士多德《诗学》下启古典主义传统，在西方文艺理论发展史上起着承上启下的重要作用，也正因为它的这种中间地位和角色，在其中有相当一部分理论就很不彻底，反映出相当强烈的折中主义的倾向。
- 王兰燕
- 关键词：贺拉斯诗艺承上启下折中主义
- 高职人才培养的第一关键能力——基于职业汉语能力的培养被引量：7
- 2009年
- 文章通过界定职业汉语能力的内涵,从语言交流沟通是社会交往的首要前提;语言能力是思维能力的直接体现;国际职业教育界关于关键能力认定的实践三方面论证语言交际能力是高职人才培养的第一关键能力,提出了职业汉语能力培养的课程体系和评价机制,在课程体系上提出建立以大学语文为基础课程,以职业汉语、演讲与口才等相关课程为渗透性课程,以语言技能实训课程为延伸性课程的汉语课程体系,在评价机制上提出发展性评价、综合性评价、质性评价、参与互动性评价、过程性评价的原则。
- 陈众平
- 关键词：职业汉语能力课程体系
- 凄绝动人 委婉深致——论东汉诗人秦嘉、徐淑及其五言赠答诗
- 2008年
- 秦嘉是东汉文人五言诗创作的代表性诗人，其《赠妇诗》三首是东汉文人五言诗成熟的标志。其妻徐淑《答秦嘉诗》以真情叙本事，深婉细腻，彰显才情，在女性诗人群体中有其历史地位。秦嘉、徐淑开启了中国古代赠答诗的先河，是建安时期乃至后世赠答诗繁衍兴盛之滥觞，在文学史上具有独特的存在意义。
- 赵宏艳
- 关键词：五言赠答诗
- 试论当代汉语他源词语模的引进被引量：4
- 2009年
- 词语模是由意义发生虚化或泛化的模标和具有相似深层语义特征的模槽成分构成的一种构词模式。本文对当代汉语他源词语模进行了考察，探讨了他源词语模引进的不同方式和他源词语模的汉化。
- 曹春静
- 关键词：汉化
- 诵读在对外汉字教学中的应用被引量：1
- 2009年
- 汉字难学、难记、难认、难写几乎成了外国留学生尤其是非汉字圈学生的共识,笔者以传统识字教学为借鉴对象,结合我国儿童识字的方法,提出科学诵读是强化汉字形、音联系的重要方法,并对诵读的方法作了详细阐述。
- 章楠
- 关键词：对外汉字教学诵读
- 席位分配公理的相容性与完备性被引量：3
- 2011年
- 在原有的分配公理以外提出了若干新的公理,讨论了分配公理与数学模型之间的关系,然后给出极大相容公理组.
- 孙建新
- 关键词：无偏性
- 韩国学生书面语语序偏误分析——以中级汉语水平学生偏误为例被引量：6
- 2008年
- 具有中级汉语水平的韩国学生用书面语表达常常会出现一些语病。本文就语序偏误这一现象,从语法形式规则及语义表达规则方面分析其偏误及原因,进而探讨如何帮助学生克服障碍,造出合乎汉语规则语句的办法,阐发对外汉语教学上的思考。
- 侯友兰
- 关键词：语法形式语义表达
