南通师范学院教育系
- 作品数：90 被引量：465H指数：13
- 相关作者：王灿明张建平李祖祥杨荣华季震更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省哲学社会科学“十五”规划基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 《张季子九录·教育录》编年考略被引量：1
- 2001年
- 《张季子九录·教育录》是研究张謇的教育思想和活动的重要史料。当初编辑之时 ,因疏于考证和校定 ,致使对一些文稿的成文时间注释失实。后《教育录》被整合进《张謇全集》 ,编年问题依然存在。2000年3月 ,张謇研究中心启动了对《张謇全集》的补遗和校定工作 ,但仍然存在错、讹、衍、夺等问题。
- 秦玉清季震
- 关键词：编年
- 叙事德育方法探究:“灰姑娘”故事与品格教育被引量：6
- 2004年
- 我们不得不坦率地承认,在很大程度上,我们的教育还停留在表面化、口号式的教育上。教育过程中对可能的教育资源敏感性不强。当前课程教材改革最难的地方莫过于“情感、态度、价值观”领域,对于该领域,许多教师反映比较难以把握:对于同样的教学内容.不同的教师可能发掘出近乎迥异的“价值”和“意义”.也许,我们可以从美国小学一堂“灰姑娘”的故事的道德叙事教育案例中,领略和领会道德教育真谛之一二——
- 丁锦宏
- 关键词：道德教育课程改革教材改革品格教育
- 当前中小学生心理健康教育中存在的问题与对策被引量：4
- 2001年
- 一、当前中小学心理健康教育存在的问题
1.教育工作的表面化、形式化
资料表明,北京、上海、石家庄、广州等地中小学心理健康教育正以极大的热情关注全体学生的心理发展,许多学校都成立了课题组,集中探索心理健康教育的策略与途径,取得了显著成绩.
- 沈永江王颖
- 关键词：心理健康教育中小学教育
- 论大学生创造力发展的心理阻力被引量：3
- 2003年
- 研究创造力的重要意义之一,在于找到影响创造力发展的因素,从而尽可能地挖掘人类的创造潜能。目前的研究多数从外部入手,而忽视大学生内部心理因素的研究。创造力是蕴藏在人身上的“自然资源”,这种“自然资源”的开发不能离开自身的内部心理发展。本文通过分析影响大学生创造力发展的心理阻力,以达到充分开发其创造力的目的。
- 张建平
- 关键词：大学生创造力心理阻力
- 小学生三种课文记忆策略的实验研究
- 2002年
- 到目前为止 ,在研究领域已经大致掌握了儿童记忆策略发展的规律 ,也总结出了一系列有价值的记忆策略 ,而结合具体任务 ,可以直接用于指导教育教学实际的记忆策略却并不多见。为此 ,本研究在已有的基本记忆策略基础上 ,提出三种综合性记忆策略 ,即概要试忆策略、全方位整零结合记忆策略和合理复习策略 ,旨在探讨可供借鉴的有价值的课文记忆策略服务于语文教学。实验在小学五年级学生中进行。实验结果显示 ,三种综合性记忆策略应用于小学语文课文记忆中均很有效。
- 韩志伟张奇
- 关键词：小学生
- 大学生“学习自由”的理念与策略被引量：18
- 2004年
- “自由”是大学这一综合体的本质理念。自 1 9世纪初柏林大学首次具体阐述了“学习自由”的含义后 ,“学习自由”日渐成为高等教育的基本理念与重要追求。这不仅是由高等教育的本质特征和大学生的身心发展规律所决定 ,更是教学自由与学生个别差异的必然要求 ,同时也是人权的体现。高等教育工作者要树立建构主义的教育思想 ,学校要落实和完善弹性教学管理 ,为学生提供各种信息资源 ,为保障“学习自由”落到实处。
- 白蕾李祖祥
- 关键词：大学生建构主义弹性教学管理
- 中小学创新教育评价的若干问题被引量：5
- 2001年
- 尽快改变创新教育中评价滞后的现象,必须充分认识中小学创新教育评价的特点,合理选择创新教育评价的方法,把握好评价的侧重点,处理好评价中的一系列关系,科学引导创新教育的发展方向。
- 王灿明
- 关键词：创新教育
- 创造型教师的人格特征分析被引量：5
- 2003年
- 创造型教师的人格特征是创造型教师素质的重要方面,它在教师的创造活动中起着动力作用、导向作用与调节作用。研究创造型教师的人格特征,一方面为创造型教师的成长提供帮助,另一方面也为教师培养学生的创造精神、创造能力提供重要手段。
- 张建平
- 关键词：创造型教师人格特征
- 教育产业与教育经营的特殊性被引量：4
- 2001年
- 教育是一种特殊的产业，具体表现为教育产业既具有消费性，也有生产性；既有公益性，也有商品性；教育产品兼有公共产品和私人产品双重属性。因此，对教育的经营与一般产业相比，也有其特殊性。
- 许铁梅
- 关键词：教育产业教育经营消费性教育产品商品性公益性
- 民国时期的南通大学被引量：4
- 2004年
- 民国时期 ,张謇筹办的南通大学办学起步很早。1920年南通大学以单科性技术大学的办学形式出现 ,1928年发展成为一所拥有农、医、纺多科性私立技术大学。该校办学规模不大 ,但师资力量强 ,教育质量堪称国内一流。当时 ,南通大学在全国享有很高的办学声誉。
- 秦玉清
- 关键词：高等教育史
