沧州师范学院历史系
- 作品数：54 被引量：29H指数：3
- 相关作者：肖秀杰杨庆博张玉贾金萍孙洪杰更多>>
- 相关机构：晋中学院旅游管理学院长治学院历史文化与旅游管理系南开大学汉语言文化学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省教育学会“十二五”规划课题河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理社会学更多>>
- 国内外湿地研究回顾
- 2015年
- 湿地学作为一个学科门类发展不足百年历史.湿地学的前身是湖沼学,源于16世纪至19世纪欧洲湖沼研究的深入."湿地"这一术语最早出现于20世纪50年代美国的湿地分类文件中,并因1971年《湿地公约》的出现在全球范围内受到广泛传播和接受.进入20世纪80年代以来,人类环境意识增强,湿地研究蓬勃兴起,成为目前发展最为迅速的学科之一.通过梳理国内外湿地研究的历史,为湿地研究和湿地学科建设提供依据.
- 田景汉王建华张红梅张桂然
- 关键词：湿地湖沼学学科发展史
- 浅析高中历史课堂中的概念教学
- 2016年
- 历史概念在高中的历史学习中起着重要的作用和影响,但在传统教学中没有引起教师与学生的重视。本文从抽象概念、变异性历史概念、史实概念及史论性概念等分析了历史概念的教学方法,以改变传统的历史教学方式,提高教学质量和教学成绩。
- 孙甲智
- 关键词：历史概念教学
- 切准高考脉搏 确定复习方略——抓好高考地理第二轮复习
- 2014年
- 高考地理第二轮复习是在第一轮复习基础上的深入、综合和提高,是实现由知识向能力转化的一个重要阶段。这一阶段的目标是落实知识重组、技能训练、查缺补漏、体系完善。重点是针对第一轮复习中存在的问题,构建创新应用性知识体系,并针对考纲要求,分门别类地对重点题型进行重点训练。首要任务是以知识分类为切入点,通过确定专题、专项训练的方式提升解题水平,使考点内容题型化,典型例题方法化,重要方法步骤化。
- 丁瑞生
- 关键词：复习原则复习方法知识网络答题思路
- 沧州回族抗日斗争的特点被引量：1
- 2014年
- 抗日战争中的沧州回族,在残酷恶劣的环境下展开对敌斗争,从弱到强,越战越勇,既积累了宝贵经验,又展示出许多特点。主要有:斗争形式的多样性、参加抗日层面的广泛性、与汉族团结抗日的一致性等。
- 肖秀杰
- 关键词：抗日
- 提高认识 转变观念 促进专科生就业——专科毕业生就业状况调查与研究被引量：2
- 2011年
- 大学生尤其专科生就业形势十分严峻,必须引起政府、社会、高校和大学生本人的高度重视;研究分析大学生就业状况和思想动态,各相关部门特别是高校思想政治工作者应作为重点课题;提高认识,做好大学生的就业工作,是维护社会稳定,促进社会和谐不可缺少的重要环节。以沧州市的几所高校为例,就中小城市专科毕业生就业状况,进行了调查分析与对策研究。
- 张承东杨丽曹玉山高俊宇高瑞张栋
- 关键词：专科生就业状况
- 瞄准高考靶 勇过冲刺关——抓好高考地理第三轮复习
- 2014年
- 高考地理第三轮复习是临近高考继一、二轮复习后知识和能力的再提升过程,也就是平常所说的冲刺阶段。该阶段复习效果的好坏直接影响着高考的成败。那么,如何才能做到"临阵磨枪既快又光",这就要求我们在复习过程中瞄准高考靶向,采取正确的方略,方可顺利闯过冲刺关,进而在高考中勇创佳绩。
- 丁瑞生
- 关键词：研读考纲主干知识举一反三调整心态
- 明清以来北方武术发展述略——以河北沧州回族李氏“六合门”为例被引量：3
- 2015年
- 沧州武术是北方武术的代表,沧州人自古至今世代练武不辍,相沿成俗。沧州武术文化研究与明初移民、回族等问题都能联系起来,是一个值得深入挖掘的课题。明代中后期是沧州武术形成门派,并按照套路发展的关键时期。"六合门"是沧州武林第一门派,明清以来北方武术的发展过程在回族李氏"六合门"的历史传承过程中得到鲜明的体现。
- 于秀萍
- 关键词：明清以来武术回族
- 清代直隶农村地价变动因素探析——以束鹿县张氏家族地契为例被引量：4
- 2010年
- 历史上保存下来的土地契约是我们今天研究古代土地买卖及土地价格的最直接史料。束鹿县(今河北省辛集市)张氏家族保存的清代地契,清楚地勾勒出了一个家族在清代土地买卖的实际状况,而土地价格的波动受着社会动荡、土地肥瘠、土地区位与用途、年景好坏等诸多因素的影响。
- 张玉童广俊
- 关键词：土地买卖价格波动
- 束鹿县张氏家族契约文书及史料价值被引量：2
- 2010年
- 束鹿县张氏家族的契约文书,保存完好,时间连贯,既是研究北方农村普通家族生活状况的珍贵史料,也是研究华北农村社会经济史的重要资料,它提供了地方官制及社会变迁的实例,充实了华北农村契约研究的文化宝库。
- 焦以爽张津张凤丽
- 关键词：张氏家族契约文书史料价值
- 英语教育在印度实施的历史背景分析
- 2010年
- 十九世纪初期英国在印度开始实施英语教育。关于英国为什么在印度实施英语教育,学者们有着不同的解释。依据所掌握的史料,以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想对这一事件发生的历史背景作一客观分析,阐明英国在印度实施英语教育完全是殖民利益使然。
- 王钊
- 关键词：英语教育
