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西藏农牧学院工程技术学院

作品数:27 被引量:82H指数:5
相关作者:王政章达娃肖安伟黎普明王克芳更多>>
相关机构:天津大学环境科学与工程学院河海大学土木与交通学院河海大学土木与交通学院岩土工程科学研究所更多>>
发文基金:教育部科学技术研究重点项目更多>>
相关领域:建筑科学文化科学水利工程环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 25篇中文期刊文章

领域

  • 6篇建筑科学
  • 5篇水利工程
  • 5篇环境科学与工...
  • 5篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇交通运输工程
  • 1篇机械工程
  • 1篇农业科学
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇生态系统
  • 2篇水电
  • 2篇水量
  • 2篇水资源
  • 2篇土壤
  • 2篇土压力
  • 2篇桥台
  • 2篇维数
  • 2篇西藏高校
  • 2篇可持续发展
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇分形
  • 2篇高校
  • 1篇地基
  • 1篇动力学
  • 1篇动力学系统
  • 1篇动力学研究
  • 1篇冻土

机构

  • 25篇西藏农牧学院
  • 2篇天津大学
  • 1篇河海大学
  • 1篇洛阳理工学院

作者

  • 10篇宗永臣
  • 5篇何强
  • 5篇张文贤
  • 4篇金建立
  • 4篇王培清
  • 3篇杨永红
  • 3篇张玉云
  • 3篇黄毅
  • 3篇张存
  • 2篇李为虎
  • 2篇王政章
  • 2篇李朝霞
  • 2篇柴立和
  • 2篇达娃
  • 2篇曹志翔
  • 2篇吕光东
  • 1篇王保田
  • 1篇柳斌
  • 1篇蒋晓艳
  • 1篇其米旺姆

传媒

  • 5篇内江科技
  • 3篇安徽农业科学
  • 2篇科技导报
  • 2篇中国给水排水
  • 2篇西藏科技
  • 2篇中国西部科技
  • 1篇四川环境
  • 1篇水利水电科技...
  • 1篇工业建筑
  • 1篇长江科学院院...
  • 1篇湖北农业科学
  • 1篇人民长江
  • 1篇四川建筑科学...
  • 1篇土工基础
  • 1篇西藏教育

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 9篇2010
  • 4篇2009
  • 6篇2008
  • 3篇2007
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅析西藏高校的教学特点被引量:5
2008年
本文针对目前西藏高校教育特有的一些教学问题,分析了西藏高校中教学的特点,从教师和学生双方面进行了较为深入的研究;并从教材选用、教案编写、教师备课、教学手段的运用及课后作业的布置等诸多方面提出了合理可行的建议。
何强黄毅王培清
关键词:高校教学特点
加筋土桥台台背土压力的试验研究被引量:2
2010年
为了对比在桥台填土施工中,铺设土工格栅对减小桥台土压力的作用,在宁淮高速公路东一道跨线桥桥台填土施工中,东侧桥台填土中未铺设土工格栅,西侧桥台填土中铺设土工格栅,对其桥台台背土压力进行长时间观测,分析了土压力随时间的变化、土压力随填土高度的变化以及填土完成后土压力的大小与分布情况。分析结果表明,台背土压力沿桥台深度方向呈非线性分布;土压力随着至桥台顶部距离的增大而增加,但到达一定深度后,随着深度的增加,土压力反而减小;铺设土工格栅能明显降低桥台台背的土压力。
王培清王保田郭进军
关键词:土压力加筋土桥台
基于模糊评价的拉萨河水环境现状分析被引量:5
2010年
采用模糊评价模型对拉萨河水环境现状进行了评价。结果表明,在选取的10个监测断面中有6个监测断面水质属于Ⅰ类水体,且水体抗外界干扰能力较强;两个监测断面水质虽然属于Ⅰ类水体,但水体抗外界干扰能力较差,应加大监测频率;另有两个监测断面水质属于Ⅴ类水体,应加大DO和F-的监测频率并采取相应的治污措施。
宗永臣
关键词:水环境水质标准监测断面
高原湖泊生态系统服务功能及其对水电开发的影响被引量:5
2011年
在分析西藏湖泊特征的基础上,将西藏湖泊生态系统服务功能划分为提供产品功能、调节功能、生命支持功能和科教娱乐功能4大类。建立了湖泊生态系统服务功能评价指标体系,包括调蓄洪水、水力发电、提供水(矿)产品、水资源蓄积、土壤持留、净化环境、气候调节、提供生境和生态旅游。以西藏羊卓雍湖为例,估算出该湖的生态系统服务价值为113.942×108元/a,其中直接使用价值为3.808×108元/a,间接价值为110.134×108元/a。分析了由于羊卓雍湖抽水蓄能电站的建设和运行对该湖生态系统服务功能的影响,主要为电站尾水出口至雅鲁藏布江曲水大桥段右岸居民饮用水水质的影响。分析结果表明,水电开发对羊卓雍湖生态服务功能的影响很小。
李朝霞蒋晓艳
关键词:高原湖泊生态系统服务功能生态经济价值
高职高专工程测量课程改革探讨
2009年
建筑类高职高专教育的出发点是学生的实践动手能力,实践水平的高低直接影响着其就业率,现存的教学方法严重的束缚了学生动手能力的发展,咎待改变教学模式以适应新形势的需要。
金建立吕光东
关键词:高职高专课程改革
西藏地区土壤渗透性能研究被引量:4
2010年
[目的]研究西藏地区代表性土壤的渗透性能。[方法]从拉萨、日喀则、林芝、山南、阿里等地区采集黏土与砂壤土,测定其基本性质和渗透性能。[结果]西藏3地区土壤的渗透系数变化为0.93×10-3~7.82×10-6cm/s;土壤渗透性能存在着空间上的变异性,土壤含水量对土壤渗透性能有极其显著的影响;土壤容重、孔隙度及孔隙类型和土壤黏粒含量均对渗透性能有不同程度的影响。[结论]渗透系数的大小与含水量、土的结构、颗粒组成、密实程度等多种因素有关。
张文贤王政章杨永红张玉云李为虎
关键词:土壤渗透性能影响因素
分形维数基于DLA模型的算法改进被引量:7
2008年
现阶段的分形动力学生长模型多采用DLA模型,而维数的计算多依赖于盒计数法。但是由于盒计数法研究对象的数学局限性及计算的复杂、烦琐,使得其应用具有局限性,动力学机理不明确。为此,通过改进盒计数法得到了DLA模型的点维数di,并与盒计数法的结果相对比,验证了本方法在DLA模型图形维数计算方面的适用性、可靠性以及简单可操作性,并证明了点维数具有分形动力学特性,为以后利用盒计数法实现盒子转化点,点转化线长,直至构建出基于线和动力学关系的分形维数公式作理论探讨和准备。
宗永臣柴立和
关键词:DLA
西藏垃圾填埋场蒸散覆盖土壤储水量分析
2013年
采用现场试验的方法,开展了西藏蒸散覆盖垃圾填埋场试验,揭示不同植物生长条件下垃圾填埋场覆盖层储水量动态变化规律。结果表明,裸地土壤水分的变化主要发生在40 cm以上的土层内,其余3种覆盖层土壤的水分消耗发生在整个土层内;计算出土壤水库实际达到的最大储水量分别为66.5 mm(处理1)、88.4 mm(处理4)、96.3 mm(处理3)和82.6 mm(处理2)。
张玉云张文贤肖安伟张存
关键词:垃圾填埋场植物土壤储水量
对《自动控制原理》课程改革的几点建议
2010年
《自动控制原理》是高校电类专业的一门重要的专业基础课程,其涉及的基础知识较多,概念抽象,计算繁杂,因此学生对教学内容难以及时而有效地消化,从而使教学效果受到影响;而在教学方式上,传统的课堂教学中一般采用的是"教师—黑板—学生"或"教师—电子教案—学生"的教学模式,这对大多数学校来说,"教"和"学"很难在课堂中得到良好的协调。鉴此,在总结经验和教训的基础上,遵循理论联系实践的原则,结合MATLAB在控制领域的潜在教学功能,从教学内容和教学方式两方面想方设法提高学生学习兴趣,同时利用教学软件的优势尽力将"难学"变成"易学",使学生真正理解学习《自动控制原理》这门课程的实际意义,从而达到学以致用。
王克芳
关键词:自动控制原理教学方式教学方法课程改革
浅析西藏公路设计应考虑的主要因素被引量:2
2007年
公路建设直接影响到西藏现代化建设的进程,仅仅考虑保证通行的设计思想已不能满足西藏发展的需要。因此,需要我们考虑更多人性化的因素,设计出的公路既安全又可靠、既美观又舒适,从而更好地促进西藏经济健康快速的发展。
何强宗永臣曹志翔
关键词:公路
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